《太阳的话》教学实录

1、?太阳的话?教学实录一.谈话激趣,引入新课师:今天,张老师把太阳带到了孩子们中间(ppt示太阳图)师:日出云海,在朝霞的映照中,新的一天开始了;正午的骄阳,毫无保存的把光与热洒向大地,给我们带来无限的光明与温暖；夕阳西下 ,大地在金色余晖的笼罩下重归寂静 ,等待着新的一轮日出的到来。师：看到太阳 ,你感觉到了什么？生：光明 ,温暖师：每一天 ,太阳陪伴着我们 ,让我们感受着光明和温暖 ,今天 ,就让我们一起走进第九个主题单元 ,太阳。让我们把自己的心贴近太阳 ,去聆听太阳的心里话。板书：太阳的话齐读课题 ,作者是？生：艾青二.了解作者 ,初读诗歌师：谁来为我们介绍作者艾青生介绍师：艾青是一位对

2、中国现代诗歌开展有着很大影响的诗人 ,?太阳的话?便是其中的一首。请翻开书76页 ,练读诗歌 ,读准字音 ,把诗句读通顺 ,看看诗歌有几个小节。生自由练读师：谁来试着朗读第一小节？第二小节谁来?孩子们认真听 ,看看他们读准字音 ,读通诗句没有。三.品读诗歌 ,深入理解1.学习第一小节师：这首诗歌中出现了8次我 ,你知道诗中的我指的是谁吗？生：太阳师：还出现了5次你们 ,你们指的又是谁呢？生：人类师：诗人艾青赋予了太阳人的语言 ,让我们听到了太阳的心里话 ,请孩子们读第一小节 ,边读边想太阳的心情是怎样的？生：急迫的。板书：急迫师：那你能来读一读这一小节 ,让我们感到到这种急迫吗？生朗读师：你从

3、第一小节的那些地方感到了太阳的急迫心情？生：让我进去 ,让我进去师相机指导朗读让我进去 ,让我进去师：你们就是一个个小太阳 ,当清晨你带着光明 ,温暖来到了人们身旁 ,可却到处门窗紧闭 ,你会这样说生齐读第一小节2.感悟第二小节师：如果你听到太阳如此急迫的呼唤 ,你会怎么做？生：推开门窗师：当推开门窗 ,你就能接受到太阳带来的礼物 ,太阳到底为我们准备了什么礼物呢？请孩子们从诗句中勾画出太阳带来的礼物吧。生：金黄的花束 ,林间的香气 ,亮光和温暖 ,露水师：这就是太阳带给我们的礼物 ,让我们一起读ppt示相应诗句生齐读师：你最喜欢哪一件礼物？生：金黄的花束师：金黄的花束给你怎样的感受？生：温馨

4、的感觉 ,让我觉得开心相机指导朗读师：花我想是每一个人都喜欢的 ,那金黄的颜色昭示着无限的生机 ,那丝丝的花香带给我们无限的温馨。生：林间的香气 ,让我觉得心旷神怡相机指导朗读师：多么清新的气息呀 ,仿佛所有的烦恼不快瞬间都消散了。生：亮光和温暖 ,让我觉得暖和相机指导朗读师：阳光为我们驱走严寒 ,带来希望 ,在温暖的阳光下 ,我们的身心也都舒展开了 ,多美妙的感觉呀。生：满身的露水 ,让我觉得舒服相机指导朗读师：阳光下的露水晶莹剔透 ,他滋润着小草 ,花朵 ,也滋润着我们的心灵。师：太阳为我们带来了那么多的礼物 ,谁愿意用他优美的朗读和大家分享这礼物？指名一生读师：其余的孩子请闭上眼 ,边听

5、边想象这是怎样的一幅画面。师：睁开眼 ,告诉我们你脑海里又怎样的一幅画卷 ,你看到了什么 ,闻到了什么 ,感受到了什么？生汇报师：如果你是太阳 ,你还会带着什么样的礼物进到我们的小屋里呢？生：光明 ,微笑师：太阳给我们准备了那么多的礼物 ,可她还急迫地喊着谁来读？生1：读“快起来 ,快起来 ,快从枕头上抬起头来师快速多指名几个学生读师：小太阳们 ,你们为什么要如此急迫？在后面的诗句中找找答案 ,找到的孩子 ,和你的同桌互相交流交流。生：让我把花束 ,把香气 ,把亮光 ,温暖和露水 ,洒满你们心的空间。师：太阳太想把这些礼物带给人们了 ,这些礼物会翻开我们封闭的心房 ,让我们看到 ,想到美好的事

6、物 ,所以他是那样的急迫 ,想把这一切洒满我们心的空间。师：当我们的心灵散漫了花束 ,香气 ,亮光 ,温暖和露水时 ,你会有怎样的感受？生：向往美好师：孩子们 ,在生活中我们总会遇到挫折和小小的不如意 ,可当太阳的光芒照射进我们心田的时候 ,你会发现这些不如意和挫折是如此的渺小 ,太阳他会把爱与温暖洒进我们的心田里 ,所以太阳急迫地呼喊着生：齐读：让我把花束心的空间师：太阳渴望我们拥有这一切的的美好 ,她急迫的说生：齐读：让我把花束心的空间师：太阳给与了我们无限的花束 ,香气 ,亮光和温暖 ,他希望我们追寻一切美好的事物 ,于是 ,太阳深情地说生：齐读：让我把花束心的空间四.拓展师：孩子们 ,听到太阳的话 ,你们心中一定也有千言万语想对太阳说吧 ,诗人艾青用他手中的笔替孩子们写下了?给太阳?师