测量实训报告总结

1、亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档测量实训报告总结， 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。测量实训报告总结测量实训报告总结测量实训报告总结1我们的目的是小区域控制测量，用到的仪器有经纬仪，水准仪，标尺，脚架等等，更感谢学校为了使我们能更方便的测量，还为我们配备了先进的全站仪。通过这次测量， 巩固和深刻了在课堂上所学的理论知识，掌握了各种仪器的操作，并达到了一定的熟练程度。作为一个户外的专业实习，我们有了经验， 为我们将来步入社会做好了铺垫， 更重要的是它培养了我们

2、一种精神，吃苦耐劳，独立自主， 自己发现问题通过自己的努力去解决它，提高对繁琐数据的运算能力。这些东西都是在平时课堂上所学不到的，但他又是那么基础，重要，由此我又不得不想起实践是检验真理的唯一标准这句话。工程测量， 它是个复杂的工作，光靠一个人的力量是远远不1够的，所以通过这次实习我彻彻底底的明白了测量她是一个团队的工作。我们组共有 7 个组员， 必须发挥每个人的长处， 才能使工作的效率最大化，我作为组长， 要负责安排好每个组员的任务， 定好每天的工作的， 还要保持和老师之间的联系。 我想每个通过实习的同学都会在这点上有深刻的印象。夫妻之间， 亲兄弟之间难免都会吵架，我们这组人天天聚在一起，不

3、同的意见，不同的做法，就会发生磕磕碰碰，闹的大家不愉快，但我们能够及时沟通了解，忘记不愉快，重新投入新的工作中。学校安排我们实习的目的是为了让每个学生都能用自己所学到的理论知识来实际操作仪器， 所以我们之间要相互学习， 不懂的就问， 决不是为了赶时间， 赶进度。不然就算了结束了实习，作业是完成了， 但学校老师对我们的目的和期望却落在了过去的两个星期里了。在测量过程中我们最大程度的做到了精确，每个数据都经过检验，没有上一步的验证绝不做下一步。举个简单的例子吧， 每次仪器在测量时都要经过对中整平， 这个表面上看是一个简单的工作，但它必须做到精确精确再精确， 只要不小心稍稍动一下仪器我们就要重新这一

4、步工作， 不然就会造成数据的误差， 影响真2个测量结果。还有一些很多人都会忽略的东西我们也绝不能不注意， 路面上有多少个井盖， 他们之间的距离是多少， 越是细小的东西越能表现出一个团队的工作态度和能力。 团结就是力量， 每个早上大家早早的起床开始一天忙碌的工作， 遇到问题大家一起解决， 有了误差大家一研究， 分析原因， 不厌其烦的反复测量， 有了大家，我们的干劲十足。现在回想起测量那会，我觉得那是校园里一道独特的风景线，天天背着仪器到处跑， 有次回来的时候还被同学亲切的叫为专业的技师。 在这里我要说说很重要的一点是， 我们测量的那几天，天气很冷， 头两天还下了雪， 寒风中测量真不是一般的痛苦，

5、但是我们既然选择了这个专业， 就绝没后退的可能， 摸着那冰冷的仪器，将测量进行到底。测绘是艰苦型的专业，不留汗、不吃苦是做不出成就的 ! 这次实习也给了我们不少教训： 由于某个数据的读错、 记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真、都要有一个严谨的态度，俗话说得好“态度决定一切”。一个组的团结也是至关重要的，它关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契， 分工也不够合理， 整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。3实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。我很珍惜学校给我的这次机会， 在大学的几年中这样的机会不多，如果不好好把握每一

6、次， 等将来进入社会，早上工作岗位了，我们必定会后悔。 平时看到的那一张张图纸，有时会觉得不懂，经过实习发下就你们简单，将实物和图纸联系在一起，学习起这个专业来就更简单，更上手了。总之，感谢老师，同学，我会好好记住这次难忘的经历，它永远是我这辈子最大的财富之一。测量实训报告总结2对大学生而言， 我们在学校里面不仅是学到理论知识，更重要的是锻炼自己接触社会、提高自己的实践能力，把平时学到的理论知识应用到实际中去。而实习正是学校为了这个目的而安排的课程， 我们在大三的实习内容是测量实习。通过四个星期的实习，我们学到了很多知识，更重要的是我们在实习中更加巩固了我们的测量理论知识。我们在这四个星期里，

7、先后对控制测量、地形测量、定测和桥控测量进行了实习。 在实习过程中， 我们遇到了许许多多的问题，但是在老师的认真指导下、 在同伴们团结合作与努力钻研下，所有的困难都被我们一一克服了。在以往的实习中， 我们只是去实习现场听老师讲解， 回来以后根据老师讲解的内容写下相关的报告。 但是在这次的测量实习4中，很多情况下需要我们自己熟练测量的相关理论和原理， 然后通过现场实践，自己摸索， 最终去掌握测量工作的真正内涵， 达到实习的真正目的。 由于很多情况使我们以往很少遇到的， 因此我们都觉得这次实习是特别辛苦的。我们遇到问题因此也比以往的实习要多得多。 有好几次， 我们因为种种问题， 导致测量的结果与要

8、求相差很远。 我们因此产生了沮丧的心理， 但是随后我们又会重新振作起来， 积极地寻找问题、并解决问题，获得相应的经验。 比如在做最后一周桥控测量的任务的时候，我们前两天因为不是所有人清楚测量的原理，还有在计算过程中计算器和仪器操作出现了一些问题， 导致我们在最后的结果与要求有很大的差距。 最后通过一遍遍的演算和认真的分析，我们最终还是按时把任务完成了。在测量的这四个星期里， 我们几乎没有几天是能够安时就餐的：每天中餐常常在一点以后， 晚餐也是在六点以后。 有时候我们还得把饭带到测量现场吃， 因为这样能够减少去吃饭过程中消耗的时间，提高了效率。我们组的成员们彼此间存在许多不足，因此每当任务派下来

9、，虽然我们都积极应对，但是相对其他一些队伍，我们总不是第一个完成任务的，但是，我们遵循着“笨鸟先飞”的理念，用的时间虽然长一些，我们每天早出去一点、晚回来一点，所以我5们每天都按照计划完成了任务。有时候，就算下着雨，我们也一边打着伞，一边继续我们的测量外业任务。 对我而言， 最辛苦的是第二周的地形测量和第四周的桥控测量。 因为在这一周的测量中，我负责的是每天的草图绘制与晚上的数据整理， 还有最后的出图。因此在第二周， 我们的测量持续了六天， 而且每天都是早上八点出门，晚上六点才回来， 而且晚餐以后就要进行数据整理，常常因此持续到晚上十二点。 所以那几天里面我根本没有多少时间休息。虽然累点、辛苦

10、点，但是这几天却是我最充实的几天。因为在这几天里面，我学到了很多不仅在外业测量方面的知识，而且还学到了很多关于 CAD 软件操作的知识以及测量有关的计算机处理软件的知识。在实习的过程中，指导老师吴祖海老师给了我们很大的帮助，每次我们遇到自己难以解决的问题打电话向他寻求指导的时候没他总是很耐心地为我们解答。吴老师在很多细节上也很关心我们，比如他知道我们测量的辛苦，因此每次总是自己亲自来到我们寝室为我们解答疑难问题。这样免除了我们白天在外面走动，晚上还要去教室的辛苦。实习的过程是很辛苦的，但是我们在实习中巩固了理论知识，也使我们更加熟悉专业的实际操作。尤其在老师的指导和同学们的认真学习下，我们这次

11、的测量实习获得了圆满成功! 测量6实训报告总结3在实习过程中， 我从技术， 团队合作， 专业素质等方面都有了极大的收获：从技术方面来说， 这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中， 许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：1. 实地测量前需要进行勘测：在进行水准测量和导线测量之前， 作为组长， 我都组织大家对闭合水准路线和测区进行了勘察， 做了预先的准备工作， 这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分

12、的准备，直接提高了作业的精度和效率。特别以水准测量为例，在施测前的下午， 全组成员沿着老师所规定的水准路线进行了实地观测， 分析了施测过程中可能出现困难的路段，选取了作为测段终点的固定点， 并对每个测段中的测站数进行了估计，回去后我们在对测区环境的具体分析之后设计了测量路线和中途设站图，在测量的开展后节省了很多时间。2. 测量员所应注意的问题：在实习过程中， 我体会到了许多书本上没有提到的测量员工7作中需要注意的问题：一般情况下， 由于相隔距离较远，如果测量员不通知， 跑尺员很难自行判断读数是否完毕， 所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员， 这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑

13、尺员不必要的处于紧张状态 ; 对中整平的过程中， 应尽量使得脚架所提供的平面水平， 这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间; 在测站放置脚架时， 脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能 ; 根据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的， 因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”。3. 跑尺人员要注意的问题：在跑尺工程中， 每次跑尺时的前后距都要根据上一次的数据累计差进行及时的调整，使其不可以超限; 在地面坡度较高的时候，应适当

14、的多设转站点，避免因为多次调整或重新设站造成的时间浪费，可以提高效率。4. 有关数字的的技巧：在具体操作前， 很多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计算都是按照既定的步骤进行，经过老师的指导，大家逐渐掌8握了一些有关数字方面的技巧：在水准测量的时候，对于前后视距累计差这一项限差，记录员在每一站读数完毕后应该立即计算得出，这样在下一站的时候就可以有意对其进行调节;5. 在对导线测量的碎步点的高程进行测量时，我们采用全站仪和水准仪两种仪器均进行了观测，发现水准仪采集的数据精确度较高， 而全站仪采集的数据误差较大，所以我们在进行控制点的高程进行测量时应尽量选取精度较高的水准仪进行测量。在团队合作方

15、面，我也得到了许多宝贵的知识：(1). 团队中要对人员做合理的安排：例如，在水准测量的过程中，水准仪上读数的速度远远快于本组记录和计算的速度，我们可以先让跑尺员不要移动尺垫，对下一站的前后视距差进行步测 ; 在架设仪器是，记录员可以辅助观察员快速架设仪器。 这些的做法使得我们小组的作业效率有了相当的提高。(2). 团队精神：在实际测量的过程中，由于困难的出现， 不可避免的会影响成员的情绪，从而影响测量工作的进行，在这里，就需要团队精神发挥作用，大家共同解决问题，作为一个整体来战胜困难; 由于完成水准测量规定的时间有限，工作量有非常的大，再加上天气较热， 每天早上六点左右就开始工作，下午又要到七

16、点办才能9收工，但终于我们还是完成了规定的测量任务。从专业素质的角度来看， 我也获益非浅， 使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性：即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中， 许多限差的单位都是以毫米， 秒等小单位来进行度量的， 这是测绘工作具有高精密性的直观的反映 ; 对于测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观认识， 我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。 因此，在实际测量中我们尽量作到仔细，错了就返工，决不马虎。认识到了在工程中，需要的就是细心， 做事严谨，一个小数点的错误就可能影响全局，这也培养了我们做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础

17、。测量实训报告总结4测量学， 相信对于大部分不是此专业人来说都就应明白，这是一项高度要求精确的工作，透过在学校四年期间在课堂上对测量学的认真学习， 使我在脑子里构成了一个基本的、 理论的测量学的基本轮廓， 而此次实习的目的， 就是要将这些基础理论与实际的工程紧密联系起来。 测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学， 从本质上讲， 测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时光的变化。 在信息社会里， 测量学的作用日益重要， 测量成果作为地球信息系统的基础， 带给10了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具

18、有统一标准， 可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。 测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生， 我们要学习测量的各个方面。 测绘学基础就是这些专业知识的基础。透过这次的实训， 才整整了解到， 一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的， 也是不可能将要做的工作做好。 只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠， 顶个诸葛亮”， 只有我么团结起来， 什么困难都不再是困难了。 另外这次测量实习也培养了我们小组的分工协作的潜力， 增进了同学之

19、间的感情， 深化了友谊，将原本的一些“陌生人”联系的更紧密了。 当然在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情， 闹得大家都不愉快， 各有各的方法和见解， 但是我们能够及时地进行交流和沟通， 错误的一方也不那么的固执， 对的一方也不那么的显摆， 忘记了昨日的不愉快，迎接新的朝阳 ! 当然也相信学校让我们实训的另一目的是为了让我们每个学生更加深刻的了解怎样熟练的使用全站仪和水准仪， 并且能够单独的完成一项工作，到达相应的锻炼效果后11进行轮换， 以到达共同进行的目的， 而不是单纯抢时光， 赶进度，草草了事收工， 在这一点上我们本组是做的很认真的， 每个组员都分别进行独立的观察， 记录每一站， 对全

20、站仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决， 没有对上一步的检核， 绝不进行下一步的测量， 做到步步有检核， 回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但能够防止误差的积累， 及时发现错误， 更能够提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。 即使重测， 我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎， 。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。 所以我们一向在克服以前的缺点，一步一个脚印的想前迈进!从这次实习中我总结出了几点来避免较大的误差，例如：(1) 标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，就应选取数据最小的时候进前必须将视野的气泡调平 ( 两侧的线重合 ) ，否则造

21、成的误差会很大。(2) 在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决， 任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。(3) 选点十分重要，点必须要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、12计算和绘图的劳动量和多费时光，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。(4) 团结就是力量， 纪律才是保证经过每个组员的团结工作，在我们组的同学交流测量中的经验时， 大家感觉收获都很多， 有的说仪器的展点很重要， 因为这关系到误差的大小， 有的说测量中点不能架设的太远， 水准仪施测过程得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱护

22、仪器的心，对所用的仪器要精心呵护， 在学校如此， 走上工作岗位后更要如此，这样能够避免一些不必要得麻烦等等吧。透过实际的测量实习， 让我学到了很多实实在在的东西， 比如对实验仪器的操作更加熟练， 学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西， 很大程度上提高了动手和动脑的潜力，同时也拓展了与同学的交际、合作的潜力。一次测量实习要完整的做完， 单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。 从这十天的测量中，更重要的是让我明白了几个重要的人生的道理：一、人与人之间的协作是相当重要的， 如果要是互相配合的话，就会如同一盘散沙一样溃不成军， 尤其是在配

23、合如此重要的测量学中。二、令人难忘的三周的测量实习最后结束了，我学会了很多13东西，懂得了很多道理。我基本掌握了课堂所学的测量学知识， 明白如何正确使用水准仪、全站仪测量距离、角度、高差等，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。 测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面 ( 包含空中、 地下和海底 ) 点位的科学。 既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候， 我的心里还一阵阵的发愁： 该如何把任务进行下去。当动手的时候， 发现其实并不难， 听别人一说或者翻阅一下课本， 然后自我动

24、手操作一遍， 就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度， 还要经常练习， 这样才能做到举一反三。我懂得了做任何事情都要认真细致， 不能有丝毫的马虎， 个性是在使用水准仪， 经纬仪这样精密的仪器时， 更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大， 更会导致以后其它量的测量出错， 最终导致数据计算的错误， 比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小， 然后角度的闭合差也不贴合要求，经过校验， 才发现问题出在哪儿。 测量实训报告总结 5一、实习目的与要求：14测量实习是测量学教学的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识， 获得实际测量工作的初步经

25、验和基本技能， 进一步掌握测量仪器的操作方法， 提高计算和绘图能力， 对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识， 会认识地形图， 能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点， 并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。学生通过本次实习应达到如下要求：1. 掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;2. 掌握地形测图的基本方法， 能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力 ;3. 能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;4. 各小组分工明确、 通过合作完成测量任务， 增强独立工作能力与团队协作意识。二、实习任务及

26、内容：( 一) 小区域大比例尺地形图的测绘：1. 测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081班测绘区域2. 任务：通过 3 天的地形图测绘实习，每小组要取得200 个15左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：1000，等高距 2m的 20cm20cm的地形图。3. 内容：(1) 校正仪器 ( 经纬仪 ) ，工具及用品的准备 ( 包括测量记录计算手簿、 2H 绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品 );(2) 按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则，根据测区位置，在图板上布设控制点 ;(3) 过程：为期 3 天的测绘实习是在江夏区的龙泉山进行。这里的山算不得山，站在

27、这山测那山，高差不过几米， 地形图居然可以用等高距为 2 米的等高线来描绘。山上的植物只有三种- 枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。对于我们的测绘而言，草是极具积极作用的， 它们可以为我们的休息提供软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用， 需要强调的是， 这里的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡， 以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘，它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严重阻挡我们前进的道路。控制点是已知高程( 海拔 ) 的点，我们需要在这些控制点上架设经纬仪， 以它们为基准来测它与其他位置点的高差，进而推算16位置点的高程 ( 海拔 ) 。因为控制点的个数有限， 尤其是

28、位置好的控制点更是稀少， 所以我们必须要有抢占有利控制点的意识与冲动。只有如此，我们的测绘才会更加高效。实习的前一天，所有人都在抢占有利控制点上做了充分准备。第一天，大家都没有一点经验。到达指定区域后，各组杀向各方，去寻找前一日展在图上的控制点。不论是基地班、地质一班还是地质二班，绝大部分的人都在基地班的位置寻找控制点，而基地班的点对于我们是没有意义的。我延着似乎有人走过的小路独自前行。在路边发现了“地大 I17 ”，短暂的兴奋后，我继续前行，I17 并不是我们要找的点。 走了大约 80 米，“地大 I15 ” 的桩子又一次吸引了我， 但它同样不是我的目标。 旁边的山上似乎有片草丛，那里或许有

29、控制点吧。 看了看周边，还没有人跟上我，略加思索，我决定上山。拿着图板，穿过了一片荆棘，累得满头大汗，终于到了山顶。这里果然有点，“地大 I05 ”，这不是我们的点。又一次抬头时， 我已经看不到地大的人了，判断了一下方向，下山。可是我找不到上山时的路了。没路了怎么办，开路呗。戴好手套后，我用 20 分钟开了一条路下了山，到了主路。“地大 I40 ”也是这样找到的，它在 I15 对面的山坡上。估计这座山上还会有控制点， 我就爬了上去。 这时的我已有些疲惫。站在山腰上休息了一下。 突然，下面的一片草丛里的一块大石头17吸引了我。经过一番与荆棘的斗争， 我到了那个地方。 这里果然有控制点，“地大 I

30、13 ”，它依然不是我们 6 组展在图上的点。每一件事情都不是很容易就能做成的， 就连召集全组的同志都是如此的困难。 在几乎喊哑了大家的嗓子后， 我们 7 个人总算凑齐了。 对前一段的寻点做了短暂总结， 我们决定在控制点旁边架设支点，代替控制点。实际证明， 这是多么英名而伟大的决定啊 ! 这次会议成为了6 组测绘全程的转折。一切就绪后，已经10点多了， 离当日结束测绘时间还有2 个半小时。 经过我组同志的全力奋战，我们后来居上，当日测得50 个点，为后两日测绘的成功奠定了坚实的基础。由于我组对困难预计不足，导致全组成员在当日的实习中把大部分的时间和精力浪费在找控制点上。当日测绘工作结束后，我们

31、 6 组成员聚在一起交流了经验，并对第二天的测量做了更加具体的安排。 大家相互鼓励， 要在后两日的测绘工作中发扬今天我组在找控制点的过程中表现出的不怕苦，不怕累的精神， 高质量地完成测绘任务。12 月 17 日早，大家吃过饭后坐中国地质大学校车又一次前往龙泉山。 沿途的景物已经变得熟悉， 大家都没有了前一天的好奇，各自拿着图板和记录本为即将开始的工作做着积极的准备。40 分钟后，我们到达龙泉山。一下车，我们测量6 组按照事先18的安排不跟随大部队，直接前往我们的控制点- “地大 I06 ”。I06 的位置是在两个山之间的鞍部，周围高树较多，短暂地商量后，我们果断地放弃了它， 决定在其附近视野更

32、加开阔地地方建立支点 I06-1 。将经纬仪对中整平、消除视差后，我组的测绘工作正式开始， 大家立即投入工作状态。 负责选点跑尺的朱令和崔永国同学先是围绕着 I06-1 树立视距尺。 我读取的数据经检验出现多次出现“零误差”。 负责计算的辛悦和孙军同学也加快了步伐，一组组数据很快传递给负责绘图的江晓斌和刘超同学手里。整个小组紧张而忙碌。 I06-1 的支点位置之优越，视野之开阔很快得到验证。我们在这里所能测到的最远的点就是011081 班测绘区域的边缘。 在中午补给的时间，组长召集全组交流上午工作经验，负责各项工作的组员都提出了相应建议， 决定接下来先继续在 I06-1 进行测绘， 结合上午描

33、出的图上点的位置， 在测区边缘进行补点，然后转到“地大 I16 ”控制点。测量实训报告总结6一、实习的目的与要求数字测图技术 是一门实践性很强的专业技术课，数字化测图实训是数字测图技术课程教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。通过数字化测图的实习，使学生熟悉从图根控制到大比例尺数字化测图生产作业的全过程，使19所学理论知识与实践相结合，从而巩固和加深对知识的理解，并增强学生的动手能力，培养学生灵活应用课堂所学知识分析和解决实际问题， 培养学生严格认真的科学态度、实事求是的工作作风和互相协作的团队精神。通过数字化测图的实训，我们应达到如下要求：1、熟练掌握全站仪的操作，并能对仪

34、器进行必要的检验。2、理解数字测图的基本要求和成图过程。3、掌握图根控制测量和外业数据采集的基本原理与方法。4、掌握小区域大比例尺数字测图方法和数字成图软件的使用。二·实习注意事项(1) 对仪器使用尚不熟悉时，应仔细阅读仪器说明书或询问指导教师，禁止随便拆卸仪器。(2) 测量之前要检查仪器电源电量是否充足。(3) 在施测过程中，应避免阳光直射在仪器上，否则将影响观测精度。(4) 各螺旋及转动部分如发生阻滞情况，应立即检查原因，原因不明前切勿过分用力扭扳。(5) 仪器使用完毕后， 应将仪器擦干净， 特别是水气应擦干。(6) 实习中要特别注意安全问题， 包括人身安全与仪器安全。20实习期

35、间天气寒冷，要注意御寒，避免生病。各组所领的仪器要有专人保管，避免丢失与损坏。(7) 组长、副组长要切实负责，合理安排，使每人都有练习机会，组员之间应密切配合， 团结协作， 确保实习任务顺利完成。(8) 实习过程中应严格遵守测量实习的有关规定。不迟到、不早退、不旷课，有事必须向指导教师请假。 不得随意折断树枝，爱护公物。(9) 实习前要做好准备，随着实习进度阅读本指导书及教材的有关章节。(10) 每项测量工作完成后， 要及时整理成果与计算。 原始数据、资料、成果应妥善保存，不得丢失。三、实习内容( 一) 实习任务：在为期两周的实习时间里，以大组为单位，各小组用全站仪编码法测绘一幅1 500 比

36、例尺地形图，然后大组接幅为安徽水院总图。( 二) 实习地点：安徽水院校区( 围墙内所有地形)( 三) 实习组织：实习按小组进行，分12 小组，每组约3-4人，设小组长一人，组长负责小组仪器管理等、负责数据记录表的整理和小组成员安全与出勤工作。12 小组又分两大组，设组长一名， 每大组都需要测完整个学院内的地形图，组长负责组内21测区划分、 组织和分配以及安全工作。测区划分就是把整个测区划成几个部分，每个小组测一部分，划分的原则以道路为边界。四. 实习技术要求：实习参照城市测量规范CJJ8-99 和 1500，11000，120xx 地形图图式 GB/T7929 的技术要求进行。1、一般规定(1

37、) 测图比例尺为 1500，不绘制等高线，只注记高程点。(2) 图上地物点相对于邻近图根点的点位中误差应不超过图上± (3) 高程注记点相对于邻近图根点的高程中误差不得大于± 0.15m。2、图根控制测量采用 RTK图根控制，具体参见书本41 页要求，对控制点密度不能满足要求的，自行采用方法( 交会、极坐标等 ) 方法加密， 其中加密点不得超过两次附合。3、碎部测量准备工作控制点、图根点平面坐标和高程值抄录在成果表上备用或事先传输到仪器。每日施测前， 应对数据采集软件进行试运行检查，对输入的22控制点成果数据需显示检查。数据采集方法及要求实习采用全站仪数字测图方法。成图软件

38、采用南方cass 碎部点坐标测量采用极坐标法，也可采用量距法和交会法等，碎部点高程采用三角高程测量。设站时，仪器对中误差不应大于5mm，向，观测另一图根点作为检核，算得检核点的平面位置误差不应大于图上0.2mm。检查另一图根点高程，其较差不应大于0.1m。每站测图过程中仪器高和棱镜中心高应量记至毫米。采集数据时，测距最大长度为300m。高程注记点应分布均匀，间距为15m，平坦及地形简单地区可放宽至1.5 倍。高程注记点应注至厘米。地形较复杂的地方，应在采集数据的现场，实时绘制草图。每半天工作结束后应及时对采集的数据进行检查。 若草图绘制有错误，应按照实地情况修改草图。 若数据记录有错误， 可修

39、改测点编号、地形码和信息码， 但严禁修改观测数据， 否则须返工重测。对错漏数据要及时补测，超限的数据应重测。数据文件应及时存盘并备份。测量内容及取舍( 详细内容参见书本第二章P58P62)23测量控制点是测绘地形图的主要依据，在图上应精确表示。房屋的轮廓应以墙基外角为准，并按建筑材料和性质分类，注记层数。房屋应逐个表示，临时性房屋可舍去。建筑物和围墙轮廓凸凹在图上小于0.4mm，简单房屋小于0.6mm时，可用直线连接。校园内道路应将车行道、 人行道按实际记位置测绘。 其他道路按内部道路绘出。沿道路两侧排列的以及其它成行的树木均用“行树”符号表示。符号间距视具体情况可放大或缩小。电线杆位置应实测

40、， 可不连线， 但应绘出电线连线方向架空的、地面上的管道均应实测， 并注记传输物质的名称。 地下管线检修井、消防栓应测绘表示。沟渠在图上宽度小于1mm的用单线表示并注明流向。斜坡在图上投影宽度小于 2mm用陡坎符号表示。 当坡、坎比高小于 0.25m 或在图上长度小于 5mm时，可不表示。 各项地理名称注记位置应适当，无遗漏。居民地、道路、单位名称和房屋栋号应正确注记。数字地形图编辑和输出对外业采集的数据进行计算机数据处理， 并在人机交互方式下进行地形图编辑， 生成数字地形图图形文件。 在绘图仪上输出241500 地形图。成图质量检查对成图图面应按规范要求进行检查。检查方法为室内检查、实地巡视

41、检查及设站检查。 检查中发现的错误和遗漏应予以纠正和补测。五 . 实训成果六. 实训测区概况安徽水利水电职业技术学院校区主要以道路为界分区域测量围墙以内的区域七. 实训总结短短的半个月很快就过去了，在这短短的半个月里，我学到了很多了解了很多在这一个星期里我学到了有关数字测图方面的知识等。了解了关于图根控制测量，了解了自己的不足，了解了自己的不足了解了自己的不足方向，我很珍惜这次的实训机会，因为它能够让我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，因为它能够让我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，同时也能， 让我了解碎步测量， 增加一点测量经验和社会经验。让我在以后的实习中会更好的融入到其中，增加自

42、己的就业机会，因为纵观现在的就业形势很不让人乐观由于之前的经济危机，就业机会越来25越少，就业也越来越难，这就给了我们很大的压力， 所以要是没有真本事，就业岗位就无从谈起，因此，在以后的学习中，我会更加的努力。通过这次的实训，我学到了很多：首先， 对数字化测图的认识比以前有了更深的了解。 在这之前由于种种原因我数字化测图学的很不好， 测量的整个过程我几乎不知道。 但经过这次的实训我对数字测图的理解， 所然还有很多都不懂， 但我会在今后的实训学习中加以学习了解， 力求弄懂， 增强自己对数字化测图的理解其次， 在这次的实训中我的动手操作能力有了一点的提高，刚刚开始的时候开始的时候连用仪器，怎么安排

43、分工测量都出现了一定的问题， 数字化测图测量学校，实话说刚开始对仪器的使用还不熟悉， 所以开始的时候进程很慢，时间都用在了莫索仪器上了，还有后期侧回来的数据用cass整理也出现了一些问题，但后来还是摸索出来了，总的说来，自己还是有一定的收获的。因为自己的动手操纵能力得到了提高。最后是团队协作。 在整个项目完成过程中团队协作有着不可替代的作用。从在刚拿到项目时对项目的分析到最后的项目完结的都有一定的体现。刚拿到项目时，我们团队进行了分析，并分配了各自的任务。当我们其中一人遇到问题的时候，我们其他人都会去帮忙，效率提升了很多。26但可能由于不是一个宿舍的， 大家彼此间都不是很了解， 所以交流中还是

44、存在了一定的问题。 在这次的实训当中我收获颇丰。 但仅仅靠这半个月的学习还是远远不够的。 所以在以后的学习中我会更加努力， 提高自己的能力， 让自己在以后的社会道路上打下坚实的 . 基础。经过这半个月的摸索学习，我相信班里的每一位同学的动手能力都提高了不少还有对数字化测图有了进一步的了解。以后我会珍惜每一次实训，还有上课认真听课，增加自己的实力。 测量实训报告总结 7第一部分：前言一、实习目的与要求：1掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差；2掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领；3掌握小地区碎布测量布点方式；4. 掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法；5. 了

45、解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用；6. 培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测， 记，算绘各个方面的能力；7. 帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感；278. 充分认识到测量工作的科学性， 精密性， 引导专业素质的养成；9. 培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。二、实习任务：1要学习进行：控制点高程测量；导线测量；水准、闭合导线内业计算；2每小组将学校南、西校区共 20 个水准点进行四等水准闭合路线的测量， 并根据其中一个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。3. 每小组完成一个指定区域的导线测量（包括高程）。4每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的

46、原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格和导线测量成果的精度报告。5每小组完成老师规定的任务并提交一份实习报告。第二部分：实习内容一、实习项目：在老师的分配下， 本小组的实习任务由7 月 1 日起，共为时两周，实习具体内容由两大部分组成：281. 在滁州学院南、西校区内，对校内的20 个控制点采用闭合路线进行四等水准测量，并且闭合路线每条线路，必须进行往返测加密，及相应的内业处理；时间安排：7月 1日7月 9日。2. 在滁州学院南校区中， 以图书馆为中心， 包括图书馆前的广场和草坪、 图书馆后的水上报告厅和图书馆南北两侧的草坪进行碎步点的

47、布设和将布设的碎步点采用导线测量的方式测量其坐标和高程，及相应的内业处理；时间安排：7月 10日7月 12日。二、测区概况：水准测量与对碎步点的导线测量都在滁州学院内进行，由于学校整体建筑在丘陵地形上， 各点之间相对高程较大， 这给水准测量带来了一定的不便利。 另外，由于测区位于校园主干道附近，且周围有教学楼、图书馆、宿舍楼等设施， 又由于人员的流量较大，容易对实习中的人员和仪器造成干扰或者带来危险。在实习过程中， 滁州学院主要以晴朗的天气为主， 天气较为炎热，致使工作时间受限，也都给测量工作带来了一定的困难。三、技术设计：1. 四等水准测量：水准测量方法： 使用水准仪和水准尺， 根据水平视线确定两点之间的高差， 从而由已知点的高程推求未知点的高程。 在所选29择的闭合回路上有若干个控制点 （索要测出高程的点） 。回路上，每两个控制点之间为一测段， 每个测段中设置偶数个测站， 站与站间距离应适中。 施测方法及使用的仪器： 四等水准测量中使用科利达水准仪， 按照国家四等水准测