青春在这里闪光

1、青春在这里闪光2006年幸运地我成为富源街道第一小学的一名教师。十一年来我被这块圣洁的殿堂、理想的精神浸润着，感受着师生之间的交流，感悟着园丁大师们的人格魅力。这里优美的校园风光和人性化的服务，激发出莘莘学子潜心向学，报效祖国的渴求，激发出我校教职工兢兢业业、恪尽职守的期盼。当我走向神圣的讲台，看着台下学生们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下，我以饱满的热情，如饥似渴的学习，努力地适应工作，迎接挑战。几年来我始终把思想教育贯穿于日常管理之中,展现个性，创新求索。推行“班长负责制”和“今日班长负责制”。在课堂教学双边互动上，我主张增强师生教学合作，教学

2、中融思想性、知识性、趣味性于一体的现代化教学手段，致力于教学思想和过程的创新性，致力于创新意识的激发。在管理制度上创新营造班级民主管理氛围。大胆改革晨会形式，周一集体晨会，国旗下讲话；周二常规教育；周三是小小新闻发布会；周四让学生露一手；周五愉快周末兼一周学习生活小结，使晨会变为信息交流的有效窗口。日常管理的本质和核心，是对人的管理，而不是简单的对事的管理。班主任主要是管理人的思想，而人的思想要靠教育、靠引导、靠转化和调动。而我班学生素质有高有低，有的缺乏理想，意志脆弱，娇气十足；有的虽有理想，但不能脚踏实地；有的自感优越于他人，目空一切，唯我高贵，对班里的一切横挑鼻子竖挑眼；有的惧怕艰苦，少

3、爷派头十足，花钱大手大脚，生活不拘小节，自控力、自我约束力较差。所以我应把思想教育放在首位，摒弃过去的那种管、卡、压的管理模式，通过深入细致的思想工作和工作中迁移默化的作用使学生把理想、目标、纪律、公德等变成自己的思想和行为，从而发挥内在的积极性，完善社会赋予自己的角色，最大限度的发挥自己的作用。 作为老师，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，让他们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。我班同学小石精神抑郁，爱逃课，与父母关系紧张，整天发呆,不懂的与别人交流沟通,在班里的人缘极差,没有人愿意与她成为朋友, 只要有事不

4、顺她的意,她就会与别人大吵大闹,甚至大打出手,连班里的男孩子都不敢惹她!于是我以人为本深入了解、关心、爱护、尊重她，把握小石的兴趣、性格、特长等方面的特点以及家庭环境、社会关系、生活条件、学习成绩等具体情况。建立和谐、平等的师生关系。特别是在她生病的时候，我会毫不犹豫的骑上车送她去看医生。对小石犯错误,不姑息,不迁就,而是满腔热忱地进行严而有度、严而有方的教育,凡事应做到有理、有利、有节。使之从内心深处感到这是老师对自己的最大爱护。爱学生还要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。在爱心的浇灌下，小石终于

5、得到了同学们的认可，我们成为密不可分的兄弟姐妹！爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印。起始于辛劳，收结于平淡，这不就是我们教育工作者的人生写照吗？2012年学校召开春季运动会，我班同学在运动场上那种拼搏精神深深地感染者着我，服务周到的学生们，亲如兄弟姐妹。我与学生一同参加，师生之间充满尊重与关怀、信任与支持，当我在运动场上赛跑的时候，学生们为我助跑，为我加油！当时我信心百倍，勇往直前的奔向终点。这种蓬勃向上、团结友爱的力量促使我班师生在运动会上夺冠！通过集体的力量促使学生们逐步建立正确的学习目标，树立远大理想，坚定正确的方向。我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服！既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候这块圣洁的殿堂，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们