六年级上册语文教案52花脸

1、.?花 脸?教学目的1、 知识目的如何通过任务的描写提醒人物内心世界及性格特征。2、才能目的要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。3、情感目的感受童真童趣的美妙。4、德育目的珍惜亲人之爱。教学重点 通过人物的描写来提醒人物性格特征教学难点 理解文章构造的巧妙之处设置悬念、安排线索、巧做铺垫学习方式 研讨式教 学 过 程第一课时教学目的： 整理字词、归纳构造教学过程：一、检查预习一字：积攒z n 俨然y n 凛然l n 咄咄d u 龇z 戳c h u 镶嵌x i n g 依靠y 偃y n 哧溜c h l i 水渍z ì 霎时s h à 掖y 二多音字 s i 塞到 y

2、à 轧制 l n 抡起塞 s è 堵塞 轧 z h á 轧钢 抡 s à i 边塞 g á 轧帐 l ú n 抡动三词积攒：一点一点地积存。俨然：形容很像。凛然：严厉、严肃。咄咄逼人：形容说话伤害人，令人难受。艳羡：羡慕。横刀立马：形容非常英武。张牙舞爪：形容野兽的凶相，多用比喻人的凶恶样子。霎时：形容短时间。抑制：抑制。二、学生读课文老师指导正音三、初步感知一课文是一篇回忆童年生活的散文，回忆性的文章大体构造一般是“总-分-总，据此文章分为三部分。1、1 童年过年的魅力，引起下文设置悬念2、317写我买花脸，演花脸及因演花脸惹祸和遭

3、惩罚设置铺垫3、18 总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故，照应开头。一线贯穿二、文章的主要内容学生概括总结作者表达了自己在一年过年时候得到花脸并因此闯祸的经过，表达了作者对童年美妙生活的思念。三、总结全文收获四、作业：1、整理笔记2、作训练题第二课时教学目的： 研读讨论、总结收获教学过程：一、课文围绕“花脸共写了几件事？学生总结归纳一绘花脸2为下文作铺垫最喜欢1、写花脸抓住了特征描写形、色、眉、眼、头、胡须、比照2、语言描写：“我：喜欢、渴望又害怕的心理二买花脸3-4 表达童真童趣小伙计：可看出小伙计的精明强干维妙维肖，符合人物身份舅舅：慈祥，理解一颗童心 神气的表演 三演花脸5-17

4、表演惹祸 惹祸后惩罚二、学生讨论、总结收获1、思想上2、写作上三、学习了本文后联想自己的童年生活，回想一下在你的思想海洋中有没有几朵晶莹美丽的小浪花，给你留下了深化的印象？想一想、说一说，并提炼出其中的积极意义。四、把以上的表达用精彩的笔墨写成一篇回忆自己童年生活经历的文章。注意用上今天的写作收获。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。五、作业：1、整理笔记 2、做练习稳固单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗