第12周配班教师集体备课情况记录表大班

1、凉州区第三幼儿园教师集体备课情况记录表时 间5月15日年级段大班活动名称艺术活动爱护小树苗主讲人 黄玲参加教师张林霞 盛丽活动方案初稿 (简要写)教师讨论记录 (着重写)活动目标及准备目标：1有爱护树木的意识和责任感。2在理解歌词内容的基础上，真切自然地进行表演。3在情境表演过程中，理解歌曲的性质、内容与感情，并用不同的方式演唱。准备：歌曲、视频。活动过程一、导入活动听音乐律动小毛驴，边唱歌边自由做动作。二、理解歌词1、教师引导幼儿观察图中的小朋友时怎样做的？2、幼儿讨论：哪些小朋友爱护小树苗？他是怎样做的？哪些小朋友不爱护小树苗？他时怎样做的？我们应该怎样做？我们为什么要爱护小树苗？树木有什

2、么用途？三欣赏歌曲1欣赏爱护小树苗。2.幼儿听音乐。引导幼儿理解并记住歌曲的歌词内容。3.教师清唱歌曲一遍。幼儿巩固歌曲的内容。四学唱歌曲重点提示：在演唱“哎！别摇别摇快别摇，快别摇”这一句时，为了表现小朋友着急的心情，要加快速度，最后一句再回到原速。张：怎样让幼儿产生爱护小树苗的意识？盛：怎样让小朋友快速理解歌词内容？黄：让幼儿懂得爱护树木的意义，说一说不爱护树木的坏处。张：多鼓励能够声情并茂的演唱歌曲的幼儿。总结与延伸组织幼儿参加植树节的活动，进一步理解爱护树木的含义。盛：建议延伸活动可以让幼儿根据歌词内容画一幅画。作业回到家继续练习歌曲爱护小树苗。 第三幼儿园教师集体备课情况记录表时 间

3、5月16日年级段大班活动名称语言活动我家住在地球村主讲人黄玲参加教师张林霞 盛丽活动方案初稿 (简要写)教师讨论记录 (着重写)活动目标及准备目标：1、初步感知故事，通过动画理解故事内容。2、了解世界的四大人种。准备：大头饰 多媒体 幼儿用书活动过程一、导入活动教师出示地球仪。教师：“小朋友们，这就是我们生活的地球，地球很大，在这个地球上还生活着许多与我们肤色不同的小朋友。今天我们就来认识几位不同肤色的小朋友。二、欣赏活动教师点击故事题目，播放故事动画，幼儿整体欣赏。三、理解活动 1、提问：我们生活在哪个星球？幼儿自由回答，教师总结：地球。2、师点击呈现相关页面动画，幼儿观察,然后点击本页中的

4、黑字，讲述本页故事内容。教师鼓励幼儿大胆讲述本页故事内容。适时点击字词。四、阅读活动1、教师有感情的讲述故事，并适时点击字词。2、师幼共同讲述故事。3、借助大图书，请幼儿集体讲述故事。4、幼儿自主阅读小图书。五、结束活动请小朋友说说故事中的四个小朋友分别来自哪几个洲。教师小结，活动结束。第二课时一、导入活动教师播放故事动画，帮助幼儿回忆故事内容。二、巩固活动鼓励幼儿大胆讲述故事内容，教师适时点读字词。三、表演活动师幼共同讲述故事，教师佩戴大头饰、幼儿佩戴胸卡进行角色扮演。四、结束活动教师将头饰、图片分别发放给几个小朋友，教师讲述故事，将拿到头饰、图片时拿相应头饰、图片的小朋友要站起来。教师小结

5、，活动结束。张：教师引导幼儿根据图片记忆故事内容。盛：可以请幼儿分组或者个别表演。 黄：幼儿自主阅读时，教师一定要强调阅读的要求，培养幼儿良好的阅读习惯。盛：讲述故事时让幼儿用不同的语调表达故事内容。盛：怎样激发幼儿讲述故事的兴趣？总结与延伸请幼儿与家长一起讲述这个故事，加深对故事内容的理解。作业练习重点字词说话、造句。凉州区第三幼儿园教师集体备课情况记录表时 间5月17日年级段大班活动名称科学活动机器人休息了主讲人黄玲参加教师张林霞 盛丽活动方案初稿 (简要写)教师讨论记录 (着重写)活动目标及准备目标：1引导幼儿通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。2、培养幼儿的估计能力，空间

6、感知推理能力。3、激发幼儿对数学活动的兴趣。故事挂图机器人休息了；果冻杯；种子；报纸活动过程一、导入活动教师与幼儿一起玩“机器人”的游戏。2、教师出示故事挂图机器人休息了，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动1、教师出示果冻杯及绿豆、花生和黄豆引导幼儿推测。2、幼儿自由选择两种材料进行测量，并学着记录。3、教师小结三、操作活动第一组：幼儿引导幼儿用果冻杯装黄豆和绿豆并记录。第二组：教师引导幼儿用水杯装圣女果和核桃并记录。黄：幼儿玩游戏时，跳入圈内以后引导他们说出两个圈内各有几个人？张：幼儿操作时，教师应进行巡回观察，对容易出错的步骤和环节，进行重点示范与指导。盛：重点教授5的合成与分解，强调

7、5有4种不同的分法，学习按序分合。总结与延伸延伸活动：完成操作册第24页。老师加以引导作业完成亲子册第24页。凉州区第三幼儿园教师集体备课情况记录表时 间5月18日年级段大班活动名称美术活动刮蜡画主讲人黄玲参加教师张林霞 盛丽活动方案初稿 (简要写)教师讨论记录 (着重写)活动目标及准备目标：1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。准备：1、经验准备：教师范画挂图2、物质准备：刮蜡纸、刮蜡笔张：准备工作要充分，不光准备材料，还要让幼儿有经验准备。活动过程一、 导入活动引出课题谈话：当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？二、欣赏视频 示范讲解 1、我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑暗。（教师边讲边出示挂图现场做画）我用摩笔刮破夜幕，看一看老师变出了什么颜色？（幼儿回答）2、教师边讲述边示范画。3、小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支竹签笔呀！一支竹签笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，这种画纸就叫“刮蜡画纸”。4、欣赏幼儿绘画作品三、幼儿创作今天我们也把你做的梦画下来，看看