骑牛比赛教学设计

1、骑牛比赛教案（校级教研课）曲塘小学 邓晓燕教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。2、学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写，认识个多音字，理解由生字组成的词语。3、懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。教学重点、难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解重点是第自然段骑手所说的话。一、复习导入1小朋友们，你们参加过比赛吗？谁来谈一谈你都参加了哪些比赛呢？（3人）今天我们就来进行一场读词语比赛，比比谁读得好。课件出示：南美洲 特别 兴致勃勃 只两三秒钟 技艺高超 尽管 热烈的掌声 挤满 野性大发 疯狂地上下蹦跳 牢牢地

2、曾经2.看来，小朋友们都是读词语的高手，为了奖励你们，今天这节课老师就带你们到南美洲去看一场激动人心的骑牛比赛。齐读课题：骑牛比赛二、精读第一、二自然段1.通过上节课的学习，我们知道了南美洲人特别爱看骑牛比赛。出示：南美洲人特别爱看骑牛比赛。你能给特别换个词吗？（特别、非常、十分）男女合读2.你从课文中的那句话中感受到南美洲人特别爱看骑牛比赛呢？出示：赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地观看比赛。（1）好好读读这句话，你喜欢这句话中的哪些词语？（2）“挤满”这个词看出了什么？读读这个词。小朋友们你平时最喜欢干什么事情呢？是呀，当你在做你喜欢的事情时，就是兴致勃勃的。你能读好这个词吗？谁来把这句话

3、连起来读一读，让我们感受南美洲人对骑牛比赛的喜爱。指名读，齐读。 3.小朋友们，你觉得骑牛比赛会是一场什么样的比赛呢？ 课件出示：骑牛比赛被人们称为“瞬间运动”，因为它是一项只持续8秒钟便可见分晓的比赛。如果骑手能在光秃秃的牛背上坚持8秒钟便为成功。参加这项运动的勇士除了需要高超的骑牛技艺，还要有超人的勇气、胆量和顽强的意志。4.现在我们已经了解了骑牛比赛，下面我们就跟随南美洲人到骑牛比赛的现场去看看吧。播放视频。 6.刚才，老师看到许多小朋友看得可认真了，现在我就来采访几位小观众，你都看到了什么呀？（2人）7.课文中是怎样描写骑牛比赛的场面呢？快用你们的一双善于发现的眼睛找一找吧。出示：好几

4、个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。谁来读读这段话，你读出了什么呢？（技艺高超）学习生字技和艺。你从哪些词语感受到骑手的技艺高超呢？（好几个、野性大发、只两三秒钟、疯狂地上下蹦跳、牢牢地）（1）野性大发的公牛是什么样儿的？这里有几幅图片，我们一起来看看，用自己的话说说你的感受，带着你的感受读读这个词。（2）两三秒钟的时间有多长？我们数数看。（3）“疯狂地上下蹦跳”是什么样儿的？ 好几个骑手都从牛背上摔了下来，可是这个骑手他却牢牢地骑在牛背上，他真是技艺高超呀！ 9.现在，让我们一起来感受骑手的技艺高超。出示：

5、好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。男孩子读第一句，女孩子读第二句。 10看到这个骑手的技艺是如此高超，你想做什么，说什么呢？ 三、精读第三自然段1.小朋友们，你们知道这个骑手为什么会有这么高超的骑牛技艺吗？你从哪儿知道的呢？2.出示： “你怎么没从牛背上摔下来呢？” “小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次！”“曾经”是什么意思？“上千次”说明了什么？小朋友们，想一想骑手在练习的过程中都会遇到哪些困难呢？ 出示：天还没亮，骑手就（ ）。 虽然摔得浑身是伤，但是骑手（ ）。 尽管手上腿上满是鲜血，骑手还是（ ）。 天已经黑了，骑手还在（ ）。是呀，就这样，骑手从牛背上摔下来一次又一次，但是他凭借着过人的勇气和顽强的毅力一次又一次地骑在了牛背上。此时，你想对这位骑手说什么呢？出示：我想对骑手说：“ ！”你从骑手的身上学到了什么呢？ 5.不经历风雨，怎么能够见到美丽的彩虹呢？老师带来了几句话想送给小朋友们。相机出示： 台上一分钟，台下十年功。 只要功夫深，铁杵磨成针。 宝剑锋从磨砺出，梅