初二数上册第三章同步练习：轴对称单元测试

1、.15年初二数学上册第三章同步练习：轴对称单元测试学习是一个边学新知识边稳固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了初二数学上册第三章同步练习，供大家参考。一、选择题每题3分，共30分1.2019?兰州中考在以下绿色食品、循环回收、节能、节水四个标志中，属于轴对称图形的是 A B C D2.2019?山东泰安中考以下四个图形：其中是轴对称图形，且对称轴的条数为2的图形的个数是A. 1 B.2 C.3 D.43.如下图，在中，∠，的垂直平分线交于，交于，以下结论错误的选项是A.平分∠ B.的周长等于C. D.点是线段的中点4

2、.以下说法正确的选项是A.假如图形甲和图形乙关于直线MN对称，那么图形甲是轴对称图形B.任何一个图形都有对称轴，有的图形不止一条对称轴C.平面上两个大小、形状完全一样的图形一定关于某条直线对称D.假如ABC和EFG成轴对称，那么它们的面积一定相等5.如下图，在2×2的方格纸中有一个以格点为顶点的ABC, 那么与ABC成轴对称且以格点为顶点的三角形共有A.3个 B.4个 C.5个 D.6个6.以下说法中，正确的命题是1等腰三角形的一边长为4 cm，一边长为9 cm，那么它的 周长为17 cm或22 cm;2三角形的一个外角等于两个内角的和;3有两边和一角对应相等的两个三角形全

3、等;4等边三角形是轴对称图形;5假如三角形的一个外角的平分线平行于三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形.A.123 B.135C.245 D.457.如下图，与关于直线对称，那么∠等于A. B.C. D.8.如下图，把一个正方形对折两次后沿虚线剪下，展开后所得的图形是 9.如下图，在3×3正方形网格中，已有三个小正方形被涂黑，将剩余的白色小正方形再任意涂黑一个，那么所得黑色图案是轴对称图形的情况有A.6种 B.5种 C.4种 D.2种10.如下图，在ABC中，AB+BC=10，AC的垂直平分线分别交AB、AC于点D和点E，那么BCD的周长是A.6 B.8

4、 C.10 D.无法确定二、填空题每题3分，共24分11. 国际奥委会会旗上的图案由5个圆环组成.每两个圆环相交的部分叫做曲边四边形，如下图，从左至右共有8个曲边四边形，分别给它们标上序号.观察图形，我们发现标号为2的曲边四边形下简称“2经过平移能与“6重合，2还与成轴对称.请把能成轴对称的曲边四边形标号都填上12.光线以如下图的角度照射到平面镜上，然后在平面镜、间来回反射，=60°，β=50°，那么= .13.在平面直角坐标系中，点P，3与点Q关于y轴对称，那么= .14.工艺美术中，常需设计对称图案.在如下图的正方形网格中，点 A，D的坐标

5、分别为1，0，9，-4.请在图中再找一个格点P，使它与的4个格点组成轴对称图形，那么点P的坐标为 假如满足条件的点P不止一个，请将它们的坐标都写出来.15.如下图，是∠的平分线，于点，于，那么关于直线对称的三角形共有_对.16.2019?陕西中考一个正五边形的对称轴共有条.17.如下图，在中，是的垂直平分线，的周长为，那么的周长为_.18.三角形的三边长分别为， 且，那么这个三角形按边分类一定是 .三、解答题共46分19.6分如下图，在矩形中，假设，在边上取一点，将折叠，使点恰好落在边上的点处，请你求出的长.20.6分如图，∠内有一点，在射线上找出一点，在射线上

6、找出一点，使最短.21.8分在如下图的正方形网格中，每个小正方形的边长为1，格点三角形顶点是网格线的交点的三角形ABC的顶点A，C的坐标分别为-4，5，-1，3.1请在如 图所示的网格平面内作出平面直角坐标系;2请作出ABC关于y轴对称的A′B′C′3写出点B′的坐标 .22.8分如下图，在中，分别平分∠和的外角∠，交于点，求证：.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在

7、现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段

8、抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 23.10分如下图，∠的平分线与∠的平分线交于点，过点的直线垂直于，垂足为，交于点.试问：点是线段的中点吗?为什么?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育

9、生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。 24.8分：如下图，等边三角形ABC中，D为AC边的中点，E为BC延长线上一点，CE=CD，DM⊥BC于M，求证：M是BE的中点.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄