


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、实验小学五年级数学第三单元学情调研 班级姓名一、填空(共20分)1、最小的素数是,最小的合数是。2、18的因数有,24的因数有,它们的公因数有。3、在120的自然数中,既不是素数又不是合数的数有,既是素数又是偶数的有 。4、自然数(0除外)按因数个数的多少可以分成、和。5、1082至少加上是3的倍数,至少减去才是5的倍数。6、一个数的最大因数是13,这个数的最小倍数是。7、两个自然数a、b的最大公因数是1,它们的最小公倍数是。8、如果A2×3,B3×3,那么它们的最大公因数是,最小公倍数是。9、一个数是3的倍数,又是5的倍数。这个数最小是。10、一个数既是30的因数、又是4
2、5的因数,最大的是。11、某人的身份证号那么此人的出生日期是,此人的性别为。二、判断题(共10分)1、两个连续自然数(0除外)它们的最大公因数是1。( )2、在24的因数中,是素数的只有2和3。( )3、5和7没有公因数,但5和7有公倍数。( )4、所有的偶数都是合数。( )5、两个数的公倍数一定比这两个数都大。( )三、选择题(共10分)1、任何两个奇数的和是( )。A奇数 B合数 C偶数2、两个素数的积一定是( )。A素数 B合数 C奇数3、任何两个自然数的( )的个数是无限的。A公倍数 B公因数 C倍数4、如果A÷B=5(A、B均为不等于
3、0的整数),那么它们的最小公倍数是( )。AAB BA CB5、两个数的最大公因数是15,最小公倍数是90,这两个数一定不是( )。A15和90 B45和90 C45和30四、按要求写数(共2×8=16分)(32,1)= (12,18)= (34,51)= (12,60)=4,15= 90,30= 15,21= 9,15=五、解决问题(共44分,第7、8两题每题4分,其余每题6分)1、一枝钢笔的价钱是18.6元,比一枝圆珠笔贵10.9元,一枝圆珠笔多少元?(列方程解答)2、每筐梨子的批发价是85元,张阿姨付出了425元,他买了几筐梨子?(列方程解答)3、小明今年10岁,6年前比爸爸小26岁,爸爸今年多少岁?(列方程解答)4、甲、乙两人到图书馆去借书,甲每4天去一次,乙每5天去一次,如果7月1日他们两人在图书馆相遇,那么他们下一次同时到图书馆是几月几日?5、有两根小棒分别长20分米,28分米。把它们都截成同样长(不许剩余),每根小棒最长有多少分米?6、五(1)班学生人数不超过50人,在分小组做游戏时,可以分为每组6人或者每组8人,两种分法都刚好分完。这个班的学生最多可能多少人?7、在一张长40厘米,宽32厘米的长方形红纸上裁出同样大小,面积最大的正方形,并且没有剩余。一共可以裁出多少个这样的正
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 生物医药技术秘密保护合伙人协议
- 国际古董艺术品保险库租赁与保管服务协议
- 恋爱出轨宗教仪式处罚协议
- 生物实验动物伦理审查与定制化技术服务合同
- 游艇专用卫星导航系统租赁与全球定位及保障服务协议
- 股权解押与公司企业文化建设合作协议
- 新能源企业员工薪酬集体协商方案服务合同
- 生物医药企业数据泄露事件应急处理与责任承担协议
- 编程培训机构兼职编程讲师授课协议
- 电信网络维护与检修劳务派遣协议
- 电镀铬作业指导书
- DEFORM-3D模拟控制(五):网格重划分
- 先导化合物的优化和结构修饰药物化学专家讲座
- 并购重组试题
- 在线音乐网站设计论文
- 发动机机械-01.1cm5a4g63维修手册
- 国家开放大学《行政组织学》形考1-5标准答案
- 急性会厌炎课件
- 单发跖骨骨折临床路径及表单
- 2021年西安经开渭北城市发展集团有限公司招聘笔试试题及答案解析
- DB62∕T 3176-2019 建筑节能与结构一体化墙体保温系统应用技术规程
评论
0/150
提交评论