人教版高中生物-光与光合作用知能提升

1、 第4节能量之源光与光合作用第1课时捕获光能的色素和结构1下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是(C)A可以用无水乙醇提取绿叶中的色素B绿叶中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同C研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨，不用作任何处理D滤液细线要画得细而直，避免色素带间的部分重叠解析：研磨前要向研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇。2叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是(C)A相对分子质量最小 B相对分子质量最大C在层析液中的溶解度最小 D在层析液中的溶解度最大解析：不同的叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，所以不同的色素

2、随层析液在滤纸上扩散的速度也不同，在层析液中溶解度越大的色素，随层析液在滤纸上扩散的速度也就越快。叶绿素b在层析液中溶解度最小，所以叶绿素b位于层析滤纸的最下端。3下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是(D)A加入碳酸钙防止滤液挥发B用NaCl溶液提取叶片中的色素C用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素D加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨解析：碳酸钙的作用是防止色素遭到破坏；石英砂是使研磨更充分；无水乙醇用来溶解提取绿叶中的色素，因为色素能溶解在无水乙醇里。4将叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从棱镜的另一侧，观察连续光谱中明显变暗的区域是(A)A红光和蓝紫光区 B黄光和蓝紫

3、光区C红光和绿光区 D黄光和绿光区解析：叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光。5在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装(B)A红橙光灯 B绿光灯C白炽灯 D蓝光灯解析：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。这些色素所吸收的光能，都能用于光合作用。光合作用不吸收或很少吸收绿光，绿光下植物光合作用强度最低。6将长势相同的四株植物，分别置于不同颜色的玻璃罩内，在同一环境中，接受相同水肥和光照，经过一段时间后，长势最好和最差的依次是(C)红色透明罩绿色透明罩蓝色透明罩无色透明罩A B C D解析：无色透明罩可允许各种颜色的单色光透过，而有色透明罩只允许与透明罩颜色

4、相同的一种单色光透过。在白光下，植物长势最好，在绿光下植物长势最差。7(多选)某同学在做绿叶中色素的提取和分离的实验中，观察到的色素带颜色较浅，其可能原因是(ABCD)A无水乙醇加入量过多B未加CaCO3C未加SiO2D使用放置了两天的菠菜叶解析：无水乙醇加入量过多，造成乙醇中的叶绿素浓度小，导致色素带颜色浅；不加CaCO3，研磨时会使叶绿素遭到破坏，提取到的叶绿素少，导致色素带颜色浅；未加SiO2导致研磨不充分，使色素带颜色浅；菠菜叶失绿，导致色素带颜色浅。8(多选)(2015·梅州高一检测)近日，澳大利亚生物学家从蓝藻中提取到了一种被称作叶绿素f的新叶绿素，它能够吸收红光和红外光

5、进行光合作用。下列有关叙述错误的是(ACD)A叶绿素f主要分布在蓝藻叶绿体的类囊体薄膜上B叶绿素f能够吸收红光和红外光，扩大了可利用的太阳能的范围C叶绿素f具有与叶绿素a和叶绿素b相同的吸收光谱D用纸层析法分离蓝藻细胞中的色素将获得5条色素带解析：叶绿素f能吸收红外光扩大了可利用太阳能的范围；蓝藻是原核生物，无叶绿体；它除了含叶绿素f外还含藻蓝素，但不含类胡萝卜素，用纸层析法分离不会得到5条色素带。9美国科学家恩格尔曼利用一种绿藻(这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体)研究光对光合作用的效应。他将该种绿藻放在一张载有好氧细菌悬浮液的玻片上，观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如下图所示：(1)描述B情

6、况下细菌的分布情况如何？_。这种分布情况是因为光合作用释放_。(2)该实验证实了光合作用的场所是_，吸收光能的色素和催化反应的酶分别分布在_、_。(3)恩格尔曼进行装置C的实验，其目的是什么？_。在_光区的细菌特别多。解析：(1) 细菌会移往氧浓度高的区域，在白光下。叶绿体进行光合作用放出O2，所以细菌集中在叶绿体周围。(2)只有进行光合作用的场所才会产生氧气，该实验证实了光合作用的场所是叶绿体；吸收光能的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，催化反应的酶分别分布在叶绿体的类囊体薄膜上和叶绿体的基质中。(3)从图中可看出恩格尔曼用不同颜色的光进行照射，目的是找出不同颜色的光对光合作用的影响；色素对红

7、光和蓝光吸收的多放出的氧气也多，所以在红光和蓝光区的细菌特别多。答案：(1)细菌集中在叶绿体周围O2(2)叶绿体叶绿体的类囊体薄膜上叶绿体的类囊体薄膜上和叶绿体的基质中(3)找出不同颜色的光对光合作用的影响红光和蓝10韭黄是利用绿色韭菜在避光条件下培养出来的。某同学利用所学知识研究韭黄叶片呈黄色的原因，其方法步骤如下：步骤一提取叶片中的色素1分别称取5 g韭菜叶片和韭黄叶片，剪碎，放入两个研钵中。2向两个研钵中各加入少许二氧化硅，再加入10 mL无水乙醇，进行迅速、充分地研磨。3将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块单层尼龙布)中进行过滤。将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞严。步骤二制

8、备滤纸条将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条，将滤纸条一端剪去两角，并在距此端1 cm处用铅笔画一条细横线。步骤三画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀画一细线，并迅速重复画一两次。步骤四分离色素将适量的层析液倒入试管，将滤纸条画线一端朝下，轻轻插入层析液中(注意：不能让滤液细线触及层析液)，用棉塞塞紧试管口，进行层析。步骤五观察、记录待层析液上缘扩散至接近滤纸条顶端时，将滤纸条取出，风干。观察滤纸条上所出现的色素带及颜色，并记录结果。请分析回答：(1)上述实验操作中有2处错误，请指出错误步骤并改正。_；_。(2)该同学纠正错误后重做实验，结果如下图所示，其中色素带颜色和相同、和相同。由结果分析可知，韭黄叶片呈黄色的原因是：在避光条件下，韭黄不能合成_(填色素名称)，叶片中只含有_(填色素名称)。(3)图甲中的色素分布在叶绿体的_上。解析：(1)步骤一中色素提取时，应该加入少量的碳酸钙防止叶绿素被破坏。步骤三中在画滤液细线时，为了保证色素的含量所以要多画几次，但必须等到前一次的滤液干燥后。(2)韭黄是在无光照的条件下形成的，不能形成叶绿素，所