2026年江西省人教版四年级语文上册第3单元综合测试卷

2026年江西省人教版四年级语文上册第3单元综合测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的叶子颜色变化和形状特点B.爬山虎如何通过“脚”攀爬墙壁的过程及原理C.爬山虎在不同季节的生长状态变化D.爬山虎与其他植物的对比差异2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了哪种写作手法来表现蟋蟀住宅的特点？A.比喻和拟人，突出蟋蟀的聪明B.排比和对比，强调住宅的复杂结构C.动态描写和细节刻画，展现建造过程D.夸张和象征，暗示蟋蟀的生活习性3.《颐和园》一文中，作者按照什么顺序介绍了颐和园的景物？A.时间顺序，从清晨到傍晚B.空间顺序，从整体到局部C.逻辑顺序，从历史到现状D.情感顺序，从喜爱到赞美4.下列哪一项不属于《长城》一文中描写的长城建筑特点？A.长城蜿蜒起伏，像一条巨龙B.长城由无数巨石和砖块堆砌而成C.长城每隔一段就有烽火台D.长城主要用木材建造，便于拆卸5.《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园为什么始终没有鲜花？A.因为花园土壤贫瘠，不适合植物生长B.因为巨人经常砍伐树木，破坏了生态平衡C.因为巨人内心孤独，拒绝与他人分享快乐D.因为花园被施了魔法，无法种植任何植物6.在《盘古开天地》神话故事中，盘古是用什么创造了世界？A.他的身体和力量B.神话中的法宝和咒语C.女娲的帮助和指引D.龙王的宝藏和力量7.《乌塔》一文中，作者通过描写乌塔独自旅行的经历，想要表达什么主旨？A.强调旅行需要充足的准备和规划B.突出独立自主的重要性，鼓励孩子勇敢探索C.批评现代孩子过度依赖父母，缺乏独立性D.表现旅行中的危险和挑战8.《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”这个词语想要强调什么？A.爬山虎的脚数量多B.爬山虎攀爬的缓慢过程C.爬山虎脚的牢固性和力量D.爬山虎脚的形态和结构9.《蟋蟀的住宅》中，作者提到“蟋蟀从不随遇而安”，这句话最能体现蟋蟀的什么特点？A.喜欢安静的环境B.注重生活品质C.勤劳能干D.独立自主10.《颐和园》一文中，作者为什么选择长廊作为介绍颐和园的切入点？A.因为长廊是颐和园最长的建筑B.因为长廊的彩绘和结构最具代表性C.因为长廊是游客参观的第一站D.因为长廊的设计体现了皇家气派二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，这篇课文通过细致观察，描写了爬山虎________的特点。2.《蟋蟀的住宅》的作者是________，文中“蟋蟀从不随遇而安”这句话体现了蟋蟀________的性格。3.《颐和园》一文中，颐和园主要由________、________和________三部分组成。4.《长城》一文中，长城东起________，西至________，全长约________千米。5.《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园因为________而变得荒凉，后来因为________而变得美丽。6.《盘古开天地》神话故事中，盘古是用________创造了世界，他的身体变成了________、________、________等自然景观。7.《乌塔》一文中，乌塔独自旅行的路线包括________、________和________。8.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在________上，形状像________，通过________吸附在墙上。9.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常在________下，有________和________，还有________。10.《颐和园》一文中，长廊的彩绘内容丰富，包括________、________和________等主题。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者通过比喻和拟人的手法，生动地描写了爬山虎脚的特点。（）2.《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀的住宅是临时性的，没有固定的结构。（）3.《颐和园》一文中，颐和园的主要建筑集中在昆明湖和万寿山两侧。（）4.《长城》一文中，长城是中国古代的军事防御工程，没有旅游价值。（）5.《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园因为被孩子们分享而变得美丽。（）6.《盘古开天地》神话故事中，盘古是用他的身体创造了世界，体现了奉献精神。（）7.《乌塔》一文中，乌塔独自旅行的经历表明她是一个独立自主的孩子。（）8.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是触角，能够感知周围环境的变化。（）9.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常在草丛下，有排水系统。（）10.《颐和园》一文中，长廊的彩绘内容以山水和花鸟为主。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者是如何描写爬山虎脚的特点的？请结合课文内容简要分析。2.《蟋蟀的住宅》一文中，作者为什么说“蟋蟀从不随遇而安”？请结合课文内容说明。3.《颐和园》一文中，作者按照什么顺序介绍了颐和园的景物？请简要说明。4.《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园为什么始终没有鲜花？后来又发生了什么变化？请结合课文内容回答。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.请结合《爬山虎的脚》一文的描写，说明爬山虎是如何攀爬墙壁的。2.请结合《蟋蟀的住宅》一文的描写，说明蟋蟀的住宅有什么特点。3.请结合《颐和园》一文的描写，说明颐和园的哪些景物给你留下了深刻印象。4.请结合《巨人的花园》这篇童话故事，谈谈你对“分享”的理解。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，重点描写了爬山虎如何通过“脚”攀爬墙壁的过程及原理，包括脚的形态、结构、攀爬方式等。其他选项虽然文中也有提及，但不是主要内容。2.C解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了动态描写和细节刻画的手法，展现了蟋蟀建造住宅的过程，包括选址、挖掘、整理等细节，突出了蟋蟀的勤劳和智慧。3.B解析：在《颐和园》一文中，作者按照空间顺序，从整体到局部介绍了颐和园的景物，包括长廊、排云殿、昆明湖等，使读者对颐和园的布局有清晰的认识。4.D解析：在《长城》一文中，作者描写了长城的建筑特点，包括蜿蜒起伏、由巨石和砖块堆砌而成、每隔一段有烽火台等，但没有提到长城主要用木材建造。5.C解析：在《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园始终没有鲜花，是因为巨人内心孤独，拒绝与他人分享快乐，导致花园缺乏生机。后来因为巨人学会了分享，花园才变得美丽。6.A解析：在《盘古开天地》神话故事中，盘古是用他的身体和力量创造了世界，他的身体变成了山川、河流、日月等自然景观。7.B解析：在《乌塔》一文中，作者通过描写乌塔独自旅行的经历，想要表达独立自主的重要性，鼓励孩子勇敢探索世界，培养独立生活的能力。8.C解析：在《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”这个词语想要强调爬山虎脚的牢固性和力量，以及攀爬过程的艰辛和耐心。9.D解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者提到“蟋蟀从不随遇而安”，这句话最能体现蟋蟀独立自主的性格，以及对生活品质的追求。10.B解析：在《颐和园》一文中，作者选择长廊作为介绍颐和园的切入点，是因为长廊的彩绘和结构最具代表性，能够体现颐和园的艺术特色和建筑风格。二、填空题1.叶圣陶，爬山虎脚的特点2.法布尔，独立自主3.万寿山，昆明湖，长廊4.山海关，嘉峪关，约211965.被巨人拒绝分享，巨人学会了分享6.他的身体，山川，河流，日月7.意大利，法国，瑞士8.叶子，蜗牛，吸盘9.草丛，排水系统，隐蔽处，干燥10.山水，花鸟，历史故事三、判断题1.√解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者通过比喻和拟人的手法，生动地描写了爬山虎脚的特点，使文章更具趣味性和可读性。2.×解析：在《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀的住宅是经过精心设计和建造的，有固定的结构，不是临时性的。3.√解析：在《颐和园》一文中，颐和园的主要建筑集中在昆明湖和万寿山两侧，包括长廊、排云殿、佛香阁等，形成了美丽的景观。4.×解析：在《长城》一文中，长城不仅是中国古代的军事防御工程，也是重要的文化遗产，具有很高的旅游价值。5.√解析：在《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园因为被孩子们分享而变得美丽，体现了分享的快乐和意义。6.√解析：在《盘古开天地》神话故事中，盘古是用他的身体创造了世界，他的身体变成了山川、河流、日月等自然景观，体现了奉献精神。7.√解析：在《乌塔》一文中，乌塔独自旅行的经历表明她是一个独立自主的孩子，能够独立生活和处理问题。8.×解析：在《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是吸盘，不是触角，能够吸附在墙上，帮助爬山虎攀爬。9.√解析：在《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常在草丛下，有排水系统和隐蔽处，能够保护蟋蟀免受外界干扰。10.√解析：在《颐和园》一文中，长廊的彩绘内容以山水、花鸟和历史故事为主，展现了丰富的艺术和文化内涵。四、简答题1.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎脚的特点。作者用比喻和拟人的手法，将爬山虎的脚比作“吸盘”，生动地描写了脚的形态、结构和功能。作者还通过动态描写，展现了爬山虎脚如何吸附在墙上，以及攀爬的过程。这些描写使读者对爬山虎脚的特点有了清晰的认识。2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者说“蟋蟀从不随遇而安”，这句话最能体现蟋蟀独立自主的性格。蟋蟀的住宅是经过精心设计和建造的，有固定的结构，不是临时性的。蟋蟀还会根据自己的需求调整住宅，体现了蟋蟀对生活品质的追求。这些描写表明蟋蟀是一个独立自主、勤劳能干的小动物。3.在《颐和园》一文中，作者按照空间顺序介绍了颐和园的景物。作者首先介绍了颐和园的整体布局，然后分别介绍了长廊、排云殿、昆明湖等主要景点，最后介绍了佛香阁等建筑。这种写作顺序使读者对颐和园的景物有清晰的认识，也体现了颐和园的美丽和壮观。4.在《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园始终没有鲜花，是因为巨人内心孤独，拒绝与他人分享快乐，导致花园缺乏生机。后来因为巨人学会了分享，孩子们来到花园玩耍，花园才变得美丽。这个童话故事告诉我们，分享能够带来快乐和美好，而自私则会带来孤独和不幸。五、应用题1.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎是如何攀爬墙壁的。爬山虎的脚长在叶子的反面，形状像蜗牛，通过吸盘吸附在墙上。爬山虎攀爬墙壁的过程是一个循序渐进的过程，需要一脚一脚地往上爬。作者用比喻和拟人的手法，生动地描写了爬山虎脚的形态和功能，使读者对爬山虎的攀爬过程有了清晰的认识。2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者通过细致观察，描写了蟋蟀的住宅有什么特点。蟋蟀的住宅通常在草丛下，有排水系统和隐蔽处，能够保护蟋蟀免受外界干扰。蟋蟀还会根据自己的需求调整住宅，例如增加或减少排水系统，使住宅更加舒适。这些描写表明蟋蟀是一个勤劳能干、注重生活品质的小动物。3.在《颐和园》一文中，作者通过细致观察，描写了颐和园的景物。颐和园的景物包括长廊、排云殿、昆明湖等，每一处都充满了艺术和文化内涵