幼儿园中班美术教案(精选多篇).doc

1、幼儿园中班美术教案(精选多篇)第一篇：幼儿园中班美术教案快乐的小刺猬中班美术活动目的：1、2、 理解刺猬的外形特征，并能按自己的意愿画出形态不同的刺猬。 培养幼儿喜欢小动物的情感。活动准备：刺猬的图片和模型、老师画、水彩笔、画纸活动过程：一、谜语导入：小货郎，不挑担，背着刺，满地蹿刺猬老师出示刺猬模型二、老师引导幼儿讲出刺猬的外形特征身体是半圆形、有圆圆的鼻子、圆圆的眼睛、小小的嘴巴等创设情境：最近小刺猬刚刚搬了新家，想在新的墙上挂上一副自己的照片，想请小朋友们帮助画几幅小刺猬的画像挂在墙上，小朋友们愿意吗？三、老师画边说童谣边做示“半圆做身体，小圆变鼻头，画出小脑壳，眼睛在中间，顺着身体画小

2、刺，一根一根都直立，它是刺猬的保护器。”请幼儿伸出手指跟老师边说边画大图展示，老师出示不同形态的小刺猬的图片，进展讲述。为幼儿分发画纸、画笔，请幼儿自由作画。四、作品欣赏。请小朋友讲述自己画的小刺猬2-3幅活动完毕第二篇：幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案：春天的小蝌蚪执教者：李小环一、活动背景设计意图：二、活动实录一活动目的1、学惯用手指点画小蝌蚪的方法。2、开展观察力以及大胆作画才能。3、进步参与美术活动的兴趣。二活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰三活动过程1、导入活动，引起幼儿的兴趣。老师边用语言描绘边用手指在胶片上点画。1老师

3、：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。评：老师边用优美的话语进展描绘边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。2老师：那刚刚老师是用什么画出小蝌蚪的？引导幼儿说出“手指”，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。评：此环节很自然地引出了“手指画”的概念，老师的示与语言的表达结合起来，使幼儿很容易就理解了“手指画”的概念。2、引导幼儿观察小蝌蚪的根本形态。老师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪

4、游泳时可淘气了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢？引导幼儿说出往不同方向评：老师适当的语言引导使幼儿很清楚地就理解了蝌蚪的不同姿态,为下面幼儿在自己作品中描绘蝌蚪的动态埋下伏笔。3、老师示讲解小蝌蚪的画法。1老师示：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。2讲解尾巴的画法。a.请幼儿来添画尾巴。评：这一环节的设计给幼儿提供了尝试、探究的时机，满足了幼儿主体需求。b.老师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比拟出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。评：在幼儿尝试的根底上老师再示画，这样更容易加深幼儿的印象。c.幼儿练习画尾巴

5、，老师巡回指导，提醒幼儿画后用餐巾纸擦一下手指。评：此环节给幼儿提供了充分的练习时机，解决了活动难点并注意到幼儿良作业习惯的培养。4、交代要求，幼儿作业，老师指导。1出示青蛙图案：老师：咦！这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告诉你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。2幼儿操作，老师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。评：设计“给青蛙妈妈找宝宝”的环节，激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望，符合幼儿的游戏心理。第三篇：幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案：圆圆的圈圈活动目的：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过

6、添画表现其主要特征，激发想象力 。2、能主动参与创编活动，用连接的语言大胆地表达自己的想法 开展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神活动准备：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。2、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对圆圈进展初步想象。师：今天老师带来了什么？一个圈圈这个圈圈看上去像什么？小船、小床、碗那西瓜皮口朝下看上去又像什么？小伞、屋顶、台灯二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进展描绘师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？秋千，谁会 在上面玩呀？小花猫、小朋友听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！幼儿自由想象添画并讲述

7、。提醒幼儿互相讲述请个别幼儿讲述三、 引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编有趣的圈圈的故事师： 如今我要请你们每人 找个朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的有趣的圈圈的故事吧。四、 老师简单小结请个别小组讲述、鼓励小组间互相讲述。第四篇：幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案：爱心鱼一、活动目的1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；2、体验互相关心互相帮助的快乐。二、活动准备1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼鳞片可取下、一幅背景图；2、每人有一份绘画材料绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性

8、笔。三、活动过程一情景导入小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友答复。，我如今给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？出示背景图、答对奖小红花河里的小鱼这几天不快乐，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼快乐的说：“谢谢你。”二欣赏讨论答对奖小红花1、出示鳞片讨论

9、：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣快乐的笑了。2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼快乐地说：“谢谢你！”讨论：这一片和刚刚的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？3、第三条鱼也想要，但不意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？红、黄、蓝除了颜色排队还有什么也是排队的？花、园点第五篇：幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案美丽的彩虹课题：美丽的彩虹课型：新授课试讲人：张玲娟学时：1学时备课时间:20-6-15授课时间： 20-6-21教学目的：1、知识目的

10、：让幼儿知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。2、才能目的：让幼儿以彩虹为线索进展大胆想象，创作。学惯用七种颜色画出彩虹3、德育目的：利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。 教学重点：1、幼儿通过学习，可以知道彩虹是下雨后出现的自然现象。2、通过观察，幼儿可以理解到彩虹是由七种颜色组成的。 教学难点：1、幼儿可以以彩虹为线索进展大胆想象、创作，并且学惯用七种颜色画出彩虹 。教学方法：1、观察法2、示法3、提问法4、操作法等。教学准备：1、水彩笔、白纸学生自备2、假设干彩虹图片教学过程：1、引题老师：“小朋友们，夏天是不是一个爱下雨的季节呀？那夏天的雨和其

11、他季节的雨有什么不同呢？”师生互动老师：“小朋友们观察真仔细！是不是夏天下雨都会打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”师生互动老师：“哦，原来这个叫雷阵雨呀！那小朋友们，有没有发现，下完雷阵雨过后，天上就会多出什么呢？那个就叫做彩虹，对不对呀？下面，老师就给大家看一看彩虹的图片，不呀？”2、看一看，画一画老师：“小朋友们，这个就叫做彩虹，它是不是夏天下过雷阵雨之后才会出现的呀？嗯，那小朋友们来看一看，它有几种颜色呀？又分别是哪些颜色呢？”师生互动老师：“对啦，小朋友们真棒，彩虹一共有7种颜色呢，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。小朋友们，想不想自己也试一试画出美丽的彩虹呀？下面就拿出大家带的纸和笔，动一动小手吧！”老师：“小朋友们，注意哦，不要弄伤自己的小手。小朋友们，大家在画的时候，可以发挥你们的想想象，想一想彩虹旁边还可