鉴赏诗歌语言

1、鉴赏诗歌语言鉴赏诗歌语言一、学习目标一、学习目标 1、了解诗歌的语言风格 2、培养初步鉴赏古代诗歌语言的能力 3、在赏析诗歌语言的过程中能把握诗歌所表现 的感情（一）炼字型（动词、形容词、数量词、叠词）（一）炼字型（动词、形容词、数量词、叠词）（二）语句鉴赏型（二）语句鉴赏型 （三）语言风格型（三）语言风格型（一）（一）炼字型炼字型1 1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？为什么？ 或某字历来为人称道，你认为它好在哪或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其它某字比较提出优劣问里？有什么作用？或与其它某字比较提出优劣问题。题

2、。 答题步骤答题步骤解释该字在诗中的具体含义（字面含义）解释该字在诗中的具体含义（字面含义）展开联想把该字放入原句中描述景象（是否有修辞）展开联想把该字放入原句中描述景象（是否有修辞）从整体角度回答作用（烘托了怎样的意境，或表达从整体角度回答作用（烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或表达效果）了怎样的感情，或表达效果） 南浦别南浦别（白居易） 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，他能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？答：步骤一：针对问题的指向直接给出结论。同意 步骤二：解释该字在诗中的具体含义（字面含义）“看”在诗中

3、指回望。 步骤三：展开联想把该字放入原句中描述景象。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望都令自己肝肠寸断。 步骤四：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或表达效果。淋漓尽致地表达了离别的酸楚。语句鉴赏型语句鉴赏型提问方式：这句诗有何特殊含义或深层含义？或这句提问方式：这句诗有何特殊含义或深层含义？或这句诗最具表现力，请做简要分析等。诗最具表现力，请做简要分析等。答题模式：句义答题模式：句义+运用的手法运用的手法+体现的主旨（情感体现的主旨（情感或效果）或效果） 江阴浮远堂江阴浮远堂（ 戴复古）横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。注戴复古，字式之，号石屏，

4、南宋后期诗人。问：前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。步骤一：解释诗句的文本含义（字面意义）最苦因无山遮隔，才致使中原沦丧之地尽收眼底，触目心酸，令人生悲。步骤二：依据整首诗解析诗句运用的手法该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，写出诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理。步骤三：从整首诗分析该句表达的情感或效果充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。语言风格型语言风格型1 1、提问方式：这首诗在语言上有何特色？或请、提问方式：这首诗在语言上有何特色？或请分析这首诗的语言风格，或谈谈此诗的语言艺术。分析这首诗的语言风格，或谈谈此

5、诗的语言艺术。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。一巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。一般可表述为：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明般可表述为：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动、有节奏感、有音乐美等。约、简练生动、有节奏感、有音乐美等。 答题步骤：用一两个词准确点明语言特色。答题步骤：用一两个词准确点明语言特色。 用诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。 指出这些诗句表

6、达出诗人怎样的思想感情。指出这些诗句表达出诗人怎样的思想感情。 春春 怨怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。问：请分析此诗的语言特色。步骤一：用一两个词准确点明语言特色语言特点是朴素自然（或质朴浅近），口语化。步骤二：用诗中有关语句具体分析这种特色“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨，“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦 。步骤三：指出这些诗句表达出诗人怎样的思想感情。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。 早早 发发 （ 罗邺） 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无

7、声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。问：请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。这首诗是作者晚年以垂老之身赴职塞北边关途中所作。全篇笼罩着悲凉愁郁的气氛首联交待时间，紧扣诗题。从灯残酒醒，可以想象前夜曾有多少愁怀难以排遣，故只能以酒浇愁，一醉方休。然而宿酒才醒，惟见一点残灯明灭，万事依旧，又将踏上北去关山之路?心中的悲苦自不待言。次联承 “离程”写来，明点“愁”字，全是离人眼中情景。孤身早行，偏偏遇上漫天飞雪；浩浩长空，大雁结伴南归，而“我”则单人只影，离乡背井，反向北而去。此于理相背、于情相违之事，真是不胜其苦、难堪其愁。第三联极写边地荒凉，于景中见情。旷野漠漠，唯见塞北特有的白草凄

8、凄。“近关微有路”正反见大野无路，荒无人烟，浊河连底冻彻，此是正写，更于凄清中见出悸惘之思。末联发出深沉而又无奈的慨叹。江甫、塞北，本已千里迢迢，艰辛备尝，更何况蹇驴只鞭，茕茕独行，此中况味，人何以堪! 早早 发发 （ 罗邺） 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。问：请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。【答案】：“背”是背着，也就是方向相反。诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。 秋秋 暮暮 吟吟 望望 赵执信 小阁

9、高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。 【注释】“一枝”语出庄子逍遥游“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。 问：简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。（4分）答案：“常”即“常常”之意，强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色；“偏”字及“偏偏”之意，突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人的心绪与情感。（14广东卷） 望江怨望江怨 送送 别别 清万树春江渺，断送扁舟过林杪。愁云青未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪

10、人催去早。【注】杪：树梢。问：怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。【答案】：词人目送友人扁舟渐行渐远，不忍离开；天边愁云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小。而此时夕阳还有“一竿红”，词人不禁心中生恨，怪催促者催着要早早离开，使自己不能和友人多聚片刻。全词没一句言离别，一“怪”已使诗人的离别之情渲染到了极致，反常心理正好表达了（反衬）诗人对友人浓烈的不舍和留恋，足见两人友情之深。 鹊鹊 桥桥 仙仙 （陆 游 ）华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？ 酒徒一一取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，低蓬三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与？ 【注】这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。 镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。问：上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）答：那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。（2分）表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。（3分） 观祈雨观祈雨 李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。问：这首诗在语