《中国古典文献学》课程教学大纲

1、中国古典文献学课程教学大纲课程编号：20611020总学时数：32总学分数：2课程性质：专业课程适用专业：汉语言文学一、课程的任务和基本要求：中国古代文献学是汉语言文学专业主干课之一，是历来备受重视的传统学科，又是一门实践性很强的综合性学科。历代学者通过研究中国古代文献目录、版本、校勘、辨伪、辑佚、编纂、释读的实践，积累了丰富的古文献整理和研究的经验，为本学科打下了坚实基础，并已形成比较完密的学科体系。本课程的教学，要使学生了解中国古代文献学发生发展的历史，学习前人对知识信息进行科学组织和有效利用的经验，以提高读书向学的自觉和效率。初识从事古籍整理的门径，训练文字处理技能。随着知识经济时代的来

2、临，传统文献学与现代文献学接轨已呈必然之势，因此，本课程的教学又要架起古今交融的桥梁，为学生的未来发展打好基础。 一、 基本内容和要求：导论1、“文献”与“古典文献学”2、古典文献学的知识范围与功用3、中国古典文献学发展概况一、古典文献的载体与类型1、古典文献的载体形式2、古典文献的传抄方式3、古典文献的类型二、古典文献的目录1、目录与目录学2、古代目录的基本结构3、古代目录的分类沿革4、古代目录书的类别5、目录在学术研究中的应用三、古典文献的版本1、版本的源流及名称2、版本的类别3、版本的鉴别与选择四、古典文献的校勘1、文献发生错误的类型2、校勘的资料3、校勘的方法4、校勘成果的处理形式五、

3、古典文献的辨伪1、古典文献中的伪书2、古典文献的辨伪3、伪书存在的价值六、古典文献的辑佚1、古典文献的亡佚2、辑佚的基本问题3、辑佚的基本方法七、古典文献的标点1、标点致误的原因2、标点的方法八、古典文献的注译1、注释的内容与方法2、翻译的方法和要求九、古典文献的检索1、传统纸质文献的检索方法与途径2、电子文献的检索和利用三、实践环节和要求：本课程的教学要突出实践性，训练学生多方面的操作能力，兼顾古籍整理和日常学习、工作文献资料一般处理两方面。1、常用工具书的使用规定掌握10种左右常用工具书的查阅方法，包括字书、词书、类书、丛书、地图、报刊索引等，音序法、字顺法、四角号码法、学科分类法等检索方

4、法。2、学习古籍整理的初步技能；人物小传的撰写；古籍标点和注释练习；文摘和提要的撰写；专题资料的采集练习。3、针对学生在日常学习中所遇到的疑难，引导学生探寻解决疑难的方法和途径。四、教学时数分配：理论： 32 实验： 上机： 其它： 教学内容学时分配教学内容学时分配导论 2五、古典文献的辨伪 3一、古典文献的载体与类型 2六、古典文献的辑佚 3二、古典文献的目录 5七、古典文献的标点2三、古典文献的版本 5八、古典文献的注译 2四、古典文献的校勘 4九、古典文献的检索 4合计32五、其它项目（含课外学时内容）：无六、有关说明：1、教学和考核方式：本课程属考查课，考核方式为开卷。2、习题：以工具书使用、人物小传撰写、白文标点和注释三次练习作为平时成绩的依据。3、能力培养要求：常用工具书的使用；古籍整理的初步技能（校勘、标点、注释、人物小传）自学能力（文摘、提要、专题资料的采集）4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：古代汉语、中国古代文学后续课程和教学环节：文字学、训诂学平行开设课程和教学环节： 中国文学批评史5、教材和主要参考书