部编人教版2019-2020学年七年级历史上册第一、二单元测试题及答案

1、”以下史实与“他们”相以下成就属于中国原始农耕北京人普遍使用磨制石器2019-2020学年七年级历史上册第一二单元测试题一、单项选择（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1 .“他们使用的天然火不是人工取的，而是打雷正好击中干燥的木头，点燃了火，又或 是火山爆发和森林火灾的火。他们晚上轮流看火，用灰来保存火种。符的是（）A.他们居住在半地穴式圆形的房屋里B.天然火的使用使他们能吃到香喷喷的米饭C.他们过着群居的生活D.他们把文字刻写在龟甲和兽骨上2 .农耕经济的发明和积累， 是文明发生和进步的重要条件。经济的有（）河姆渡人种植水稻半坡先民会制作彩陶和建造房屋 商周时期青铜工具广泛用于社会生

2、活中A.B.C.D.3 .大禹以平凡的义举，印证了 “上善若水，水利万物而不争”的高尚人生境界。他成为部落联盟首领的方式是（）A.世袭制B.武力争夺C.禅让制D.民主选举制4 .著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明”能证明这一观点的是商代（）青铜制作工艺高超创造了比较成熟的文字广泛应用铁制农具出现了鱼纹彩陶盆A.B.C.D .5 .山西省大致是我国古代晋国的范围，晋国在战国时期分裂为（）A.韩、赵、魏B .关B、宋、楚C.韩、赵、燕D.秦、齐、楚6 .三字经中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（）A.秦穆公楚国B.

3、晋文公齐国C.齐桓公秦国D.楚庄王 秦国7 .右图是战国时期一位著名的水利专家的塑像，假如让你给他写简历，一定要写到的重要事迹是（）A.上书秦孝公请求变法8 .主持修建都江堰C.治理黄河D.发明铁制农具和牛耕8 .春秋战国时期，学术纷争，辩论成风。下列各家学派的学生听讲的内容中，不符合史 实的一项是（）A.儒家学生：正在听孔子讲“为政以德”9 .道家学生：正在听老子讲“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”C.墨家学生：正在听墨子讲“仁政”D.法家学生：正在听韩非讲“以法治国”10 电视剧人民的名义塑造了一批人民检察官的形象。秦朝时，在中央设立了负责监 察百官的（）A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡

4、守10. “斩木为兵，揭竿为旗”，中国历史上第一次农民大起义的烈火燃起的地点位于图中二、组合列举(本大题共3小题，每空1分，共10分)11. 制度创新推动了社会进步与发展。(1)禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此， 代替禅让制。(2)西周初期，为了巩固疆土，周王将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，确立了制。(3)为加强对全国的统治，秦始皇在地方上建立了由中央直接管辖的 制。12. 历史上有一些重要战役改变了历史发展的方向。(1)炎黄部落打败东方蚩尤部落的著名战役是 。(2)周武王灭亡商朝的决定性战役是 。(3)公元前207年，项羽在 中以少胜多，将秦军主力歼灭。(4)公元前119年，西汉

5、取得 的胜利，匈奴再无力与西汉对抗。13. 生产工具的变迁彰显着时代进步。(1)河姆渡人使用磨制石器，其中农业工具以 最为典型。(2)商周青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“ (3)农具的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。三、辨析改错(8分)14. 中华文明源远流长，绵延不绝，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。辨别下列 史实的正误，正确的在括号内打；错误的打“X” ，并加以改正。(1)半坡原始居民居住的房屋主要是半地穴式圆形房屋，主要种植水稻。()改正：。(2)相传炎帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳。()改正：。(3)道家学派创始人孔子在政治上主张“无为而治”。()改正：。（

6、4）秦统一六国后，秦始皇下令以圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。（）改正：。四、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）15. 阅读材料，回答问题。材料一 中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）西周秦朝西汉春秋（1）材料一示意图中的处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识回答，西周的建立者是谁？（3分）材料二 周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、秦、晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。（2）材料二中平王何时迁都洛邑？依据材料二，结合所学知识分析，平王迁都洛邑以后，当时的社会发生了什么变化？（2分）（3）请列

7、举春秋时期两位著名的霸主。（2分）材料三 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原地区的社会转型及其与周边族群的交流与交融为秦汉统一多民族国家的建立奠定了基础。简明中国史读本（4）材料三中“中原地区的社会转型” 指的是这一时期社会性质发生了怎样的变化？材料三认为，这一时期的兼并战争有什么积极的作用？（3分）16. 改革创新是社会进步和发展的动力。阅读材料，回答问题。材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。（1） “管仲相桓公”发生在什么时候？这一时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？材料一中的管仲是如何“相”桓公的？（3分）材料二 及秦孝公用商君，坏井田

8、，开仟伯 （阡陌），急耕战之赏倾邻国而雄诸侯。汉书食货志上材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅 反者！”遂灭商君之家。史记商君列传（2）材料二中“坏井田，开仟伯（阡陌），急耕战之赏”指的是商鞅变法内容中的哪些措施？（3分）（3）商鞅变法后，某位平民想跻身社会上层，那么他实现理想的最快途径是什么？（1分）（4）商鞅因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂。你认为商鞅变法是成功了，还是失 败了？为什么？ （3分）五、活动与探究（12分）17. 秦始皇是中国历史上一位叱咤风云、富有传奇色彩的划时代人物。为此，七年级（5）班历史兴趣小组同学准备开展一期“走进秦始皇”的

9、主题探究活动。下面是探究活动中的部分栏目，请你参与制作。【历史回眸】秦国从公元前230年起，到灭齐时止，陆续兼并了六国，在占领的区域设置郡县，直属于秦王，从此结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。（1）公元前230年，秦国开始了统一六国的战争，先后攻灭、赵、楚、齐六国。秦国于公元前 年完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。（4分）【名人评价】（2）自古以来，人们对秦始皇评说不一， 毁誉参半。下列是两位历史名人对秦始皇的截然不同的评价，请你根据所学知识把他彳门评价的史实依据补充完整。（4分）名人评价史实依据翦伯赞：“在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。”贾谊：“秦

10、王怀贪鄙之心， 行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。”（3）请你用一句话概括评价秦始皇： 。 （2分）【方法归纳】(4)综合上述探究活动及所学知识，你认为应该怎样正确评价历史人物？(2分)教师详解详析18. C 解析题干材料说明“他们”会用火，并会保存火种，但还不懂得人工取火，结 合所学知识不难判断他们属于旧石器时代的远古居民北京人。与A对应的是半坡人；北京人还没有过上农耕生活，B不选；把文字刻写在龟甲和兽骨上是在商周时期，D不选。19. A 解析北京人普遍使用打制石器，不选；商周时期我国已进入奴隶社会，不属于原始农耕时代，不选。20

11、. C21. A 解析铁制农具在春秋时期才出现，鱼纹彩陶盆在半坡时期已经出现。22. A 6.C 7.B 8.C 9.B 10.A23. (1)世袭制(2)分封郡县24. (1)涿鹿之战(2)牧野之战(3)巨鹿之战(4)漠北战役25. (1)骨相(2)泥范铸造法(3)铁制26. (1) X“水稻”改为“粟”(2) X“炎帝”改为“黄帝”(3) X“孔子”改为“老子”(4) V27. (1)东周；战国。周武王。(2)公元前770年。王室衰微，诸侯争霸。(3)齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。(写出任意两个即可)(4)从奴隶社会转变为封建社会。为秦汉统一多民族国家的建立奠定了基础。28. (1)春秋时期。因为周王室的统治力大减，已无力控制诸侯。诸侯国势力崛起，不再 听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。在齐国改革内政，发展生产，训练军队。(2)废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(3)在战场上杀敌立功。(4)成功了。商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力， 一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。所以说商鞅变法成功了。29. (1)韩魏燕 221(2)翦伯赞：灭六国，建立中国历史