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文档简介

1、?小蝌蚪找妈妈?的备课札记在教学?小蝌蚪找妈妈?人教版义务教育课程标准实验教科书 ,一年级?语文?下册第34课一课时 ,我们在引导学生了解青蛙生长的自然科学知识后 ,还要引导学生进一步的学习掌握小蝌蚪身上所表现出来人文知识。一、学习小蝌蚪正确地对待困难和失败1在遇到自己无法解决的困难时 ,就主动的而且很有礼貌的去寻求别人的帮助。小蝌蚪们不知道妈妈在哪里 ,它们想找到妈妈 ,它们就主动而且很有礼貌地去问鲤鱼阿姨 ,希望得到鲤鱼阿姨的帮助。2在失败面前不气馁。为了寻找到妈妈 ,小蝌蚪经历了失败 ,但它们没有因为失败而放弃自己寻找妈妈的信念 ,继续为寻找妈妈想方设法 ,最后终于战胜了困难和失败 ,找

2、到了自己的妈妈。二、学习小蝌蚪团结协作的良好作风为了找到自己的妈妈 ,小蝌蚪们从开始到结尾都是团结在一起的从插图中可以看出 ,五只小蝌蚪从蝌蚪长成青蛙始终都是在一块的。在找妈妈的过程中 ,即使在没找到妈妈时 ,也没有一个退却 ,它们一起生活一起想方设法寻找妈妈 ,直到找到了妈妈 ,它们都是高快乐兴的在一起。三、学习小蝌蚪勤于观察、思考、在实践中不断总结自己的经验教训小蝌蚪在找到妈妈失败后 ,不断调整自己的思维策略 ,把鲤鱼阿姨和乌龟说的妈妈的特征进行了综合比较 ,再结合了自己现在的体态特征 ,终于找到了妈妈。第一次找妈妈：小蝌蚪逻辑思维发生错误 ,没能找着妈妈。鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿

3、,宽嘴巴 ,因为：乌龟有四条腿 ,所以：乌龟就是我们的妈妈。结果：判断错误 ,乌龟不是我们的妈妈。原因：青蛙妈妈不光有四条腿、宽嘴巴 ,还有碧绿的衣裳、头顶上还有一对大眼睛、第二次找妈妈：小蝌蚪在找到妈妈失败后 ,不断调整自己的思维策略 ,把鲤鱼阿姨和乌龟说的妈妈的特征进行了综合比较 ,再结合了自己现在的体态特征 ,终于找到了妈妈。“你们的妈妈四条腿 ,宽嘴巴鲤鱼阿姨说的 ,“你们的妈妈头顶上有两只大眼睛 ,披着绿衣裳乌龟说的 ,荷叶上蹲着的那只大青蛙就和鲤鱼阿姨、乌龟说的差不多 ,只不过它还有雪白的肚皮呢小蝌蚪观察到的。不过 ,我们现在也是四条腿、宽嘴巴、头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳 ,也

4、有白白的肚皮 ,我们和荷叶上的那只青蛙简直就是一模一样小蝌蚪们自己观察到的。荷叶上蹲着的那只大青蛙就是我们的妈妈！小蝌蚪的判断。结果：判断正确大青蛙就是我们的妈妈。四、学习小蝌蚪善于发现生活中存在的哲理：不光是爱妈妈才去找妈妈 ,更重要的是要向妈妈学会生活的本领你看：小鲤鱼有妈妈 ,真幸福！鲤鱼妈妈还在教小鲤鱼捕食 ,让小鲤鱼学会生活的本领呢！那我们的妈妈呢？我们不应该自个儿在这里游来游去 ,尽管我们十分自由和快活。我们也应该找妈妈去 ,让我们的妈妈也教我们捕食 ,我们也要学会生活的本领 ,否那么 ,我们长大以后就无法生存。于是 ,小蝌蚪们费尽了千心万苦 ,终于找到了妈妈 ,并跟着妈妈开始了学习捕食最后一幅插图上 ,三只小青蛙在看着妈妈捕食在领会捕食要领；另外两

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