读后感（夏邱梅）MicrosoftWord文档

1、爱 尊重窗边的小豆豆读后感安定小学 夏邱梅窗边的小豆豆是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作者用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校巴学园，一位让人无限崇拜的老师小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子小豆豆。我觉得书中不仅是作者黑柳彻子在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。那就是：教导学生尊重别人，尊重自己。也就是我们所提倡的“爱人，爱己”。 有人说：“如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。”黑柳彻子就生活在这样一个被表扬、被接受的幸

2、福的环境中。在她的孩提时代，她非常幸福地遇到了小林宗作老师，这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长，他在小豆豆到“巴学园”的第一天，就听小豆豆不停地讲一些她的故事，一听就是四个小时，还不停地鼓励她说“还有呢？”倾听孩子，这是种简单而又伟大的爱。但有多少老师能做到像他那样呢？ 巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为有这样一位理想的校长-小林宗作校长。他对儿童教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长

3、先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”作为一名小学教师，我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。正如小林宗作校长所说“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小林宗作老师对学生的爱是真诚的，那种爱不是

4、无原则的溺爱，也不是望子成龙般急切的爱，是发自内心的，时时处处为孩子们着想的爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上；这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐；这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个怎样的学校？”小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师，才能培养出如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵。 读窗边的小豆豆也勾起了我许多童年美好的回忆：在金灿灿的油菜花地里捉迷藏，在绿油油的蚕豆地里寻找“小喇叭”，不顾炎炎烈日，兴致勃勃地去捕蝉；静坐小河边，一心一意地钓鱼；在香喷喷的桂花园里摇桂花 掩卷沉思，不由得也生出和朱自清先生同样的感慨：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候聪明的你，请告诉我，为什么我们童年的日子一去不复返呢？”从窗边的小豆豆这本书中，我收获的东西还有很多很多，也许我不能成为小林宗作校长