浦东新区初一年级第二学期写作教学计划南汇一中备课组讨论稿

1、浦东新区初一年级第二学期写作教学计划（讨论稿）上海南汇第一中学 初一语文备课组单元教材篇目写作训练重点作文题目设计说明1亲近自然山中访友溪水你一定会听见的囚绿记1、了解观察的方法，学习有序地、多角度地观察景物。2、学会使用一些修辞手法、运用一些叠词和生动形象的词句使描写景物的语言更生活，更形象，有文采，有新意。1、_游记 2、走近 （地名）我们参观、游览过一些地方，我们有感兴趣、难忘的景点、景物。趁着春游，让我们投向大自然的怀抱，去作一次愉快的旅行。游览时，可要细心地去观察、去发现，以眼观物，以心观物。然后写一篇游记，让景物像人一样活起来，同它们展开心灵的对话。2两代人的心灵沟通背影 秋天的怀

2、念给傅聪的一封信父与子爸爸的花儿落了1、记叙中善于抒发情感。2、根据需要适当运用插叙的方法叙事。3、学会多角度地进行人物描写。1、爸爸（妈妈），我想对你说2、爱，伴我左右这一单元的主题是两代人的心灵沟通，所选的几篇文章共同点是感情真挚，因此我们把写出真情实感来作为本次作文内容要求上的重点，从写法的角度，我们认为可以抓住背影和爸爸的花落了这两篇文章作为作文教学的范文。3人贵有精神七根火柴生命的舞蹈陋室铭爱莲说1、 学习用细节描写来突出人物形象、表现人物微妙的心理；2、 学习叙议结合的写作手法。1、那一幕，触动了我的心灵2、我终于战胜了 （胆怯、自卑、懒惰、粗心等）。生活中的每个人都有自己的精神、

3、追求，都有被感动的人或事，我们可以从这些方面，来写一写。4风俗世情老北京的小胡同上海的弄堂水乡茶居安塞腰鼓1、学会运用通畅的语言表达自己的所见所闻，所思所感。2、学习融情于景的写作方法。1、 的童年2、记忆中的古钟园“家乡”的风俗世情过于宽泛，还不如让学生写他们感兴趣的事物，比如自己的童年，童年生活中扮演着重要角色的“古钟园”。5自然奥秘大自然的语言人类的第一次环球航行旅鼠之谜使人伤脑筋的鸭嘴兽1、能清楚地说明自己熟悉的事物或事理，说明事物能抓住事物的特征；2、尝试运用多种说明方法准确说明事物特征1、介绍你所熟悉的一种小动物；2、介绍家中的一件工艺品；3、假如人有尾巴一棵树上的叶子，看上去样子

4、差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的，这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。通过此次训练，学习如何抓住特点、观察事物，并鼓励学生从生活、书籍、网络上搜集写作材料。6宋词集粹苏轼词二首蝶恋花浣溪沙采桑子卜算子如梦令1、品读优秀词作，培养学生美好的思想感情，初步领略诗词所具有的音乐美，画面美，意境美。2、引导学生初步学会鉴赏诗词。1、找一首优秀词作，选取某一方面，（如用词、结构、表现手法、抒情方式等）作出评价，写一篇300字的读后感。2、我所喜爱的词人3、选择你喜欢的一首词进行扩写。为了更好地体会宋词的语言美和意境美，在教学中可以采用扩写、读后感及鉴赏

5、等方式进行作文训练。7议论纵横王顾左右而言他公输曹刿论战邹忌讽齐王纳谏引导学生初步学会针对一件事、一个人、一本书、一部电影、乃至一种观点、一种行为进行深入地分析，初步学会写作简单的评论，学会摆事实、讲道理。就校园热点问题或校园内的某种现象写一则短评，如小议抄作业（上网、生日聚会、追星）。本单元虽是文言文单元，可选择的都是议论色彩浓厚的文章，可以让学生初步学会有理有据地论说文章。8外国传奇故事初航制陶小人国被俘了不起的粉刷工大战风车1、发挥想象，编写故事。2、初步学会编制有情节起伏的故事。以“穿越时空隧道”为副标题，写一篇想象作文，正标题自拟，设想不同时代（文学作品或现实生活）中的人物如果相处于同一场景中，