六年级上册数学教案第6课时 解决问题

1、.第6课时 解决问题3课题解决问题3课型新授课设计说明1.抓住重点语句分析题意，理清数量关系。教学中，在学生读题的根底上，让学生抓住“下半场得分只有上半场的一半这句话，通过小组讨论的方式，充分挖掘 其中隐含的数学条件，从而理清数量关系式，找到解题思路。2.充分发挥学生的自主性，独立列式解答。在学生理清数量关系后，放手让学生根据数量关系列出关 系式，根据关系式独立列出方程进展解答。整个教学都是在师生合作、探究交流、自主考虑的过程中完成的，真正表达了学生的自主性。学习目的1.理解单位“1中各个部分之间的倍数或分数关系，会用方程法解答此类问题。并能将这样的关系转化成各个部分与单位“1之间的分数关系，

2、即各个部分占单位“1的几分之几。     2.通过独立探究、小组合作交流的方式，培养学生的自主学习才能和合作意识。     3.培养学生整理信息、分析问题、解决问题的才能，以及认真审题的良好习惯。学习重点可以正确找出题中存在的等量关系，列方程解决问题。学习难点能纯熟地运用分数乘分数的简便方法进展计算。学习准备教具准备：PPT课件课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、复习导入。7分钟1.师生谈话。师：同学们喜欢玩篮球吗？你们知道一场篮球比赛一共多长时间吗？这些时间是怎样分配的呢？2.导入新课。师：篮球比赛的分数中

3、也蕴涵着数学问题，今天我们就来共同讨论解决。1.交流对篮球的喜欢之情，汇报自己比照赛时间分配问题的认识。2.学生明确学习内容。1.列式计算。135的2/7是多少？答案：35×2/7=102比35少2/7的数是多少？答案：35-35×2/7=35-10=25二、探究分数乘分数的计算方法及算理。20分钟1.课件出例如6。师：请同学们认真读题，找出题中的条件和所求问题。2.阅读与理解。1根据“下半场得分只有上半场的一半这句话，怎样表示两个半场得分的关系呢？2根据上半场与下半场的得分关系理清题中的数量关系式。3.分析与解答。请同学们根据数量关系式列方程解答。4.回忆与反思。师：怎样

4、才能知道自己的结果对不对呢？请大家自己想想方法。1.学生认真读题，明确条件和所求问题。2.1分组讨论，表示出两个半场的得分关系。下半场得分=上半场得分×1/2；上半场得分=下半场得分×22小组合作，理清关系式。关系式1：上半场得分+上半场得分×1/2=全场得分；关系式2：下半场得分×2+下半场得分=全场得分宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓

5、“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。3.根据数量关系式，自主列式解答。列出方程：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是

6、注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。方程一：设上半场得分为x分。x+1/2x=42方程二：

7、设下半场得分为x分。2x+x=424.考虑讨论，说出自己的检验方法。生1：把计算得到的上下半场得分加起来，假如正好是全场的42分，就说明对了。生2：看计算得到的上半场得分是不是下半场得分的2倍，假如是就说明计算对了。3.小丽和小华共搜集了36张邮票，小丽搜集的张数是小华的3倍。小丽和小华各搜集了多少张邮票？解：设小华搜集了x张邮票。x+3x=36x=9小丽：3×9=27张小华9张。答：小丽搜集了27张邮票，小华搜集了9张。4.音乐小组和美术小组共50人，音乐小组的人数是美术小组的23。两个小组各有多少人？解：设美术小组有x人。x+2/3x=50x=30人2/3×30=20人答：美术小组有30人，音乐小组有20人。三、稳固进步。8分钟完成教材44页第13题。学生自主读题，理清数量关系，写出关系式，列出方程解答。5.一个足球外表是由32块黑色五边形和白色六边形皮围成的。黑色皮的块数是白色皮的3/5。两种颜色的皮各有多少块？解：设白色皮有x块。x+3/5x=32x=203/5×20=12块答：白色皮有20块，黑色皮有12块。四、总结收获。5分钟1.老师总结本节课的学习内容，并完善板书。2.老师布置课后学习内容。学生结合板书谈本节课的收获。教学过程中老师的疑问：五、教学板书六、教学反思本节课继续教学分数除法的应用问题，是对“一个数是另一个数的几分之几“