语文：第22课散步课件1（苏教版八年级下）

1、散步散步作者作者 ： 莫怀戚莫怀戚v学习目标学习目标 v 1 感受浓浓亲情，品味语言的准确感受浓浓亲情，品味语言的准确性。性。v 2 学习文章巧妙构思，学会在生活学习文章巧妙构思，学会在生活中的小事上感受亲情之美，生活之中的小事上感受亲情之美，生活之美。美。v第一次先学后教：比正确读准字音，理第一次先学后教：比正确读准字音，理解词语意思。解词语意思。v 自学指导：自学指导：v 学生听课文朗读，注意字的读音，把学生听课文朗读，注意字的读音，把易读错的字音标注到课文里，结合课注易读错的字音标注到课文里，结合课注理解词语意思。理解词语意思。 当堂训练：给下面红色字注音或根据词语意思在后面括号里填上词

2、语。 v 嫩芽（ ） 熬 （ ） v 霎时（ ） 分歧（ ）v 拆散（ ） 水波粼粼（ ）v1 极冷的冬天。（ ） v2 每一个人或事物都得到合适的安顿。v （ ）v3 意见不一致，有差别。（ ）v4 文中是相信而听从的意思（ ） nnoshqchiln酷冬酷冬各得其所各得其所 分歧分歧信信服服第二次先学后教：比正确回答问题。第二次先学后教：比正确回答问题。自学指导：请同学们朗读课文，男同学读自学指导：请同学们朗读课文，男同学读1 13 3段，女同学读段，女同学读 4 45 5段，男女齐读最后段，男女齐读最后3 3段。读后小组讨论下面问题段。读后小组讨论下面问题, ,推荐代表推荐代表回答，看哪

3、组回答的最好回答，看哪组回答的最好。v1 1：“我我”怎么会看见这田野美丽的春景就想起怎么会看见这田野美丽的春景就想起“生命生命”来了？来了？ 春天万物复苏，一切都是新的，很有生命力，所以想到生命。春天万物复苏，一切都是新的，很有生命力，所以想到生命。 因为母亲战胜了寒冬，战胜了疾病，使自己的生命得以维持。作者触因为母亲战胜了寒冬，战胜了疾病，使自己的生命得以维持。作者触景生情，联想到，感悟到生命景生情，联想到，感悟到生命。v2 2：散步过程中发生了怎样的分歧？：散步过程中发生了怎样的分歧？v母亲要走大路，儿子要走小路。母亲要走大路，儿子要走小路。v3 3：我是怎样处理的？：我是怎样处理的？v

4、我决定委屈儿子走大路。我决定委屈儿子走大路。v4 4：为什么：为什么“一霎时我感到了责任的重大一霎时我感到了责任的重大”？v表现出一个中年人在家庭中承担着承上启下的中坚作用。表现出一个中年人在家庭中承担着承上启下的中坚作用。v5: 5: 你怎样理解最后一句话的含义？你怎样理解最后一句话的含义？v体现了我和妻子深深的责任感和使命感。体现了我和妻子深深的责任感和使命感。第三次先学后教：课文探究。自学指导：学完这篇文章，你说说这四个人物的主要性格特点是什么？这是一个怎样的家庭？母亲母亲“我我”和妻和妻子子儿子（孙儿）儿子（孙儿）温馨亲情和蔼、谦让和蔼、谦让孝顺孝顺贤良贤良聪敏、活泼、可爱聪敏、活泼、

5、可爱v当堂训练：（必做）v1 第四段描写了哪些景物？有何作用？ 新绿、嫩芽、冬水。写出了春的气息，使人新绿、嫩芽、冬水。写出了春的气息，使人感觉到生命的存在，生命的召唤。感觉到生命的存在，生命的召唤。v2 第七段描写了哪些景物？有何作用？v菜花、桑树、鱼塘。交代了儿子走小路的原菜花、桑树、鱼塘。交代了儿子走小路的原因。因。当堂训练：（选做）当堂训练：（选做） 联系你的生活联系你的生活，用一段话或用一段话或一首小诗写写你对亲情的感受。一首小诗写写你对亲情的感受。教师心语教师心语 亲情不单靠今天课堂上片刻的亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出，亲情不单是父母无条件