连乘、连除和乘除混合运算

1、课题：连乘、连除和乘除混合运算 教学内容：苏教版二年级上册第81页的内容。教学目标：、 学会读连乘、连除、乘除混合的算式，掌握运算顺序，并能正确地进行计算。、 通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。教学重点：掌握运算顺序，能正确地进行计算。教具、学具准备：多媒体、实物投影、若干面小红旗。教学过程：一、情景导入、激趣。谈话：同学们，南方有一座美丽的小岛叫快乐岛，那儿的小动物们正在举行数学游园会，你们想登上这个小岛一起参加吗？让我们起航吧！学生随着音乐边表演边唱：“走走走走走走走，我们乘上小轮船，走走走走走走走，我们要上快乐岛。”（出示投影）售票员说：小朋

2、友们，大家好，欢迎你们登上快乐岛，只要同桌合作完成一组口算题，快乐岛的大门就为你们打开，你们就能上岛参加游园会了。、复习。同桌两人，一人读题，一人口算，再交换练习。出示题目：×= ×= ÷= ÷=+5 3-1- 15 1+-21 5+-12鼓励：祝贺你们获得了参加游园会的入场券，请小松鼠为我们带路，快点儿走吧！（出示投影小松鼠从公园门口走到水果店）二、思索探究、教学例题的第个算式。（投影出示）水果店的水果真多啊！你们听，猴老板正在喊：“今天是数学游园会，只要能做出我的题目，就能免费品尝又甜又大的鲜桃呀！快来试试把！”出示：××。谈话：

3、同学们，我们来试试，好吗？（）指导读算式。提问：谁会读这个算式？学生读一读，如果有错误，及时纠正。（）尝试计算。提问：这个算式该怎样算呢？先让学生在小组内讨论，再全班交流，如果有错误，及时纠正。交流时随着学生的回答板书：××，最后引导学生说说先算什么，再算什么，并在黑板上用线划出计算过程。、教学例题的第个算式。（投影出示）猴老板说：“你们算得真好！可我还有个题目，你们会吗？”出示：÷×。谈话：同学们，你们谁来读一读呢？指名试读，如果有错误，及时纠正。你们想到怎样算了吗？同桌可以讨论一下。让学生试着说说先算什么，再算什么。有错误及时纠正。全班交流时板书：&

4、#247;×在黑板上划出计算过程。、教学“试一试”。谈话：同学们，你们真爱动脑筋。看看又有谁来了。（投影显示）小熊缓缓走来，说：“小朋友，我来考考你们吧！”出示：÷÷×÷ 学生读题，在书上完成。全班交流运算顺序，老师板书得数。奖励：做对的学生每人拿出一个鲜桃奖励自己。、小结。提问：小动物给我们出了四道题，每道题都是几步运算，（两步计算） 闪烁4道算式 ，我们叫它-结合学生的回答分段板书：（连乘、连除、乘除混合运算。）通过刚才的学习，你知道这种两步计算题该按怎样的顺序计算吗？（从左往右依次算）三、反馈完善（出示聪明屋）谈话：我们去聪明屋里看看有什么发现吧！、出示题目“想想做做”第题。独立完成在书上，交流时，指名讲讲上下两题比较后发现了什么。谈话：同学们，聪明屋的主任为你们准备了个大蛋糕，在“品尝”后，告诉老师发现了什么？、出示题目“想想做做”第题。独立完成在书上。、做“想想做做”第题。谈话：同学们，你们愿意用我们刚才学到的本领去接受智慧宫的挑战吗？、游戏：夺红旗“想想做做”第题。男同学做左边的题，女同学做右边的题，比一比看谁能夺得红旗。交换题目，再比一次。显示：小朋友们真聪明，你们已经成功地游玩了快乐岛，祝贺你们！欢迎