第十七章欧姆定律 第3节 电阻的测量 第一课时导学案 （有答案）

1、.第十七章 欧姆定律第3节 电阻的测量第1课时 伏安法测电阻出示目的1.会设计实验测量定值电阻的阻值.2.能比较定值电阻的测量与小灯泡电阻测量的异同.学习指导一定值电阻的测量自主预习阅读课本第80、81页内容，完成以下填空：1.通过用电流表测量电流和用电压表测量电压来间接地测出导体的电阻的方法，通常称为伏安法测电阻.2.这种方法测电阻所根据的公式是R=U/I.3.为了减小误差，实际测量中要改变待测电阻两端的电压，屡次测量电压及电流的值，最后求出电阻的平均值，因此在实验器材中一般要选用滑动变阻器.小组讨论各小组同学分工合作，完成如以下图所示实验.1.将实验桌上的电源、开关、电流表、电压表、定值电

2、阻、滑动变阻器根据电路图连接电路.2.检查电路,闭合开关,用滑动变阻器调节电路中的电流，得到三组电压、电流数据.3.根据公式R=U/I，求出三次电阻，再求平均值，确定定值电阻的阻值.老师点拨1.连接电路前，先摆放仪器，再根据电路图连接各电路元件.2.连接电路时，开关断开.3.连接电路时应从电源的正极开场，顺着电流方向连接.4.滑动变阻器的滑片应在阻值最大处.跟踪训练1.小宣用伏安法测量电阻R的阻值时，并联在电阻R两端的电压表的示数如图甲所示，与电阻R串联的电流表的示数如图乙所示，那么电压表的示数为2.5V，电流表的示数为0.5A，电阻R的阻值为5.2.物理学习小组在“测量定值电阻阻值的实验中：

3、1请用笔画线代替导线，将图中实物连接完好.解：2闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到B端填“A或“B.3纠正错误后，挪动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3 V时，电流表的示数如上图，那么该定值电阻阻值为10.他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗? 不合理，理由是没有屡次测量取平均值.3.在相距20 km的甲、乙两地之间有两条输电线，每1 m输电线的电阻为0.01.现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检测员用电压表、电流表和电源连成如下图电路进展检测，电压表的示数为3 V，电流表的示数为20 mA.这是应用了伏安法测电阻，从而确定短路位置离甲地7.5km.学习指导二定值电

4、阻与小灯泡灯丝电阻测量的异同自主预习阅读课本第81页内容，完成以下填空：1.测量小灯泡灯丝的电阻需要的电学器材有电源、小灯泡、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器.2.测量小灯泡灯丝的电阻所根据的原理公式是R=U/I.小组讨论各小组同学分工合作，完成如以下图所示实验.1.将实验桌上的电源、开关、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器根据电路图连接电路.2.检查电路,闭合开关,用滑动变阻器调节电路中的电流，得到三组电压、电流数据.3.根据公式R=U/I，求出三次电阻.4.分析三次电阻有很大不同的原因.老师点拨1.在测量定值电阻的阻值时，屡次测量求平均值，是为了减小误差，使测量值更接近真实值.2.小

5、灯泡灯丝的电阻是随温度变化而改变的，电压会导致电流变大，导致升温，所以求平均值是不科学的.这里屡次测量的目的是为了显示灯丝电阻随温度的改变而改变的物理规律.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读

6、、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。跟踪训练1.如图是李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的选项是 D A.闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B.实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程C.所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同D.在如图位置闭合开关后，向左挪动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮2.某实验探究小组用如下图电路测小灯泡的电阻：1闭合开关前，变阻器连入

7、电路的电阻值应最大，即滑片应位于b端.填“a或“b2闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，那么电路中可能出现的故障是 BD A.滑动变阻器开路 B.电压表和电流表的位置接反C.灯短路 D.灯断路家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。3排除故障后，两电表的连接和示数如下图.那么电流表的示数是0.2V，电压表的示数是2V，电灯泡的电阻是10 .与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考