中考语文对联题型归纳及模拟训练

1、中考语文对联题型归纳及模拟训练     对联是汉语特有的文字样式，其种类繁多，用途广泛，可简单划分为春联、楹联、堂联、寿联、婚联、挽联、题赠联、自勉联、名胜古迹联等。随着“新课 标”理念和“大语文”观念的不断深人， 人们越来越认识到我国这一传统的语 言艺术对青少年思维训练、品德教育、 审美陶冶的影响。近两年来，对联题在 中考语文试卷中出现的频率越来越  高，内容涉及到各种各样的生活场景、 历史文化和名胜古迹等，考查形式也 是多姿多彩。下面我们就其题型归类、 解题策略和训练示例作些简析。     题型归类  

2、0;  中考语文对联题形式多样，有选  择题、连线题、默写题等客观试题，也有填空题、赏析题、删改题等开放性试 题，下面我们仅就命题角度做简单的  归类与例析。     1、与名胜文化结缘     例1(2004年南京)阅读下面一段文字，回答文后问题。        古都南京，历史名城。南朝旧事、  明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留 下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。 玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨 声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让

3、人 流连忘返。不少地名还可组成比较工 整又非常有趣的对子。  例如：   石头城 对 燕子叽    朝天宫 对  阅江楼  凤凰台  对  麒麟门      请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分刖填在下面的横线上。     答：乌龙潭  对 _     莫愁湖  对_   总统府  对_   

4、0; 简析：例l比较简单，只要注意词性相同结构一致的特征即可。答案依次是：白马湖、无想寺、状元楼。     2与插图画面搭配     例2 (2004年宁德)观察课本插图(见人教版第六册彩页插图)古隆中，根据提示写出你所读到(或想到)的信息。     图中有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是的故事，下联讲的是_的事情。     简析；例2只要抓住上联的“三顾”和下联的“两朝”，“老臣”即可答案是“三顾茅庐”和“诸葛亮辅佐刘氏父子两代”。  

5、60;  3与道德情操挂钩     例3  (2004年邵阳)对联寻亲。  下 面本是四副完整的对联，但是失散了， 请你用线段把它们联接起来，使之重 新变得完整。     A两袖清风存正气          a琴棋书画自陶情     B，竹菊梅兰可养性           b莫愁两鬓霜雪寒

6、     c且喜满园桃李艳             c雪压难摧涧底松     D风吹不动天边月            d一间陋室遗书香     简析：例4只要抓住对联的特征 左右比较即可，答案是：A - d，B-  a， Cb，Dc。    

7、0;4与课内知识联系     例4 (2004年海淀)范仲淹在岳 阳楼记中写这三段文字是为了借题 发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负； 与他同时代的欧阳修则在醉翁亭记 中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将 下面两个句子补充完整，要求补写后     的句子能分别体现这两篇文章的中 心。(每句填7个字)   （1）范仲淹  _ 。    (2 )  欧阳修 _ 。     例5  (2004年吉林)柳宗元借小石 潭的景

8、色表达了被贬后的苦闷抑郁之  情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系醉翁亭记、岳阳楼记和桃花源记等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。     上句：小石潭凄寒幽静，     下句：     简析：这类题要充分调动课内相关知识的积累，注意结合对联的常识，对照题目仔细琢磨。例4答案示例：为天下先忧后乐。与吏民同醉同乐。例5可摘引原文，可自行创作。示例：琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；    桃花源和平宁静。  &

9、#160;  5与课外阅读结合     例6  (2004年厦门)结合祈求文的语境，按要求填空。运用对偶知识，在横线上填写体现雄鹰特点的词语，使上下句形成一副对联。     古朴长城踞群山，     _雄鹰_。     例7 (2004年陕西)结合漫话对联所学知识，对文中画线的一副对联进行赏析。     贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。     赏析：_   

10、;  简析：这种题目要在认真阅读短文的基础之上加深理解，把握文章的内涵，然后联系相关语段分析解答。例6的答案是：凶猛、高傲，敏锐、矫健；击长空、冲碧霄、飞(展、翔)蓝天。例7赏析的角度报多，如内容、形式和语言等。此题只要紧扣对联知识，选择一点赏析即可。具体答案略。     解题策略小结     对联是由对称的上下两联组成的对偶语句，上下联之间在内容上必须相互关联，有一定的逻辑关系(一般是互补关系、对立关系和承接关系)，构成一个有机的整体。上下联的字数必 须相等，相应位置上的词要词性相同， 节奏也应相合。  上下联相

11、对应的字还 要求平仄相偕，富于音乐美。符合以上 特点的对联叫“严对”，而在结构、词性 或平仄等方面不够严格的叫“宽对”。（中考一般只作“宽对”的要求。)       训练示例     1(2003年福州)名胜古迹对联往 往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据 下列对联内容，联系所学的古诗文，在 括号内写出相应的名胜古迹。     (1)黄鹤偶乘沧海月  白云常带楚江秋    (    )     (2)

12、我其仙乎吞云梦者八九  登斯楼也览气象兮万千    (    )     (3)四顾八荒茫天何其高也   一览众山小人奚足算哉    (    )     2(2004年太原)对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全西游记第七回的回目。     第七回目：_   ，五行山下定 心猿。     3(20

13、04年益阳)下面的对联各是 哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。     (1)吴学究双掌连环计，宋公明三 打祝家庄。(    )     (2)孙行者人闹黑风山，观世音收 伏熊罴怪。(    )     4(2001年厦门)下面给出上联， 请结合文章内容对出下联。     上联：忆往昔刘备三顾草庐传佳话     下联：-     5

14、(2004年大连)将下列对联补充 完整。     上联：郭沫若向往光明勾画天上街市      下联：陶渊明_     6(2004年黄冈)由“四面湖山收 眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹岳阳楼记中的 两句千古名句：_  ，_。     7(2004年烟台)品读对联，联系选文(无题)回答问题，             &

15、#160;  凌云劲竹真君子   空谷幽兰绝美人     (1)选文中有两个词语恰到好处的表现了上联对竹子的赞美，这两个词语是_  、_。     (2)下联赞美了兰花怎样的品格?下列词语中有一个最能代表兰花品格，这个词语是 _ 。(A、纯朴坚 韧  D、桀骜不群  C、高雅绝俗D、默 默无闻)     (3)在古今中外的名人中，哪些人具有对联中的竹子或兰花的品格?请各举一例，写出姓名、事例或他本人的名言诗句(选文中出现的例子除外)。

16、    具有竹子品格的：_   具有兰花品格的：_     8醉翁亭记语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美 感。请以“欧阳修与自姓同乐”为上联，联系岳阳楼汜一文，拟一个下联。     上联：欧阳修与百姓同乐           下联：_     9有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽 联。但由于其记忆模糊，上联有两个字 缺漏，请

17、根据下联补全上联内容。    上联： 译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领_    下联： 先生已经作古，痛忆旧雨文坛从此感彷徨     10根据课文内容，将对偶句补充 完整。     岳阳楼上范仲淹作文寄情，     _欧阳修 _。     11运用对偶知识对出下联。     (1)上联：忆往昔沧桑岁月        下联：_。 (2)上

18、联：品千古美文            下联：_ 。     12对对联。     (1)上联：_ 。     下联：花静鸟谈天。     (2)上联：风声雨声读书声，声声入耳；   下联：_ 。     13诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功 业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵 图。下

19、面一副对联是札甫对他的评价， 请你补充完整。     上联：功盖三分国             下联：名成_。     14林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一 副对联以自勉，表现自己光明磊落的  胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格，请 你补出上联。     上联：_，_ ；下 联：壁立千仞，无欲则刚。     15杭州西湖边上岳墓

20、前有秦桧 等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。     上联：青山有幸埋忠骨；   下联：_。     16徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。     上联：有关家国书常读          下联：     17楚汉战争时期，由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也

21、由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，穷得常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后又死于吕后之手。请你用副对联来概括韩信的一生。   _，_。     18，对联创作。     (1)上联是：海安花鼓誉满神州     从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。 _ ，  _。     (2)下面是教师节某学生献给辛 勤的园丁的一副对联，请你拟写下联。     上联：无声润物三春雨  

22、;          下联：       答案     1黄鹤楼  岳阳楼  泰山          2八卦炉中逃大圣     3水浒传西游记            4看今朝陈毅四上茅山谱新章     5示例：寄托理想描绘世外桃园          6先天下之忧而忧后天下之乐而乐     7(1)挺拔刚正  宁折不弯  (2)C (3)答案举例：(竹子)苏武  北海牧羊，宁死不降；鲁迅横眉冷对千夫 指。(兰花)陶渊明  隐居田园，不媚世俗；刘禹锡斯是陋室，惟吾德馨。     8宽对即可，例如：“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹