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文档简介

1、学习目标学习目标 1.会认2个生字，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。2.有感情的朗读课文，初步把握课文的主要内容。3.感受草地和蒲公英给“我”的乐趣，感受“我”发现草地会变颜色的神奇现象，体会找到变色的原因的喜悦。激起热爱大自然的感情、了解大自然的兴趣。4.积累课文中好的语句对表情达意的作用，并迁移运用这样的语句。学习要求学习要求 1.1.自学：读生字，朗读课文，做到把自学：读生字，朗读课文，做到把 课文读准确。课文读准确。 2.2.对子学：检查生字词的读音对子学：检查生字词的读音 3.3.小组共学：理解词语，预展。小组共学：理解词语，预展。 4.4.展示：读生字新词、难理解的词

2、义、展示：读生字新词、难理解的词义、 提醒并书写易错的字形。提醒并书写易错的字形。我会读我会读耍耍 装装 劲劲 绒绒 假假 朝朝些些 钓钓 察察 瓣瓣 拢拢 掌掌 趣趣假假 ji （请假、假期、放假）（请假、假期、放假） 照规定或经请求批准暂时照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所离开工作或学习场所假：不真实的，不是本来的，假：不真实的，不是本来的，与与“真真”相对相对 （假装、假名、假如）（假装、假名、假如） ji 我会记我会记耍耍 装装 劲劲 绒绒假假 朝朝 些些 钓钓 察察 瓣瓣 拢拢 掌掌 趣趣我会正确书写：我会正确书写：绒绒 假假耍耍舞舞察察 盛开盛开 玩耍玩耍 使劲使劲 绒毛绒毛

3、 假装假装 这些这些 钓鱼钓鱼 观察观察 花瓣合拢花瓣合拢 手掌手掌 有趣有趣 一本正经一本正经 引人注目引人注目我会理解我会理解我会读句子我会读句子 原来，蒲公英的花就像我们原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。成绿色的了。 大声朗读课文，边读边想：课文大声朗读课文，边读边想：课文先写什么？再写什么？最后写什么？先写什么？再写什么？最后写什么？ 课文讲述了课文讲述了“我我”和弟弟经常在和弟弟经常在（ ），发现草地颜色），发现草地颜色（ ），表达了作者对），表达了作者对大自

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