下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、大河塔镇中心小学先进教育工作者评选标准为充分调动广阔教师的教学积极性,鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革,表彰先进,促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高,特制定本方法。一、评选工作领导小组:组 长:方彦华副组长:高军成 员:吉健全 邱洪姿 双彩凤 王进喜 二、 评选范围与比例1 、评选范围:积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员;2 、评选比例:先进教育工作者评选比例不超过教师总人数的 6% 。三、 评选条件1 、热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,保护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出;2 、对教学工作认真负责,
2、有较高的教学水平,能认真执行教师职业道德标准,认真备课,教案标准,教学各环节均能认真负责;3 、刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢送;4 、积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加学校组织的教研活动;5 、教学质量评价结果为优秀;6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者,取消该年度先进教育工作者评选申报资格。 1 不服从本单位教学任务安排者; 2 发生过教学事故者; 3 病假、事假累计超过 5 天以上含 5 天, 55 周岁以上教师病假、事假超过 7 天者或有旷工行为者; 4 无故不参加学校组织的教研活动者; 5
3、 受到学校纪律处分或违反法律法规者。四、 评选程序1 、本人申请申请人对照评选条件,填写好申报表,并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。2 、资格审查公示学校审查确定参评人员,并公示参评人员名单。3 、初评 1 、测评:在个人述职的基础上,对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。 2 、按照评分细则评分。 3 、确定初评人员名单,并将名单和有关材料报评选领导小组。4 、审查评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。5 、公示将评选结果在我校师生中进行公示。五、 奖励方法 1 先进教育工作者每期评选一次。 2 先进教育工作者获得者,学校授予“大河塔镇中心小学先进教育工作者”荣誉称号,颁发荣誉证书和300 元。 3学校从当年
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- T/SATA 082-2024食品中米酵菌酸的快速检测 胶体金免疫层析法
- T/CSTEA 00068-2023建宁荷叶白茶
- T/ZTCA 006-2022检验检测云服务平台服务规范
- T/JSCTS 76-2025通信塔挂载智慧交通感知设备技术要求
- T/CPIA 0102-2024光伏组件用玻璃耐热冲击测试方法
- T/CSES 216-2025水质 37种抗生素类化合物的测定 固相萃取-高效液相色谱-三重四级杆 质谱法
- T/CNCA 116.3-2025露天矿卡车无人驾驶运输技术要求 第3部分:车端智能驾驶系统
- T/ZSM 0015-2022小区微治理数字化建设规范
- T/CI 718-2024蒸煮加工用高抗性淀粉大米含量指标及检测方法
- T/CRIA 26008-2025锦纶66浸胶帘子布单位产品能源消耗限额
- 2026年宿迁泗阳县公开招聘城市社区工作者17人笔试备考试题及答案解析
- 转科交接登记制度、流程及身份识别措施
- 2026年卫生健康委系统岗位招聘考试笔试试题(含答案)
- 2026年四川省高考历史真题试卷
- (2026)过敏性休克紧急处置课件
- 建筑电气设计统一技术措施-2021
- 2026年四川省拟任县处级领导干部理论(任职资格考试)全真模拟试题及答案
- 楼板拆除工程专项方案实施保证措施
- 铁路营业线施工安全知识培训
- 雨课堂学堂云在线《高级医学英语(首都医大 )》单元测试考核答案
- 祖国不会忘记混声合唱简谱
评论
0/150
提交评论