读书活动方案

1、理务关中学 开展师生读书活动打造书香校园实施意见 读书是人们传承人类文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和创造未来必要的学习方式，读书也是实现高质量教育和高效率教学的必要前提。苏霍姆林斯基认为读书“既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风”。原国家教委主任柳斌曾说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。一个人的人文素养的优劣、综合素质的高低、个人能力的大小，很大程度上在于书籍的陶冶和读书的多寡。这一铿锵有力而发人深省的话语传达着一种伟

2、大的声音:唯有读书才能赢。为此我校决定在师生开展“好书伴我行”读书活动，引导全校师生在阵阵馥郁的书香中陶冶气质，优雅谈吐，培养情操，豁达心志，储备能量，实践“读书使人强大，读书使人幸福”的理念，努力在全校营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现师生的个性风采和精神面貌。实现创造适合师生共同成长的教育理念，学校特制定读书活动方案：一、活动目的1、通过读书活动培养师生热爱读书的兴趣，养成爱读书、多读书的好习惯。享受阅读，享受经典，为成长奠基。2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进师生知识的更新、思维的活跃，提升文化底蕴，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。3、通过活动使师生在阅

3、读积累的同时，提高语言的表达能力。4、通过读书活动，使全校师生树立一个享受读书，终身学习，终身教育的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴。5、在读书活动中，养成师生阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织6、在读书活动中，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。二、组织领导成立师生读书活动领导小组和工作小组。领导小组组 长：赵德明副组长：王泽金 丁贤成 员：栾鹏义 周声涛 王志华 秦泗森工作小组组 长：王泽金副组长：栾鹏义 组 员：周声涛 王志华 秦泗森 各班班主任 语文教师三、实施办法：（一）教师读书活动1、要求教师读好四类书：

4、经典名著，教育专著，学科教学专著，报纸杂志，以此增加个人的文化底蕴，培养自身的教育情趣，增强教育教学实践能力。强调通过阅读激发持久的阅读兴趣，形成终身阅读的良好习惯。2、学校每学期购置教育理论书籍一次，充实图书馆。每学期确定必读书目向老师公布，要求教师每学期至少读教育专著1本，本学期必读书目为我的教育心或创造一间幸福教室。教师本人每年至少订阅教育教学报刊1分。学校每年为教师订报刊若干种，要求教师主动阅读与自己任教学科相关的报刊杂志。学校图书室、教师阅览室全天向教师开放。3、要求每个教师每天阅读一篇文章、每月阅读一本书籍、每学期阅读一部专著，每个教师都有自己最喜爱的书籍。 4、倡导全体教师大量阅

5、读。学校定期向老师推荐教育名家专著或教育教学专著。5、教师推荐，全校每位教师积极推荐自己留下深刻印象的教育理论著作、教育散文、随笔、故事等好书美文。6、寒、暑假，全体教师自主研读教育教学专著1-2本，并完成三至五篇的读书笔记。7、定期开展“我最喜爱的书籍”推介会、“我读书我快乐”等读后思和读后分享活动。8、要求教师每天撰写教育教学随笔或读书笔记，促使教师对自己每天的教育、教学、生活感悟、学生成长进行反思。9、表彰读书先进 学校每月开展一次教师读书交流活动，和 “读书笔记”的评比活动，评选一批教师读书之星二、学生读书活动1、每学期在调查学生喜爱的读物的基础上，结合课标推荐各年级读书书目。2、各班

6、语文教师指导并帮助学生制定班级每学期读书计划。读书计划要尽可能结合教材和推荐目录确定每月读书主题和读书内容。3、每学期开始，全体学生以班级为单位每人到图书室选择自己喜欢的图书一本，利用阅读课和课余时间进行阅读，每月一次在班级中进行一次流转，流转不下去的图书，可到图书室进行更换，学期结束以班级为单位把图书送回图书室，进行班级间的的流转。4、鼓励学生根据学校的推荐读书目录，自己购买阅读书籍，班主任尽可能做好协调工作，全班同学购买的图书各不相同，便于交换阅读。5、各班主任要积极组织筹建班级图书角。6、开展传统文化进课堂活动，每周开设一节传统文化课，本学期先在全校开设弟子规课程，今后逐步实现初一课开设弟子规、初二开设道德经，初三开设论语课程。7、各年级在课程表中每周至少安排1节传统文化科，1节阅读课，在语文教师的指导下开展阅读活动。要求学生每天阅读量不少于10页书，每周撰写不少于300字的读书笔记。8、每天上午下午第一节课前5分钟为学生传统文化集中朗读时间，班主任要指导督促好学生每天的传统文化朗读。9、每年读书节期间以年级为单位开展大型学生课外阅读展示活动。活动要内容丰富、形式多样、富有针对性。如课本剧表演、手抄报展示、故事