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文档简介

1、课题 §2.14近似数和有效数字 第 1 课时（新学课）导 学 流 程l 导学部分学习目标1、能区别准确数和近似数，体会近似数的意义及在生活中的应用。2、会依据近似数和有效数字的概念，说出任意一个近似数，它精确到哪一位，它有几个有效数字；能熟练地按要求将给定的数四舍五入取近似数。3、通过学习，养成判断能力、分析能力。学习任务聚焦目标一、区别准确数与近似数1、你能举出生活中的近似数的例子吗? 2、下列各数中， 1 小时有60分。绿化队今年植树约万棵。小明到书店买了10本书。一次数学测验中，有人得100分。某区在校中学生近75万人。我们七年级四班有89人。钱塘江大桥长1453米，吐鲁番盆

2、地最底处低于海平面155米 。其中 是准确数， 是近似数。聚焦目标二、 近似数的精确度1、一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到 。如，=3.1415926，按四舍五入法对圆周率取近似数时，有 3（精确到个位） 3.1（精确到0.1位，或叫做精确到十分位） 3.14（精确到 位，或叫做精确到 位） （精确到 位，或叫做精确到千分位） （精确到0.0001位，或叫做精确到 位）2、对于一个近似数,从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位（即最后一位四舍五入所得的数）止,所有的数字都叫做这个数的 。如38000有 个有效数字，它们是 ；0.00038有 个有效数字，它们是 ；

3、3.008有 个有效数字，它们是 ；3.8有 个有效数字，它们是 . 3、下列由四舍五入得到的近似数各精确到哪一位？各有哪几个有效数字？43.82 0.03086 2.4万 3.14 ×解：43.82，精确到 位，有效数字是 0.03086，精确到 位，有效数字是 2.4万，精确到 位，有效数字是 导 学 流 程，精确到 位，有效数字是 学习疑点： 训练部分 基础题（80分）1、下列由四舍五入得到的近似数各精确到哪一位？各有哪几个有效数字？0.002030 12.30万 1.90 12.5万亿2、用四舍五入法，对下列各数按括号中的要求取近似数。4.0056（保留三个有效数字） 9.2

4、3456（精确到0.0001）0.05897（保留三个有效数字） 1.449（精确到十分位）3.896（精确到0.01） 208031（精确到万位）60340（保留两个有效数字） 0.02076（保留三个有效数字）3、我国国土面积约为9600000平方千米，用科学记数法表示为 。（保留三个有效数字）提升题（20分）：1、近似数2.60所表示的精确值的取值范围是（ ）A.B. C. D. 2、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似数的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？拓展题（20分）：1、现有250吨救灾物资需运往灾区，如果一辆汽车每次最多可以装运8吨物资，那么

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