顾立宁老师在研讨活动上的点评

1、顾立宁老师点评:近几年浦东新区的英语教学发展飞速，这与浦东新区的教研员、教研组长和各位老师的辛勤劳动是密不可分的。这次优秀教研组的汇报活动组织形式新颖，媒体演示画面优美，内容创新，有许多成功之处：一、每个教研组中都有出色的教研组长从汇报中可以看出每所学校都有一个优秀的教研组长，他们能主动思考计划，正确处理教学与科研的关系，在各方面都能形成核心的力量，起到骨干引领和作用。二、每个教研组的教研都有不同的着眼点晨阳小学：教研工作仔细具体，能切合学校实际，围绕课堂教学，开展扎实有效的“磨课磨人”的教研活动，确实取得相当的成效，也形成远郊学校的特色。明珠小学：教研的重点是从教学五环节的作业这一环入手，老

2、师能抓住课文，针对不同年级、不同的学生，以多种形式设计练习，把握好课堂的延伸。海桐小学：能在当前的形势下，能正确定位学校的发展，坚持发展已有的特色双语教学，并形成自己的校本教材是十分可贵的。教研组通过对双语教材的开发和编写锻炼了教师队伍，研究的过程中有艰辛的付出，收获是巨大的，教师是十分得益的。浦东新区二中心：众所周知，无论从小学低年级还是到高中的英语学习中，阅读能力的培养在英语学习占有极其重要的地位，良好的阅读习惯的养成可以使孩子受益终身。二中心的英语教研组正是从阅读入手，结合学校的课题，在主题式阅读资源库的建设的项目上进行了大量的实践，他们依据学校的特点，结合本校的学生的实际，已经构成了主

3、题式阅读资源库的基本框架，有目标和要求，有具体的内容，积累了一定的经验，形成了可以分享的成果。三、每个教研组的建设都有制度的保障良好的规章制度能有效地促进教研组的发展，最后制度将转化为教师的意识，落实到具体的行为上。从交流中我们可以看出，这些教研组都有严格的规章制度，都有自己完整实在的计划，同时又使计划得到执行和落实，做到了Plan the work. Work the plan.四、每个教研组都形成一定的教研文化一个优秀的团队不仅要有一个优秀的组织领导者，团队中的每个成员也应该是优秀的，从他们的汇报中我们可以发现，每个教研组都形成了各自的风格，组内老师有共同的愿景，形成共同的价值观，对于一些

4、问题的认识上达成了共识，他们共同努力形成了自己的教研文化，同时每位教师也得到了专业的发展。浦东新区的教研活动已经走到一定的高度，如何更好地推进教研组的发展，促进教师的专业化发展，以下是给老师们一些建议：一、多读一点书读书使人高尚，读书能使人思维开拓，读书能使人敏感于身边的事，读书能使人睿智。建议教研组长能发挥带头作用，组织教研组全体老师，结合教学的热点问题，学习新的理念和观点，多读书，多思考。二、不断提高教研组长的素养1、有效组织活动的素养教研组活动的有效开展取决与教研组长的活动组织能力，因此每位组长应加强自身的学习和能力的提升，在实践中不断的磨练，有效地开展教研活动。2、 善于发现问题的能力

5、教研组长应加强学习，善于发现教学中出现的问题，及时找到教研的切入点，与老师们共同努力开展有效的教研活动，推动教研组的发展。3、 组内人际关系的协调能力作为教研组长要有服务意识不能对教师指手画脚，而应确立服务观点，尽可能多地了解组内老师的情况和想法，多为老师着想。同时要有协调意识，要有全局观念，尽可能地避免矛盾或淡化矛盾，应十分重视协调好教师与教师之间的关系，使教师能轻松愉快地投入到教学中去。三、正确把握和处理教材牛津教材新教材的不断完善也给各位老师提出了新的要求，每位老师应形成“开发课程资源，拓宽学用渠道”的理念，我们的教学应基于教材，结合学生的特点有所侧重，有所发展，有所创新。要正确把握好教材的体系，必须做个有心人，要了解教材的编排体系，要确定适切的教学目标。四、正确处理教研组发展和个人专业发展的关系每位教师应该将个人的发展与教研组的发展紧密联系在一起，只