苏教版五年级数学下43.第四单元《分数的意义整理与练习》2

1、整理复习（二）分数的意义和性质分数的意义和性质本单元学习的主要内容本单元学习的主要内容 分数分数的意的意义和义和性质性质分数的意义分数的意义分数的意义分数的意义分数与除法的关系分数与除法的关系分数大小的比较分数大小的比较分数的分类分数的分类真分数真分数假分数假分数假分数与整数互化假分数与整数互化假分数与带分数互化假分数与带分数互化分数的基本性质分数的基本性质分数的基本性质分数的基本性质约分和通分约分和通分分数和小数的互化分数和小数的互化1、口答：、口答： （1）4个是多少？个是多少？16个是多少？个是多少？ （2）1里面有几个？里面有几个？5里面有几个？里面有几个？ （3）3里面有几个、？里面

2、有几个、？ （4）里面有几个？）里面有几个？ （5）17个是多少？个是多少？ 3141815183271612填空填空 （1）的意义是（）的意义是（ ）。）。 （2） 的分数单位是（的分数单位是（ ），它含有（），它含有（ ）个这样的分数单位。个这样的分数单位。 （3）7个个 是（是（ ）。（）。（ ）个）个 是。是。 （4）20分（分（ ）时（填分数）时（填分数） （5）540平方厘米（平方厘米（ ）平方分米（填分）平方分米（填分数）数） （6）分母是）分母是5的真分数有（的真分数有（ ）。）。 18192153 （7）分数单位是）分数单位是 的最简分数有（的最简分数有（ ）。）。 （8）1

3、19的商用带分数表示是（的商用带分数表示是（ ）。）。 （9）把）把12化成分母是化成分母是3的假分数是（的假分数是（ ）。）。 （10）3（ ）。）。 （11）分数单位是的最小假分数是（）分数单位是的最小假分数是（ ）最小带分数是（最小带分数是（ ），最小真分数是（），最小真分数是（ ）。）。 （12）把）把5米长的一根绳子平均分成米长的一根绳子平均分成3份，每份，每份是这条绳子的（份是这条绳子的（ ），是（），是（ ）米。）米。 141101 3判断。（对的画判断。（对的画“”，错的画，错的画“”） （1）假分数一定比）假分数一定比1大。（大。（ ） （2）1米的米的 和和4米米 的一样长

4、。（）的一样长。（） （3）分数的分子和分母同时乘以或除以相）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（同的数，分数的大小不变。（ ） （4）最简分数的分子和分母一定都是质数。）最简分数的分子和分母一定都是质数。（ ） （5）把单位）把单位“1”分成若干份，表示这样的分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。份或几份的数，叫做分数。 （）（）54514、把下面的分数化成分母是、把下面的分数化成分母是40而大小不变的分数而大小不变的分数 3、把下面的假分数化成整数或者带分数、把下面的假分数化成整数或者带分数 4、在下面的括号里填上适当的数、在下面的括号里填上适当的数 5、把

5、下面的分数约成最简分数、把下面的分数约成最简分数 31923 、和和6、把下面各组中的分数通分把下面各组中的分数通分 5417、把下面各组中的分数从小到大排列、把下面各组中的分数从小到大排列 和和、9415212115、解答下面的应用题。、解答下面的应用题。 （1）丁伟）丁伟15天看完一本书，平均每天看这本天看完一本书，平均每天看这本书的几分之几？书的几分之几？7天看这本书的几分之几？天看这本书的几分之几？ （2）学校图书馆有故事书）学校图书馆有故事书210本，科技书本，科技书280本。故事书的本数是科技书的几分之几？科技本。故事书的本数是科技书的几分之几？科技书是故事书的几倍？书是故事书的几倍？ （3）把）把80克糖溶入克糖溶入720克水中，糖占糖水克水中，糖占糖水的几分之几？的几分之几？ （4）王师傅）王师傅6小时加工小时加工35个零件，李师傅个零件，李师傅7小时加工小时加工46个同样的零件。他们两个谁的个同样的零件。他们两个谁的工作效率高？（写出比较过程）工作效率高？（写出比较过程）教学反思：教学反思： 本节课我重点引导学生归纳复习与整理的方法。整理过程中，鼓励学生用合理、简洁、清晰、有特色的形式进行整理，展现本单元的知识结构，明晰本单元的教学重点难点，在相互评价整理情况时