北师大版三年级数学下册导学案住新房1_第1页
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文档简介

1、住新房学案学习内容：三年级数学下册教材第30-31页“住新房”。学习目标： 1、结合具体的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历估算与交流的过程。2、掌握用竖式计算两位数乘两位数（不进位），并感悟与体验算法多样化的过程。3、能运用两位数乘两位数的计算方法，解决一些简单的实际问题。学习重点：竖式计算两位数乘两位数。学习难点：掌握理解两位数乘两位数的计算方法。学情分析：学习过程：一、课前准备： 1、 3×8= 5×8= 12×4= 12×30= 30×80= 5×80= 12×40= 15×20= 30&#

2、215;80= 50×80= 120×40= 11×50=2、 计算73×5=（1）口算： （2）用竖式计算；70×5=3×5=（ ）+（ ）=（ ）二、引题:同学们,我们上节课学习了乘数是整十数的乘法,这节课我们一起来探究两位数乘两位数的乘法,请同学们翻开数学书第30页.三、自主学习、合作交流1、一幢楼有12层，每层住14户，这幢楼能住多少户？列出算式： = 户 2、探究算法：（你想到了哪些不同的算法呢？） 14×10（ ） 用竖式计算： 14×( )（ ） ( )( ) （ ） 12×( )（ ）12

3、×( )（ ）( )( ) （ ）3、在上面算法中最简便的方法是第（ ）种。 4、总结：（1）两位数乘两位数可用（ ）计算，也可用（ ）计算，它们都是分三步计算，只不过竖式是把三步综合起来更简便。（2）竖式计算时要注意：用哪一位上的数去乘第一个数，积的末位就要和那一位对齐。四、自学检测1、列竖式计算：11×43= 24×12= 44×21= 32×12=5、 展示点拨第一个算式让学生选择自己喜欢的算法展示在黑板上.然后学生互评,及时知道对或错,并及时得到纠正,获得成功感.后三个算式鼓励学生用竖式计算,学生板演,并让学生当小老师,说清楚算里,培养学生的语言组织能力.六、当堂训练 1、2、小医生出诊： 3、 3 4 治疗： ×2 2 6 8 6 81 3 6

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