规则意识(修改)

1、增强规则意识教学目标1 1、认知目标：、认知目标： （1）了解规则对于纪律的重要作用 （2）理解法律与纪律的关系2 2、情感目标：、情感目标： 通过学习，培养自觉遵守纪律，遵守法律的意识，提高学生自律的生活态度3 3、运用目标：、运用目标： 要求能够理解法律与纪律的关系，树立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯2016年7月23日下午，北京八达岭野生动物园东北虎园内，发生一起老虎伤人事件，造成1死1伤 接连发生老虎伤人致死事件的原因是什么？一、提出问题：规则意识现状 2017年1月29日宁波雅戈尔动物园再次发生伤人致死事件不服从管理在猛兽区自行下车 逃票、漏票误入猛 兽区违规行为增强规则意识

2、你平时遵守规则吗？哪些情况下你会不遵守规则？课堂调查 为什么有时候难以遵守规则？ 分析原因自身的不良心态别人也不遵守，随大流从众心理自身的不良心态没事，不会撞到我的！侥幸心理想一想除了以上两种，还有哪些常见的不良心理？常见自身不良心理1、侥幸心理 6、 叛逆心理 2、享受心理 7、 忌妒心理3、模仿心理 8、 斗狠心理 4、好奇心理 9、 群聚心理 5、玩笑心理 10、自卑心理 .不良心理造成的危害 违反纪律和法律 抢 劫 作弊 纪律：涵义（P67) 法律：涵义（P67)何为纪律和法律？纪律和法律的关系 纪律法律 区别 制定者社会组织国家规范对象每个成员公民（包括在中国境内外国人适用范围小、组

3、织内部有效大、国家范围内容多寡详略少，较详细多，详细处罚的裁定者组织管理者执法机关处罚的方式和强度方式简单、强度小方式复杂、强度大 共性都是规范人们行为的准则，违反了都会造成不良后果，都会受到处罚联系违纪发展下去容易导致危害更大的违法违反纪律和法律会有哪些危害？1、会影响正常的生活秩序；2、会危及生命财产安全；3、构成违法行为，受到法律制裁。 不遵守规则带来的“好处”是暂时的，容易使人放松警惕。注意 遵守规则有哪些好处？（举例） 结论： 有规则才有秩序人生幸福的前提做遵纪守法的人 有人认为：遵规守纪就会失去自由。你赞成这种观点吗？为什么？自由规则 规则和自由的关系 对立统一的关系 把遵守规则变

4、成为人的内在需要，一种本能，才能在没有别人监管的情况下，自觉遵守规则。如何真正做到遵规守纪？变他律为自律想一想，比一比：1、结合实际，想一想自身在遵守规则方面还存在哪些不足，思考一下如何改进。2、假如没有规矩，这个世界会怎样？课堂小结 有规则才有秩序； 纪律和法律，都是规范人们行为的行为准则； 做遵纪守法的人，变他律为自律。作业 制作一份遵守规则小报P69-70案例问题：三杠爷采取这些措施的目的是什么？出发点好，事情就一定办得好吗？治理村庄应该依据什么？三杠爷的教训给我们什么启示？依法治村 依法治国建设法治国家依法治国的含义 依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。依法治国的基本要求有法可依有法必依执法必严违法必