《小白兔和小灰兔》第二课时教学设计_第1页
《小白兔和小灰兔》第二课时教学设计_第2页
《小白兔和小灰兔》第二课时教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?小白兔和小灰兔?第二课时教学设计【学习目标】、学习课文至自然段 ,理解课文内容 ,懂得“只有自己种 ,才有吃不完的菜的含义 ,教育学生要热爱劳动。zhu gàn qí guài、学习生字新词： 捉 虫 干 活 奇 怪、有感情地朗读课文。【教学重点、难点】“只有自己种 ,才有吃不完的菜这句话的含义。【课前准备】挂图、生字卡片、录音机、小黑板、头饰。【教学时间】一课时。【教学过程】一、复习导入新课：、听写词语：收菜 完成 您们 请坐 一包、请两位同学上黑板听写词语、师生订正。、上节课学习了至自然段 ,知道了老山羊送给小灰兔一车白菜

2、和送给小白兔一包菜子 ,这节课我们继续学习至自然段。、口述学习目标。二、落实目标、图文结合 ,学习课文至自然段。、出示挂图 ,引导学生观察、思考：小白兔和小灰兔回到家表现有什么不一样？ 学生朗读课文至自然段。 指名答复以下问题。 理解词语：捉虫、干活、常常、施肥 指导朗读。 小结。、图文对照 ,学习课文至自然段。、请学生边看图 ,边读文 ,边思考：小白兔和小灰兔又到老山羊家去做什么？小白兔最后说了什么话？这句对不对？ 指名答复(结合插图)理解词语“奇怪。 讨论：为什么小白兔说的话是对的？ 评点渗透思品教育。 全班齐读这句话。 表演节目：小白兔和小灰兔到老山羊家的情景。 指导朗读。、总结。、指导学生书写生字词。 认读全班齐读。 口头组词。 指导书写。 学生书写。三、课堂练习：、听录音。、练习。附：板书设计 小白兔和小灰兔要菜子

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论