大班科学活动《青蛙变蝌蚪》教案_第1页
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文档简介

1、大班科学活动青蛙变蝌蚪教案1 、明白青蛙与人类之间的关系，激发幼儿爱护、关注小动物的 情感。2 、观察并描述青蛙的外形特征，通过故事小青蛙找妈妈了 解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。3 、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力， 锻炼幼儿的肢体动作协 调能力。4 、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交 流的兴趣。5 、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。蝌蚪如何变成青蛙的过程，青蛙为什么是益虫？青蛙图片，小蝌蚪找妈妈挂图、观察蝌蚪的特征1 、请幼儿猜谜：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大头来，细尾巴 中的黑娃娃是什么？幼儿自由回答。 教师引导幼儿观察水里的蝌蚪， 并提问：蝌蚪长

2、什么样子？（头大大的、圆圆的，有一条长尾巴，像 个音符）2 、请幼儿再看一看每只蝌蚪是否长的一样？幼儿自由发言。3 、蝌蚪是怎样运动的？是用身体的哪个部分让它前进呢？ （游 动、尾巴）引导幼儿欣赏图片并提问：1 、图上画的是什么地方？有谁？2 、这些青蛙平时都是吃什么长大的呢？3 、你们害怕青蛙吗？为什么？你们会去捉青蛙或吃青蛙吗？二、青蛙外形特征1 、自主探索：请幼儿仔细观察青蛙图片、模型，幼儿观察青蛙 的外形特征，如并头部扁而宽，口阔、眼大，皮肤光滑，通常为经绿 色，趾间有薄膜相连，青蛙生活在水中或靠近水的地方，善跳跃，会 游泳，多在夜间活动。2 、集体探索：你见过青蛙，听过青蛙的叫声吗？

3、说说青蛙和其 他动物的不同之处？三、探索青蛙生长过程1 、出示小蝌蚪找妈妈挂图，讲述故事。2 、提问：水草上沾着的一团圆圆的东西是什么？大脑袋长尾巴、 游来游去的动物是什么？是由什么变来的？小蝌蚪又是怎样变成青 蛙的？3 、幼儿复述故事。4 、比较青蛙和蝌蚪1 、教师请观察比较蝌蚪和青蛙，然后提问：青蛙长什么样子？（有四只脚，嘴很大、眼睛凹凸的）青蛙是怎样运动的？青蛙和蝌蚪外形有什么不同？运动方式有什么不同？5 、游戏：小蝌蚪变青蛙。 玩法：小朋友围成圆圈站好，老师 一边出示字卡一边说： 青蛙妈妈产下许多圆圆的卵 （幼儿儿蹲下双手 抱腿，头低下，做圆圈形状），又成小蝌蚪（幼儿小跑步双手放在身 后做摇摆状），小蝌蚪长出两条前腿（幼儿 伸出两只胳膊继续小跑 做游泳状），又长出两条后腿（幼儿把两腿分别伸一伸），最后成青 蛙呱呱叫又跳（幼儿做蛙跳状，嘴里学青蛙叫声：呱呱呱）。1 、本节活动根据孩子的年龄特点， 用小青蛙的生长过程贯穿整 个活动，让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程， 达到课程整 合的目的。小朋友学到了青蛙的外形特征，以及它演变过程。幼儿在 本节课中知道也青蛙是由小蝌蚪变来了。2 、本节课少讲了青蛙的益虫，教导幼儿要从小保护它们3 、如果让我

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