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文档简介

1、学习评价一、过程性评价1.学生活动过程自我评价量表一：学生活动自我评价量表优秀良好合格不合格收集交通信息的数量10个以上89个57个4个以下记录重要信息出现的错字个数无13个45个5个以上小组成员全程参与率100%8099%6079%60%以下有对所收集各个时期交通信息的简要说明(方式、背景、作用等)齐备比较齐备不齐备无能说出感悟的数量3条2条1条无总评价备注：（1）本表用于组内自评；（2）“自评”总评价以优秀、良好、合格、不合格四等表述。2.学生活动过程相互评价量表二：学生活动过程相互评价量表优秀良好合格不合格对该小组探究活动过程的评价成功比较成功基本成功不成功对该小组探究活动汇报情况的评价

2、内容翔实，表达流畅内容充实，表达顺畅有内容，表达清楚。或内容单薄，或表达不清对情景剧表演效果的评价好较好一般差总评价备注：（1）以小组为单位作评价对象；（2）互评总评价以优秀、良好、合格、不合格四等表述。3.教师对学生活动过程的评价量表三：教师对学生活动过程评价量表优秀良好合格不合格对该小组探究活动过程的评价成功比较成功基本成功不成功对该小组探究活动汇报情况的评价内容翔实，表达流畅内容充实，表达顺畅有内容，表达清楚或内容单薄，或表达不清对情景剧表演效果的评价好较好一般差总评价备注：（1）以小组为单位作评价对象；（2）总评价以优秀、良好、合格、不合格四等表述。二、终结性评价1.探究活动总体评价量

3、表四：探究活动总体评价量表优秀良好合格不合格小组自评60分5948分4730分30分以下组间互评201619111510分以下教师评价201619111510分以下总评价备注：终结性总体评价共三项，各项的权重是：小组自评占0.6，组间互评占0.2，教师评价占0.2。2.小组参与成果展示的作品评价量表五：小组探究活动报告评价量表优秀良好合格不合格内容紧扣主题切合主题基本切合主题不切合主题表达材料充实，论述中肯，文从字顺有内容，有论述，言通顺内容、论述、语言三项中有两项较差内容、论述、语言三项都差总评价3.学生个人成果（作品）评价量表六：:学生演讲（辩论）评价量表优秀良好合格不合格内容紧扣主题，材料充实切合主题，材料较充实基本切合主题，有材料不切合主题表达论述中肯，语言流畅，自然大方论述切题，表达清楚论述、语言、仪态三项中有两项较差论述、语言、仪态三项中有两项都差总评价三、评价方案设计意图1.重在评价学生的团队协作精神

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