用心点亮智慧用爱播撒心田

1、用心点亮智慧，用爱播撒心田马村区亮马学校 毛晶慧辅导教师 孙全香作为一名小学二年级的班主任，我深深地知道：班集体犹如一艘远航的船，航船之所以能在大海中劈波斩浪，主要靠的是舵手敏锐的观察力，果断的判断力和驾驶航船的高超技巧，而这些能力则来源于班主任的爱心、真心、诚心、耐心、信心和责任心。已经有两年班主任经历的我，自己深深地体会到：一个班集体中，如果孩子们没有自信，没有互助友爱的班风，没有宽松和谐的师生关系，没有干净舒适的学习环境,不仅影响班集体的正常管理，也有碍学生的全面发展。因此，我认为全面了解和关心学生是最为关键的。一、不抛弃、不放弃，用爱点亮孩子的自信苏霍姆林斯基说：“让每一个学生在学校里

2、抬起头走路。”两年来，我深深地体会到：只有让每一个孩子充满自信，才能使他们身心健康。教师尊重、信任、关爱、鼓励和帮助学生，对孩子们来说犹如阳光雨露。所以，不管哪一个学生遇到困难，我都会及时地伸出援助之手，激励他们去战胜困难，享受成功的喜悦。班里有个孩子，一连上了两个一年级后，进入我班，我发现这个孩子连“1+1=2”这样简单的问题都回答不上来，在学校里经常被同学嘲笑，被扣上了“笨蛋”、“傻瓜”的帽子长时间的自卑，给这个孩子带来了巨大的精神压力，他不敢和其他同学玩耍，甚至不敢与别人交谈，当我了解到这些情况后，我用最快的速度联系其家长，和家长共同商讨孩子的教育问题，又联合其他任课老师利用课余时间给他

3、补课，私底下常常和他聊天、谈心，尽可能地鼓励他，赞美他，在这种合力的作用下，孩子终于走出了阴霾。现如今，这个孩子的学习成绩虽不如班里的其他孩子，却也能考到80分以上，平时也愿意和班里的其他学生交流、做游戏正是这种不抛弃、不放弃的教育理念，使我能平等对待班级里的每一个孩子，尤其是那些各方面都有点滞后的孩子，我更是倾尽了全力，也正因为如此，孩子们的身心才能得到健康发展。现在，学生都把我当成了他们的知心人，解除了师生间那道无形的鸿沟。二、互帮助，促学习，打造良好班风作为班主任，不仅要关心孩子们的学习，更要关心他们的生活，教会孩子学会正确做人。记得有一次，课间操结束了，全校学生一起向楼上涌去，有个一年

4、级学生不小心把饼干掉在了地上，我班的女生纷纷蹲下来，帮助捡拾，男生则主动维持秩序，让其他学生靠边上楼，以免踩到女生的手和地上的饼干；还有一次，一学生告诉我：有个一年级学生把他们卫生区的垃圾扫到了我们的卫生区。我立刻责怪道：“你为什么不告诉他这样做是不对的？”听了我的呵斥，那个孩子带着哀求的语气说：“老师，他们太小了，我们做哥哥姐姐的可以不可以帮他们扫扫啊？”说实话，我打心里赞同这个学生的想法，但是我也不失时机地引导他要教会小学生怎么去做，而不是事事帮他做，最后我委托他亲自去教一年级孩子们怎样扫地。三、亲其师，信其道，开启学生的心灵之窗如何融洽师生关系？这是经常萦绕在自己脑海里的问题。转眼间，我

5、接班已经两年了，短短的两年时间，我不仅尊重学生的个性，也尊重他们的爱好，还经常开展一些学生喜爱的游戏活动：课间，一起和孩子们猜猜谜语、跳跳舞；春天，带着他们到附近的桃园赏赏桃花；夏天，和孩子们在树荫下一起讲故事；秋天，和孩子们一起捡拾树叶做树叶标本；冬天，领着孩子们在校园里玩老鹰捉小鸡，共同驱走凛冽的寒风在这些活动中，既树立了老师的权威，又得到了学生的尊敬，增强了班级的凝聚力和向心力，学生体会到了集体的温暖。正因为这点温暖，孩子们的集体荣誉感逐渐形成，无论大小活动，有能力的学生自告奋勇，积极参加，没有参加的学生则自觉地组成啦啦队，搞起了后勤服务，全班学生的心往一处想，劲往一处使：今年学校举办的

6、校园集体舞大赛中，全校六个年级参加了比赛，我班学生小，人数少，但大家都刻苦练习舞蹈动作，最后，我班荣获全校第一名的好成绩，连高年级的学生也不得不对我班孩子另眼相看，每个孩子因为自己生活在这样的集体中而感到骄傲和自豪，品尝着集体荣誉带给他们的喜悦和幸福。久而久之，我班学生的集体凝聚力与团结合作能力越来越强。有次我生病在家，恰巧当天学校组织一场元旦跳绳比赛，在没有班主任组织的情况下，学生干部各负其责，顺利地完成了比赛程序。第二天早上，我一进教室，全班学生都围着我，你一言我一语地给我讲述比赛时的激烈场景，最后，班长捧着一张“低年级组第一名”的奖状站在我面前，我欣慰地不知说什么才好在一次次活动中，学生

7、逐渐成长起来，班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的集体。我认为以活动为载体，促进师生双向交流，这是开启学生心灵的一把有效的钥匙。 四、重身教，树理想，营造干净舒适的育人环境要想让孩子们学得舒心，必须先有一个干净舒适的学习环境。由于我校处在农村，学生对于自身卫生并不重视。所以，我常常教育学生要勤洗澡、勤洗头；衣服不怕破，只要干净就行；为了避免同学们乱扔纸屑，我让每个孩子在桌旁放一个塑料袋，孩子们一旦有了果皮纸屑随手放进垃圾袋里，垃圾就有了很好的归宿。我经常走到孩子身边，检查一下他们的小手、衣服是否干净；也经常弯下腰，亲手捡拾孩子们无意中丢掉的垃圾，和他们一起大扫除我深深地知道 “身教”重于“言传”。另外，我还经常给他们讲中外名人故事，启发他们从小树立远大理想，拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵，不是好士兵。”教师作为人类灵魂的工程师，更有如何把“士兵”引上“元帅”之路的重任，这真是任重而道远啊！总之，班集体是一艘远航的船，而班主任肩负着全部孩子的平安、进步和健康的重任。班主任工作千头万绪、纷繁复杂，但是，看到学生在自己的引