北师大版数学四年级上册《小数的意义》同步练习

1、.北师大版数学四年级上册?小数的意义?同步练习一、填空1五个一，四个非常之一，六个百分之一组成的数是 2三位小数表示 分之几，0.36写成分数是 3小数点右边第二位是 位，计数单位是 4小数点右边第 位是非常位，计数单位是 5 1里面有 个非常之一， 个百分之一；0.9里有 个0.1；0.49里有 个0.0160.276是由 个0.1、 个0.01和 个0.001组成的 0.425是由4个 分之一， 个百分之一， 个千分之一组成的。 26.26是由 个十， 个一，2个 分之一， 个百分之一组成的。7一个小数，个位上的数字是6，百分位上的数字是3，万分位上的数字是8，其它数位是0，这个小数写作

2、8一个小数，小数点右边第二位上是5，小数点右边第三位是7，其它数位都是0，这个小数写作 3个十，4个0.01，6个0.001组成的数是 6个十万，5个百，7个十组成的数是 910个0.1是 ，10个0.01是 ，72个0.01是 ，26个0.1是 。100.6是 位小数，它表示 分之 。0.008是 位小数，它表示 分之 。0.15是 位小数，它表示 分之 。110.4的计数单位是 ，它有 个这样的计数单位。0.138的计数单位是 ，它有 个这样的计数单位。125.376是由 个1、 个0.1、 个0.01和6个 组成的。13在4.04中，左边的4在 位，它表示 ，右边的4在 位，它表示 ，左

3、边的4是右边的4的 倍。14大于7而小于8的一位小数有 个。15整数部分计数单位最小的是 位，小数部分最高位是 位。16一个小数的计数单位是0.001，它比0.01大，又比0.02小，这个小数可能是 。二、判断题。1、整数都比小数大。 2、纯小数都是比1小的数。 3、小数部分最高位是个分位。 三、读出下面各数：8分0.052 读作：_100.009 读作：_32320 读作：_48.095 读作：_四、写出下面各数零点零三七 写作：_一千零二点零五 写作：_我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶

4、的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文

5、集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?五点八九 写作：_这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究