制作图文并茂的幻灯片教学设计

1、学习必备欢迎下载制作图文并茂的幻灯片教学目标：情感目标：培养学生的审美观，陶冶情操。知识目标：(1)掌握幻灯片中插入剪贴画和图片的方法。(2)掌握利用图片设置幻灯片的背景。技能目标：(1)能将图片文件插入到幻灯片中。(2)能将图片文件设置为幻灯片的背景。(3)能准确快速完成涉及图片文件存放路径的操作。(4)能制作图文并茂的幻灯片。课前准备：(1)在教师机上准备两组关于中国体育明星的幻灯片，每组五张。一组 只有文字无背景无图片，另一组图文并茂。另准备一张背景图片及一张“田 亮”照片，方便老师上课演示。(2)在学生机上准备两个文件夹，一个命名为“体育明星图片超市”，另一个命名为“背景图片超市”。教

2、学重点与难点：重点：插入图片(包括剪贴画，文件图片)以及利用文件图片做背景， 达到图文并茂的效果。难点：用图片文件对幻灯片背景进行设置所涉及到的问题。教材分析与建议：用PowerPoint 2000制作图文并茂的演示文稿时，其操作方法与 Word 类似，在教学过程中可以和 word 2000做个比较，使学生容易接受以及掌 握。(1)首先是打开已制作的演示文稿(可以是一张只有文字没有图片的 幻灯片)，教师可以先介绍：先打开 PowerPoint窗口，再用“文件”菜单 拦中的“打开”命令打开文稿；也可以直接在桌面中找到文件，双击演示 文稿文件名。(2)在PowerPoint窗口，拖动窗口垂直滚动条

3、，可方便地将某页幻灯 片设为当前编辑状态，便于插入图片。(3)插入剪贴画、图片文件的操作都与 Word操作相类似。布置任务, 让学生完成。(4)在插入图片过程中，涉及到图片文件位置、图片类型、图片大小等 问题。建议淡化处理，即教师可以通过苏亚星教学软件发给学生一批图片 文件，供学生自由选择。教学过程：一、谈话引入师：“同学们！今天我给大家介绍我的几个好朋友：刘翔，你们认识 吗？他是百米跨栏的世界冠军。”师：“姚明知道吗？他是篮球场上的小巨人。”师：“他们都是我国的体育明星，你们还知道哪些？”生：“田亮，刘璇，邓亚萍”师：“看样子大家对我国的体育明星有一定的了解，我请一位同学来 回答，你最喜欢哪

4、个明星？”生：“某某。”师：“你为什么喜欢他？”生：“因为”师：“他们都是奥运健将，在他们身上我们能看见一种拼搏的奥运 精神。我们能不能利用信息技术知识将这种奥运精神发扬光大呢？ ”师：“老师想了一个办法。我做了两组幻灯片准备把这些体育明星展 示出来。但是我不知道哪组更好，请同学们来帮我判断一下。”(用广播把两组图片播一遍，无图的先播)师：“我请一位同学来回答，哪一组更精彩，更充实一点？ ”生：“第二组更好！”师：“为什么你觉得第二组更好呢？ ”生：“因为有图片，有背景”师：“谢谢你帮了老师一个忙，请坐。大家能不能再帮老师一个忙？ 和老师一起把另一组幻灯片变得美观一点。”二、新授1 .任务一：

5、打开PowerPoint文件、(利用教学软件老师在上面演示给 同学看)师：“首先，让我们来复习一下打开 PowerPoint的方法，请同学们看 老师操作。”师：“我们知道打开 PowerPoint文件的方法与打开 Word文件一样， 先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接在 桌面中找到文件，双击演示文稿的文件名即可。”2 .任务二：插入剪贴画及图片文件(1)打开“中国体育明星.ppt ”演示文稿，选定第一张幻灯片。(2)单击“插入(I) ”菜单，将指针指向“图片(P)” “剪贴画(C)” 命令再单击。(3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示与运

6、动有 关的几幅剪贴画。(4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择 第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现 了。师：“同学们，你们认为这副剪贴画插好了吗？我们是否应该调整剪 贴画的大小和在幻灯片上的位置？好了，这样就圆满插入一幅剪贴画了。”师：“刚才我们在第一张幻灯片中插入了剪贴画，接下来我们一起在 第二张幻灯片中插入图片文件。第二张幻灯片是在介绍谁啊？生：“田亮。”师：“对，那么我们应该把田亮的照片插入到幻灯片中去。怎么插 入呢？同学们看老师是怎么办到的。”(1)单击“插入(I) ”菜单，将指针依次指向“图片(P)” “来自文件(F) 命令再单击

7、，这时弹出“插入图片”对话框。(2)在“查找范围”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹， 在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画， 这就是所选图片，单击“插入(S)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上 显示出来了。(3)调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置。师：“这两张幻灯片加上了剪贴画和图片就比原先的要好看一点了现 在大家知道如何把剪贴画和图片插入到幻灯片中去吗？接下来就让你们自 己操作一下。老师发给你们一张田亮的图片，用作第二张幻灯片的制作。” (没发到的同学也可以到“体育明星图片超市里”里去找)学生练习，教师巡视，并做个别辅导。3 .背景图片设置师：“刚才

8、我下来巡视了一下大家的学习效果，老师觉得大家都做 的很好。看样子大家都很聪明，那么老师就教一个比较难的知识，大家有 没有信心学好？ ”生：“有信心。”师：“那么我们大家一起来研究一下如何在幻灯片中插入背景图片。 以前我们学习过用不同颜色以及来做背景，那么怎么用图片来做背景呢？ 细心的同学不难发现，其实操作方法是一样的。同学看老师操作一遍。”(老师边讲边演示)(1)单击“格式”菜单中的“背景(K)命令，弹出“背景”设置对话框, 在颜色选择下拉框中可以选择“填充效果”。(2)选择“填充效果”命令，弹出“填充效果”对话框，在上面的四个 标签栏里选择“图片”这一标签，在下方点击“选择图片”，弹出“选择

9、 图片”对话框。(3)在“查找范围”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹， 在文件列表框中选定图片文件，单击“插入(S) ”按钮，然后回到“填充效 果”点击确定。师：“大家看这样的有图片又有背景的幻灯片才能真正地称作是图文 并茂的幻灯片呢。好了接下来的时间，我请同学们去逛下超市，大家打开 我的电脑，进入D盘，看见有两个超市了吗？ 一个是背景图片超市，一个 是体育明星超市。现在大家可以去超市里 shopping ,购物了，选择你喜欢 的明星图片以及背景图片装饰一下这组幻灯片，让它变得美观一些，漂亮 一些。但是大家要注意，幻灯片上的文字内容要和你选的图片相匹配，千 万不要张冠李戴！”学生练习，教师巡视，并做个别指导。4 .欣赏部分同学作品师：“老师巡视了一圈就觉得这位同学的作品做得不错，播出来给大 家看一下。 ”（有时间选2-3件作品）师：“我相信下面还有很多优秀的作品，由于时间关系我不一一展现 给大家看了，下课后我会把做得优