八年级音乐樱花教案

1、八年级音乐樱花教案【篇一：八年级音乐樱花教案】教学目标：1 、 感受日本音乐的特点2、 能用中文演唱日本歌曲樱花教学重点：总结日本音乐风格特点教学难点：根据日本音乐特点，自己改编樱花教学用具：多媒体、课件、音乐制作软件教学过程：一、导入世界上每个国家都有自己独特的音乐文化，这些风格各异的音乐共同组成了丰富多彩的音乐世界，这一节课我们将要走进其中一个国家来了解这个国家的音乐，请大家从下面的一首音乐作品中去猜测，这是哪个国家？播放视频文件樱花，请问大家这是哪个国家风格的音乐？歌曲名称是什么？答：日本民歌樱花这是一首具有鲜明日本风格的音乐作品。在日本樱花被视为吉祥之物，被作为日本的国花，樱花的魅力渗

2、透和影响到日本人社会生活的各个方面，日本被也因此称为“樱花之国”。 （用时 2 分钟）二、欣赏樱花三、欣赏荒城之月下面请大家打开课本，我们这一节课一起来了解一下日本的音乐。下面我们一起来欣赏一下课本上这首樱花，请大家在欣赏过程中注意下面两个问题：1 、 歌曲中一共出现哪几个音？播放樱花答：2 、 一共出现了3、4、6、7、 1 五个音下面请大家跟随钢琴伴奏一起来演唱一下这首歌曲，然后请大家从歌曲的演唱情绪、和声的和谐程度两个方面总结这首樱花的音乐特点。1 、 歌曲情绪是欢快的还是伤感的？答：悲凉、沧桑、伤感的色彩较浓日本人对单音比较偏爱，合唱在日本音乐中的比例较小，他们喜爱独唱、独奏等形式，日

3、本的代表性乐器是三弦琴，尺八等，三弦的余音发出的音响效果更加增强了日本音乐悲凉、伤感的色彩。所以在奥运会上当日本人夺得金牌，会场响起日本国歌时，给人的感觉也是这种悲凉、伤感的色彩。2 、歌曲中的音是和谐的还是不和谐的？答：不和谐的，出现了众多的4、 7 等音，并且是作为落音出现的。一般情况下，我们作曲都是以主音开头，主音结尾的，而这里这种奇特的落音构成了日本音乐鲜明的风格特点。是不是所有的日本音乐都不和谐呢？不是的据上面我们总结的日本音乐的这些特点，来欣赏一首日本一首近现代的歌曲荒城之月，请大家在欣赏这首作品时，注意以下两个问题：1 、 找出在这首作品中一共出现了哪几个音符？2 、将樱花中出现

4、的音符和这首作品中出现的音符，分别按照音高从低到高进行排列，找出这两首作品的共同之处?播放荒城之月的音符：2、 3、 4、 6、 7、 12、都出现了3、 4、 6、 7、 1 （用时 2 分钟）（用时1 分钟）（用时3 分钟）（用时3 分钟）四、总结本节课主要内容：1 、日本音乐特点：具有悲凉、伤感的色彩；都节调式，五声音阶。2、改编樱花用时 1 分钟五、课后问题提出课后问题：是不是所有日本音乐都是这样的特点？不是，看课本日本音乐包含两部分邦乐、洋乐两部分，请大家课后查阅相关资料，自己了解日本的邦乐和洋乐。【篇二：八年级音乐樱花教案】精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-

5、独家原创 初中音乐樱花教案授课教师：南武实验樱花是花城版初二上学期第三单元东亚的音乐中的内容。“樱花 ”是日本的国花，每当开花时节，日本人民争相观赏它的千姿百态。樱花这首歌描绘了日本人民珍爱樱花，结伴观赏樱花的喜悦心情和生活情趣。歌曲结构简单旋律朴实无华，音乐形象生动。整首歌曲是在日本民间 “ 都节调式“的基础上构成的，民族风味十分浓郁，音乐的速度从容而不急促，旋律进行以级进为主，每小节音落在4 三个音上，偶尔还出现增四度跳进，这些都是这首民歌的特点。根据本课的特点，把它定为以歌唱为主的综合课。通过聆听、欣赏、演唱、分析、对比等形式引导学生感受日本民歌的风格特点。通过欣赏不同版本的樱花体会各种

6、表演形式的独特魅力，加深学生对作品风格的把握并有感情地用中文和日文演唱歌曲。精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 学习和掌握日本民间“都节调式”并用它进行简单的旋律创编。通过聆听、欣赏、演唱、分析、对比等形式引导学生感受日本民歌的风格特点。1. 师 : 同学们走进教室的时候, 老师播放了一首关于花的歌曲, 知道是什么花吗 ?生 :樱花月份是樱花盛开的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 问：请同学们说说老师演唱过程中哪些地方出现了强弱的对比？并选用适的力度记号说明音乐的起伏变化。1. 教师教授几个简单的日本民族舞蹈动作，熟练后请学生

7、上台伴随樱花的旋律展示舞蹈。1 .音乐结构简单2.旋律自然朴素3都节调式的运用1.让学生判断它是哪个国家的音乐？和歌曲樱花在风格上是否相似？2. 总结形成日本民歌风格特点的重要因素是日本的民族音乐调式：都节调精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1. 请学生把歌曲樱花中的各个音从低到高的顺序排列并且哼唱出来。请学生随意组合都节调中的音符，感受都节调是构成日本民歌风格特点的 重要的因素。1 、歌唱表演：结合情境学习演唱樱花，了解日本民间都节调，感受日本人民爱樱花，赏樱花的情节。3、了解一些有关日本的小常识，例如：樱花是日本的国花，日本传统民族服饰-和服等。1 、学唱歌

8、曲，唱准歌曲中出现的4、 6、 7 这几个音. 教学难点：1 、感受都节调的日本民歌特色，有感情地演唱歌曲。教学过程：一、导入精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 硼家原创2、听器乐演奏曲樱花，欣赏樱花，感受日本的风俗人情。2、老师唱歌曲谱子，提问：听歌曲听边找找歌曲中出现了哪几个音符？2）简单介绍日本音乐的性格特点，播放音乐片段：剪羊毛，红河谷，红蜻蜓，请学生说出哪一首是日本音乐2、拿起自己所折的樱花一起演唱歌曲樱花，体会精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创世界上每个国家都有自己独特的音乐文化，这些风格各异的音乐共同组成了丰富多彩的音乐世界

9、，这一节课我们将要走进其中一个国家来了解这个国家的音乐，请大家从下 面的一首音乐作品中去猜测，这是哪个国家？课件播放文件樱花请问大家这是哪个国家风格的音乐？歌曲名称是什么？日本民歌樱花）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创课件樱花图片欣赏请大家打开课本第39页，这一节课我们一起来了解一下日本的音乐。下面我们一起来欣赏一下课本上这首樱花，请大家在欣赏过程中注意下面两个问题：引导学生从歌曲的节奏、旋律的走向、歌词三方面分析歌曲的特点。等音，并且是作为落音出现的。一般情况下，我们作曲都是以主音开头，主音结尾的，而这里这种奇特的落音构成了日本音乐鲜明的风格特 点。是不是所有的日本音乐都不和谐呢？课件日本音乐的特点精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 根据上面我们总结的日本音乐的这些特点，来欣赏一首日本一首近现代的歌曲荒城之月，请大家在欣赏这首作品时，注意以下两个问题：2、将樱花中出现的音符和这首作品中出现的音符，分别按照音高从低到高进行排列，找出这两首作品的共同之处 ? 课件播放荒城之月，出示歌片1 、这两首音乐作品都采用了五声调式，这是日本民歌的调式，叫做“都节调式”。2、如果我们按照这个都节调式的规律来进行歌曲的创作或改编，我们会发现，我们创作出的音乐，所表现出