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文档简介

1、义务教育教科书人教版一年级下册义务教育教科书人教版一年级下册人民币的人民币的认识认识单位间的进率单位间的进率丰富生活经验丰富生活经验数的认识数的认识生活体验生活体验1 1、教材的地位、作用和意义、教材的地位、作用和意义不大于不大于1 1元的人民币元的人民币2 2、教学目标、教学目标 （1 1）认识不大于）认识不大于1 1元的人民币，了解人民币的单元的人民币，了解人民币的单位，知道单位间的进率；位，知道单位间的进率； （2 2）提高学生的实际应用能力，发展数学思维；）提高学生的实际应用能力，发展数学思维；（3 3）在活动中培养学生与他人的合作态度，对学生）在活动中培养学生与他人的合作态度，对学生

2、进行爱护人民币和勤俭节约的教育。进行爱护人民币和勤俭节约的教育。3 3、重点、难点、重点、难点教学重点教学重点认识不大于认识不大于1 1元的人民币。元的人民币。教学难点教学难点人民币单位间的换算。人民币单位间的换算。4 4、学前准备、学前准备二、教法与学法二、教法与学法 教法与学法相融，组织教法与学法相融，组织引导与自主探究相结合引导与自主探究相结合1 1、知识呈现生活化、知识呈现生活化2 2、认知过程活动化、认知过程活动化3 3、现实问题数学化、现实问题数学化4 4、课堂氛围情趣化、课堂氛围情趣化三、教学过程三、教学过程4 4、反思回顾，畅谈收获、反思回顾，畅谈收获3 3、实践应用，巩固深化

3、、实践应用，巩固深化2 2、探究新知，认识人民币、探究新知，认识人民币1 1、情境导入，激发兴趣、情境导入，激发兴趣三、教学过程三、教学过程1、情境导入，激发兴趣、情境导入，激发兴趣三、教学过程三、教学过程2 2、探究新知，认识人民币、探究新知，认识人民币2 2、探究新知，认识人民币、探究新知，认识人民币（1 1）认一认，分一分）认一认，分一分初步感知初步感知你们会认人民币吗？你们会认人民币吗？你是怎样认人民币的？你是怎样认人民币的？2 2、探究新知，认识人民币、探究新知，认识人民币（1 1）认一认，分一分）认一认，分一分初步感知初步感知2 2、探究新知，认识人民币、探究新知，认识人民币（1 1）认一认，分一分）认一认，分一分初步感知初步感知 你能用什么方法把你能用什么方法把人民币分一分呢？人民币分一分呢？（1 1）认一认，分一分）认一认，分一分初步感知初步感知（1 1）认一认，分一分）认一认，分一分初步感知初步感知（1 1）认一认，分一分）认一认，分一分初步感知初步感知（1 1）认一认，分一分）认一认，分一分初步感知初步感知8元10元5角25元16元8角探究新知（2 2）付一付，换一）付一付，换一换换深化认识深化认识手表手表1元钱，我该怎么付？元钱，我该怎么付？（2 2）付一付，换一换）付一付，换一换深化认识深化认识1元钱的付币方法元钱的付币方法三、教学过程三、

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