《仲裁法（双语） 》教学大纲

1、仲裁法（双语） 一、课程说明课程编号： 200506Z10课程名称：仲裁法（双语）Arbitration Law（Bilingual)课程类别：专业教育课程学时/学分：32/2先修课程：民事诉讼法、民法、商法适用专业： 法学教材、教学参考书：1.International Commercial Arbitration国际商事仲裁，刘晓红、袁发强主编，北京大学出版社，2010年版2. Chinese Arbitration: A Selection of Pitfalls, Association for International Arbitration ed. Antwerpen-Apeld

2、oorn, Maklu, 20093. International Commercial Arbitration: Developing rules for the new millennium, Martin Odams de Zylva and Reziya Harrison ed. Jordans Publishing Limited, 20004.仲裁法学，黄进、宋连斌、徐前权著，中国政法大学出版社，20085.国际商务仲裁，杨良宜著，中国政法大学出版社，1998二、课程设置的目的意义仲裁法是法学院开设特色课程中的双语课程，便于扩大学生的视野，拓展学生的思维。课程设置目的是让学生在诉讼

3、这种纠纷解决模式之外，了解和掌握仲裁这种纠纷解决方式，熟悉和了解国内外商事仲裁的规则、程序以及对裁决的承认和执行。本课程对于有意参与民商事法律实务的法学学生，有十分重要的理论和实践意义。三、课程的基本要求知识：本课程知识要求包括以下四个方面：1学习仲裁的基本理论、基本知识和基本技能；2理解仲裁法律制度；3把握仲裁法与其他民事程序法、实体法的关系；4运用仲裁机制，为社会主义市场经济与和谐社会服务。能力：将所学用于仲裁案例分析，能够组织模拟仲裁庭，扮演不同的角色，把握不同角色仲裁参与人所需要掌握的技能。素质：能够掌握仲裁在商事领域中的具体应用方法，能够以代理人的身份拟定仲裁协议、参与仲裁审理，甚至

4、对仲裁面临的商业风险进行判断。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章仲裁制度概述：仲裁的概念、特点和历史发展220商事仲裁制度的 特点对一裁终局的理解讲授第2章有关仲裁的法律和规则：仲裁法、仲裁机构规则、国际组织规则440商事仲裁规则的内涵与外延纽约公约讲授和案例分析第3章商事仲裁的法律适用：实体法适用、程序法适用、撤销和执行的法律适用440仲裁程序法的选择适用Lex loci的重要性 讲授和案例分析第4章仲裁协议：协议的效力、协议的约束力、自裁管辖权的确定44 0对有效仲裁协议的认定最高人民法院关

5、于仲裁的司法解释的相关规定 案例分析第5章仲裁员与仲裁庭：仲裁员的权利义务、仲裁的职业道德、仲裁庭的裁决权844仲裁员的选任；仲裁员的权利和义务仲裁员责任承担讲授和模拟仲裁实验：要求学生组织一个仲裁庭对案件进行裁决第6章仲裁程序：仲裁提起、仲裁的证据认定、仲裁的程序瑕疵624仲裁程序的基本 过程仲裁程序与诉讼程序的差别讲授和模拟仲裁实验：本次实验以熟悉仲裁流程为主第7章仲裁裁决：最终裁决和中间裁决、紧急仲裁员制度220仲裁裁决的种类中间裁决的运用讲授第8章仲裁裁决的承认和执行：纽约公约的效力、承认和执行的法院、不予承认和执行的情形220撤销和不予执行仲裁裁决的依据我国民诉法的相关规定与纽约公约

6、的规定比较讲授和案例分析合计248注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求根据选课情况，每3-5位同学组织一个仲裁模拟小组，根据老师提供的案例，进行模拟仲裁庭审理的实验，审理完毕要求提交以下文书：1. 仲裁申请书；2. 仲裁庭审笔录；3. 仲裁证据清单；4. 仲裁裁决书。 六、考核方式及成绩评定仲裁是一种在国内外商事领域中应用广泛的纠纷解决方式。在我国经济发展与国际社会相互依存的大背景下，学生们不能仅限于了解和熟悉商事仲裁的基础知识，还应该能够掌握仲裁在商事领域中的具体应用方法，能够以代理人的身份拟定仲裁协议、参与仲裁审理，甚至对仲裁面临的商业风险进行判断。因此，本课程考试改革实质是结合教学改革，以提高学生思辨能力和动手能力为目标，把考核重点放在学生对所学知识的灵活运用能力上。考核组成部分：考核组成部分：平时成绩占50%，期末成绩占50%。（1） 平时成绩构成：课堂表现占40%，课后作业或模拟仲裁实验占40%，出勤率20%；（2） 期末考查成绩占50%考核方式考核内容成绩比例（%）备注口头回答和辩论能够结合CAL进行分析；选择一个立场谈谈见解；围绕仲裁员的Impartiality辩论如何从客观上来认定这个主观问题