2020-2021学年安徽省安庆市怀宁县平山镇中心学校部编版六年级下册期中检测语文试卷.docx

1、他写的文章常受人称费，那是因为他肯下功夫，正所谓“(3)陈林生长在乡村，对花鸟树木十分了解，可谓是“一(4)迢迢牵牛星描写织女饱受相思之苦的诗句是汤姆索亚历险记的作者是美国的,我们还读过写的鲁滨逊漂流讪O评卷人得分(5)二、选择题绝密启用前2020-2021学年安徽省安庆市怀宁县平山镇中心学校部编版六年级下册期中检测语文试卷题号二三四五六总分得分注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.读拼音写词语。nuoyijidobanduanlionfdicuisuanbdnshujlfdngyumlngmei知非福垂头.气一跃跃试无无故万

2、更新然不同3.在横线上填上合适的俗语、名句。(1)俗话说“，92.把下列成语补充完整，并解释所填的字。(2)的确，腊月上旬是一年中最冷的时候。4.下列加点字的注音全对的一组是()A.招彳来(lai)偏僻(bi)A.招彳来(lai)偏僻(bi)休憩(qi)婀娜(nd)缰绳(jidng)蜜饯(jian)如田您一1垛柜鄙公坪淤一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(或黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；或莫等闲，白了少年头，空悲切；或少壮不努力，老大徒伤悲)【解析】(1)本题考查课文的识记。该选段选自课文匆匆，是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。(2)本题考查标点符号的运用。“燕子去了，有再来的时

3、候”与“杨柳枯了，有再青的时候”“桃花谢了，有再开的时候”是并列描写时间流逝的句子，中间使用分号，句子中间一般停顿，用逗号，语句结束用句号。(3)本题考查字音的辨析。“头涔涔”中“涔”的读音为：c$n。“泪潸潸”中潸”的读音为：shano(4)本题考查修辞手法的运用。文中画线的句子使用了排比的修辞手法。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。仿写的句子符合排比修辞手法的特征即可。(5)本题考查多音字。文中的“溜”读音为：liO。另一个读音为：liu,可组词为：水溜、急溜。本题考查诗词积累。本题写出一句关于珍惜时间

4、的诗句或名言即可。如：抛弃时间的人，时间也抛弃他。少壮不努力，老大徒伤悲。15. B做骨架糊纸皮绘图案:O思O11O堞O衣-O.:O蕊OHO堞O奁O.16. BJO蕊OHO堞OMOO蕊OHO堞OMOcv“我”好想变成小鸟去拥抱白云；“我”好想变成风去抚摸白云。17. 放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。己经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的。表达了“我”对童年生活深深的眷恋之情。:t:蝶:宓辨【解析】(1)本题考查诗歌所描写的节令。A. “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自唐代王建的十五夜望月寄杜郎中，写的是中秋节的月色。B. “天街小雨润如酥，草色遥

5、看近却无”出自唐代张籍的早春呈水部张I八员外，写的是早春景色。C. “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”出自唐代诗人韩愈的晚春，写的是晚春景色。D. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自辛弃疾的夜行黄沙道中，写的是夏日夜晚的景色。根据文章语句“大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中己经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意”“三月的此剪轻风还残留着冬的料峭”可知，这是早春的景象。故选B。(2)本题考查对文章内容的概括。“就变成了形态各异的风筝的骨架”，可以概括为制作骨架；“就各自别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫”，这是在糊纸涂色；“然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐

6、子上，可以概括为系缠风筝。答案合理即可，不唯一。(3)本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，第自然段写放风筝时的欢快情境，之所以还要写第段，是因为第段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映,这样写使童年的生活更有情趣；使文章的内容更加丰富。而不是通过对比描写，突出了“我”对放风筝失败的悲伤和沮丧。所以A说法错。B、C说法正确。(4)本题考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：我们望着飞在天上的风筝，跳着笑着,阿兰指着不远处的一个风筝，急切地说：“快看，我做的蝴蝶风筝多漂亮呀！我要让它飞得最高！”小丽咪着眼望着自己放飞的风筝，也说：“那咱们就比

7、一比吧！(5)本题考查对文章含义的理解概括。理解语句一定要结合全文内容及语句出现的位置，作出综合分析。读“虽说童年己悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年”这个语句可知，它表明风筝常常引发“我”对童年的回忆，表明了童年生活的难忘，表达了对童年快乐生活的眷念。18. 示例：我尝到了甜头虽然运动很辛苦，但坚持运动却让我尝到了甜头。记得那还是-年级的时候，赵老师让我练习跑步，参加第次运动会。我-开始很不情愿，皱着眉头，心相：唉，为什么让我练呀！老师知道了我的心思后，鼓励我说：“你试一试，运动其实很快乐。”就这样，每天早晨，我都早早起床去跑步。慢慢的，我发现早晨空气是那么新鲜，没有那么多

8、讨厌的车。有时，还可以碰到奶奶。奶奶还夸我很勤快，应该早睡早起。我听了心里美美的。经过两个星期的努力，我发现，运动不仅可以发现大白然的美妙，也可以使我增强体质。体育课上，体育老师让我们练习花样跳绳。可老师说完后，大家都到一边坐着去了。那时正是烈日当空，大家还哪有力气练习跳绳呀！可经常锻炼的我却可以坚持跳绳。当我坚持跑到100个的时候，有同学就议论起来了。有的说，她真厉害；还有的说，我要让她教我秘诀。还有的同学问我，你是怎样坚持跳这么长时间的？我微笑着说，哪有什么秘诀，都是因为我经常锻炼。同学们的鼓励，使我更有信心。两个月以后，小丽来了，我发现原来比我高的小丽竞然和我差不多高了。很快，学校举行运

9、动会了，我居然拿到了奖。我站在领奖台上，远远的看见赵老师望着我笑呢！这都是经常锻炼让我尝到的甜头啊！如田您一1垛柜鄙公坪淤【解析】:O思O11O堞O衣-O.:O思O11O堞O衣-O.:O蕊OHO堞O奁O.此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过

10、程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。C.毛驴（W）吞噬（shD爱憎(zeng)D.痕迹（hGn）薄雾（b6）急速（ju）5.下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）A.闲情逸致无济于事交头接耳走头无路B.两面三刀冰释前嫌百看不厌原形必露C.头晕日眩永无休止言不由衷翻箱倒柜D.荒芜人烟婿知非福无精打彩根深底固6.下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的一项是（）A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。C.考试得了第一名，放学后我一路小跑回家向妈妈报喜。还没有放学，我己经饿得前胸贴到了后背

11、上。评卷人得分D.三、语言表达7.按要求写句子。（1）八儿的肚子吃得饱饱的了。（改为比喻句）（2）男孩跑到猫跟前，对猫说：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？（改为转述句）（3）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换种说法，意思不变）8.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请根据情境：我走在上学路上。就“好”心情写儿句话，把当时的情感自然地表达出来。评卷人得分9.填一填，连一连。四、连线题日暮汉宫传蜡烛，王建春节,不知秋思落谁家。韩翊寒食节:O鄂O11O堞O长O.如田您一1垛柜鄙公坪淤:O蕊OHO堞O奁O独在异乡为异客，_。王安石中秋节,春风送暖入屠苏。王维

12、重阳节五、现代文阅读评卷人得分课内阅读燕子去了（）有再来的时候（）杨柳枯了（）有再青的时候（）桃花谢了（）有再开的时候OBO堞OMO:（）但是.聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那时谁？义藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。我不禁头涔涔而泪潸滑了。10. 该选段选自课文，作者是，这是一篇。11. 给第一自然段空白处加上标点符号。、给下列加点字注上拼音。头涔涔泪潸潸文中划线部分用了什么

13、修辞手法？仿照其写作方法也写一句这样的话。12. “八千多日子已经从我手中溜去”中的“溜”字另一个读音是,组词选段告诉我们时间过得很快，一去不复返，请你写出关于珍惜时间的诗句或名言课外阅读系在风筝线上的童年 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在夭际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，捽打惯了，是不知道什么叫冷的。何况义常把嘻笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被

14、如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 我们偷偷找来竹蔑，且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹蔑放到火堆上烤了，再弯成弓似的和转辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心栽地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线,做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。嘿！风筝！风筝！全是

15、风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤道的大道旁，激流的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛义不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘,洒洒，也把颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 风筝也有赌气

16、的时候，任你如何摆弄它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜 韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线.，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。 啊，我的鸠黄色的童年！13. 下面诗句中，与选文第一段所写时令相同的是（）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。14. 第段详细介绍了制作风筝的过程

17、，根据内容与提示，写出制作的步骤。找竹蔑一一一一系放线第已写放风筝时的欢快情境，为什么还要写第段？判断下面的说法，正确的打“J”。A. 通过对比描写，突出了我对放风筝失败的悲伤和沮丧。（）:O思O11O堞O衣-O:O思O11O堞O衣-O:如田您一1垛柜鄙公坪淤:O蕊OHO堞O奁O:B. 第段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；（）使童年的生活更有情趣；使文章的内容更加丰富。（）15. 看着风筝“悠悠飞向空中，去亲吻白云”，“我们的心醉了”。这些“心醉的”的孩子当时会有怎样的表现呢？请发挥你的想象做具体描写。16. 谈谈你对第段“虽说童.年己悄然离去，可风筝这

18、根若有若无的线，却每每牵着我的童年”含义的理解。评卷人得分六、书面表达21.习作题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜;也可能经历过劳动的艰辛；你可能请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜），然后写一篇450字左右的记叙文。意这些字的笔画、结构。“翡、籍、媚”易写成同音别字，注意理解掌握音形义。2.焉怎么丧失意欲想要缘原因象景象截分割如田您一1垛柜鄙公坪淤:O思O11O堞O衣-O:O蕊OHO堞O奁O:参考答案1.挪移搅拌锻炼翡翠蒜瓣书籍防御明媚【解析】本题主要利用拼音考查对

19、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语。写完后读一读，看看是否正确。书写时要要做到规范、正确和美观。书写“炼、翠、御”时笔画容易写错，要注【解析】本题考查词语的识记、理解。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。字的解释要在理解词语的基础上进行。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎藤不振的样子。跃跃欲试：形容急切地想试试。跃跃：急于要行动的样子：欲：要。无缘无故：没有-点原因。万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。万象

20、：宇宙间一切景象；截然不同：形容两件事物亳无共同之处。截然：很分明地、断然分开的样子。2. 腊七腊八冻死寒鸦读书须用意一字值千金近水知鱼性近山识鸟音盈盈一水间，脉脉不得语马克.吐温丹尼尔.笛福【解析】本题考查诗词名句、谚语俗语和文学常识的积累和记忆。(1) “腊七腊八，冻死寒鸦”是从北京老人们口中传下来的一句谚语，意思是到了腊七腊八，就是一年里最冷的时候，能把耐寒的寒鸦儿冻死。只要在这天早晨喝了腊八粥，就会一冬天不冻手脚。寒鸦,俗名白脖子老鹄，秋冬季常在农田和村落附近活动。(2) 读书须用意，一字值千金。摘自增广贤文上集，解释：想文采出众，一字千金，就得在读:t:蝶:宓辨:O蕊:.:堞:书时下

21、i番苦功夫。(3) 近水知鱼性，近山识鸟音。摘自增广贤文上集，解释：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。(4) 两汉佚名的迢迢牵牛星，原诗：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。这首诗感情浓郁，真切动人。全诗以物喻人，构思精巧。诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写，十分巧妙。从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。诗对织女的描写很细腻，抓住了细节，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时，“札札弄机杼”又是动态的描写。这样，人物

22、就在这样的描写中跃然而出。(5) 汤姆-索亚历险记是美国小说家马克-吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密两西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆-索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔-笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。该作主要讲述了

23、主人公鲁滨逊克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。4. D【解析】本题考查的是对字音的掌握情况。在学习的时候要注意读准字音，区分平翘舌音、前后鼻音，认准音调。错误的读音更正如下：A. 偏僻(bi)(pi)婀娜(nd)(nu6)B. 吞噬(shi)(shi)C如田您一1垛柜鄙公坪淤【解析】本题考查学生的字形积累与运用。A错误。走头无路应为：走投无路，意思是：比喻陷入绝境，没有出路。B错误。

24、原形必露应为：原形毕露，意思是指本来面目完全暴露，指伪装被彻底揭开。C正确。D错误。荒芜人烟应为：荒无人烟，意思是形容一个地方偏僻荒凉，见不到人家。嫣知非福应为：焉知非福。无精打彩应为：无精打采，意思是形容精神不振，提不起劲头。亦作没精打采。根深底固应为:根深蒂固，意思：比喻基础稳固，不容易动摇。也写作“深根柢固”。6. C【解析】本题考查的是加点部分的用法，结合语境仔细分析加点字的用法进行分析。在本题中不同于其他三项的是C项。其他三项加点部分都是使用了夸张的手法，而C项没有，加点部分属于动作描写。7. 八儿的肚子已成了一面小鼓了。男孩跑到猫跟前，对猫说，请猫告诉他，在哪里能找到小孤仙。世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。【解析】（1）本题考查学生改写句子的能力。作答改写类题目时，一定要看清题目的具体要求，根据题干要求完成改写。根据题干要求改写成比喻句即可，答案不唯一，合理即可。（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转