八年级下册数学第十周周测试题

1、.八年级下册数学第十周周测试题【】多做练习题和试卷,可以使学生理解各种类型的题目，使学生在练习中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供八年级下册数学第十周周测试题，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!八年级下册数学第十周周测试题一、选择题1.以下每组图中的两个图形是相似图形的是 2.在比例尺为1：5 000的地图上，量得甲、乙两地的间隔 为25 cm，那么甲、乙两地的实际间隔 是 A.1250 km B.125 km C.12.5 km D.1.25 km3.以下各组线段中，不成比例的是 A.4 cm、6 cm、8 cm、10 cm B.4 cm、6 cm，8 cm、12 cmC.11

2、cm、22 cm、33 cm、66 cm D.2 cm、4 cm、4 cm、8 cm4. ，那么以下各式中一定成立的是 A. B. C. D.5.假如a：b=3：2，且b是a和c的比例中项，那么b：c的值为 A.4：3 B.3：2 C.2：3 D.3：46.小明在活动课上画出了如下图的两个形状一样的星星图案，根据图中的数据，求得图中x的值为 A.15 B.12 C.10 D.87.ABCA1B1C1，且A=60，B=95，那么C1的度数为 A.60 B.95 C.25 D.158.a、b、c均为正数，且 ，那么以下四个点中，在正比例函数y=kx图象上的坐标是 A.1，2 B. C. D.1，-

3、1二、填空题9.直角三角形斜边上的中线和斜边的比是_.10.假设x：y=1：2，那么 =_.11.a：b：c=3：4：5，且a+b-c=4，那么4a+2b-3c=_.12.如图，乐器上的一根弦AB=80 cm，两个端点A、B固定在乐器板面上，支撑点C是靠近点B的黄金分割点即AC是AB与BC的比例中项，支撑点D是靠近点A的黄金分割点，那么AC=_cm，DC=_cm准确到0.1 cm.13.据有关实验测定，当气温处于人体正常体温37的黄金比值时，人体感到最舒适.这个气温约为_准确到1.14.如图是比例尺为1：200的铅球场地的示意图，铅球投掷圈的直径为2.135 m.体育课上，某学生推出的铅球落在

4、投掷区的点A处，他的铅球成绩约为_m准确到0.1 m.15.如图，某学习小组选一名身高为1.6 m的同学直立于旗杆影子的顶端处，其别人分为两部分，一部分同学测量该同学的影长为1.2 m，另一部分同学测量同一时刻旗杆影长为9 m，那么旗杆的高度是_m.16.一个多边形在放大镜下，放大了10倍，那么这个多边形的各个角的度数将_.17.假设ABCABC，且 ，那么ABC与ABC的相似比是_，ABC与ABC的相似比是_.18.如图，假设ABCDEF，那么D=_.三、解答题19.8分假设x+4：2x-1=7：5.求x的值.20.8分如图，在ABC中， ，AB=12.AE=6，EC=4.求AD的长.21.

5、9分如图，在大小为44的正方形方格中，ABC的顶点A、B、C在单位正方形的顶点上，请在图中画一个A1B1C1，使A1B1C1ABC不全等，且点A1、B1、C1都在单位正方形的顶点上.22.9分如图.点D、E、F分别为ABC的三边BC、CA、AB的中点。那么DEF与ABC相似吗?请说明你的理由.23.10分如图，ABC与ADB相似.AD=4，CD=6，求这两个三角形的相似比.24.12分如图，矩形ABCD是黄金矩形.以AB为边在矩形ABCD内作正方形ABEF.那么四边形EFDC是黄金矩形吗?为什么?参考答案一、1.A 2.D 3.A 4.C 5.B 6.D 7.C 8.A二、9.1：2 10.

6、11.10 12.49.4 18.9 13.23 14.7.2 15.12 16.不变 17.2：1 1：2 18.30三、19.x=3 20.7.2 21.图略 22.DEF与ABC相似.因为点D、E、F分别为ABC的三边BC、CA、AB的中点，所以EFBC，DEAC，DFAC，且 ， ， .所以EDF，DEF，DFE，EF：BC=DE：AB=DF：AC=1：2.所以DEF与ABC相似“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识

7、那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情

8、实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。23.由于ABC与ADB相似，所以AB：AD=AC：AB，那么AB2=ADAC.又因为AD=4，CD=6，那么 .所以这两个三角形的相似比为24.因为矩形ABCD是黄金矩形，所以 .又因为四边形ABEF为正方形，所以AF=AB，即 .所以点F为AD的黄金分割点，即 .所以 ，即矩形EFDC也是黄金矩形要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼