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文档简介

1、对教师的考核工作情况总结为全面客观、公正、准确评价教师的教育教学工作绩效，充分发挥工资分配的激励导向作用，构建重实绩、重贡献、重责任的分配激励机制，充分调动广大教师的积极性、创造性。根据市教育局教人 （）号文及市机关事业单位 工作人员绩效考核实施（委办口号）文的精神，学校制定了小学教师绩效考核实施方案 （征求意见稿），并依据方案对 教师进行绩效考核，现将阶段工作及存在问题作如下小结：民主制定方案1、教师绩效考核实施方案的制定学校实施绩效考核，涉及广大教职工的切身利益,关系到教师队伍的稳定，关系到学校工作的有序开展，是一 项十分重要的工作，方案制订合不合理显得尤为重要。为此,学校通过个别座谈，全

2、体教师大会，不计名问卷调查和收集 了兄弟学校的经验等不同形式，依据上级各种文件精神，结 合本校实际情况，在充分体现绝大多数教职工的意愿的基础 上，经过反复讨论和修改，形成了小学教师绩效考核实施 方案（征求意见稿）»2、考核内容教职工绩效考核的主要内容为职业道德规范占15分，工作量占25分，由勤占10分，履行教育教学岗位职责 占35分，工作实效占15分及附加项（没上限），以总得分进 行评定，比例则按照上级部门的绩数而定。考核的程序与运行1、考核为了保证方案的有效运行，学校成立了教师绩效 考核考评小组且进行明确的工作分工。考评时间分别在每年 1月、4月、7月、10月。(1)4月、10月的

3、考核内容为职业道德规范、工作 量、由勤、履行教育教学岗位职责及附加项。(2)1月、7月为每学期结束月，故在原有的基础上 增添工作实效。由学校考核领导小组在规定时间对教师进行 综合测评。考核结果确定后，及时向被考核人反馈。2、公示考核结果确定后，将考核结果公示一周，以提高 考核的公信力。三、面临问题和今后工作尽管我校绩效考核工作已深入开展，但任然存在 不少问题：1、个别教师对绩效考核意识不强，加上绩效考核 中绩效奖差额不大，尚不能很好地调动其工作积极性。2、学校流动性较大，特别是优生的流失，学校在 教学质量考评方面没能找到更好的平衡点。3、各年级师生比不平衡，学区比赛多集中在高年 段，造成年级与年级之间，教师与教师之间教师绩效考核有 一定不平等。四、下步工作打算:1、继续完善和实施意见绩效工资考核办法2、进一

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