《中学化学实验研究》教学大纲

1、中学化学实验研究教学大纲课程编号：20911018总学时数：24总学分数：1.5课程性质：专业必修课适用专业：化学一、课程的任务和基本要求：化学实验教学研究是研究中等学校化学实验教学的原理、过程、内容和方法的一门学科。其目的是：使本科生掌握化学实验教学的基础知识和基本技能，培养从事化学实验教学工作和进行化学实验教学研究的初步能力。本学科讲授部分采用如下三个层次：初步掌握：在教师的指导下，能根据实验要领，进行规范操作，基本完成实验任务。掌握：能根据实验要领，进行规范操作，较好地完成实验任务。熟练掌握：能综合运用知识和技能，规范而简捷地进行操作，顺利完成实验任务。教学基本要求：1、了解化学实验研究

2、的常用方法。2、理解化学实验在教学中的作用，培养学生实验操作能力的方法和途径。3、掌握化学实验的类型和教学要求。二、基本内容和要求：详见附后表格本课程实验项目序号实验项目名称时数实验要求实验类型每组人数实验目的及要求1“氧气的制备与性质”演示实验的研究4必修验证2掌握“氧气的实验室制法”的操作要领、掌握“氧气的性质” 演示实验的演示技能、探索“氧气的性质”演示实验的最佳方案。2“乙烯的制取和性质”演示实验的研究4选修验证2掌握“乙烯的实验室制法和性质”实验演示技能、掌握乙烯的实验室制法和性质的成败关键。3“氯化氢的制取和性质” 演示实验的研究4必修验证2掌握实验室制取氯化氢的仪器装置、收集方法

3、及尾气的吸收；掌握氯化氢性质实验的操作。4“铝及其化合物性质” 演示实验的研究4选修验证2掌握铝及其化合物性质实验演示技能、探索“铝热剂”实验的最佳方案。5“石油的催化裂化”演示实验的研究4选修综合2了解石油的催化裂化的原理的过程、掌握石油的催化裂化实验的演示技能、探索石油的催化裂化较理想的催化剂。6空气中二氧化碳含量的测定4选修设计2了解测定空气中二氧化碳含量的简便方法7植物中维生素C的测定4选修综合2掌握测定维生素C的原理和方法，熟悉实验室测定维生素C的操作，了解植物中维生素的含量。8实验设计饮用水的净化4选修设计2学习实验设计教学的基本思路和方法、进一步培养学生综合运用化学知识技能解决实

4、际问题的能力。9乙酸乙酯的制取与水解、纤维素的水解与酯化4选修综合2掌握乙酸乙酯的制取、乙酸丁酯的水解，纤维素的水解与酯化的演示技能。10生活污水中化学需氧量COD的测定4选修综合2了解化学耗氧量（COD）的基本含义；学习酸性高锰酸钾法测定水的COD的方法，掌握移液管使用和滴定的基本技能。11实验习题部分实验废液、废渣处理的研究4选修设计4初步掌握“实验习题”教学的一般方法和基本要求、培养学生综合运用化学知识和化学实验技能解决实际问题的能力、认识处理实验废液、废渣的意义，培养学生的环境保护、勤俭节约的美德。12纤维素水解演示实验的研究4选修综合2掌握纤维素水解的实验原理和演示技能、探索纤维素水

5、解实验的最佳方案。13“阿佛加德罗常数测定”的研究4选修综合2学会用单分子膜法测定阿佛加德罗常数的原理和操作方法、探讨影响阿佛加德罗常数测定准确性的实验条件及减少误差的具体措施。14乙醇与钠的反应4选修综合2掌握乙醇与钠的反应的实验现象及产物的检验；根据反应生成氢气的体积来确定乙醇的结构式。15废弃泡沫塑料的性质及再利用4选修综合2了解废弃泡沫塑料的主要成分、性质及再利用的可能性。形成保护环境的意识16多媒体在化学演示实验中的应用4选修设计4初步了解多媒体教学的特点，功能和使用范围、初步掌握使用多媒体教学进行化学演示实验的技能。三、教学时数分配：必修课时8、选修课时16。四、有关说明：1、教学和考核方式：本课程属考查课；考核方式为平时操作及实验报告。2、习题：共6个实验报告。3、能力培养要求：中学化学教学论实验作为师范本科生的必修课，具有很强的操作性，师范性和实践性，我们要重视以实践性为根基，以师范性为核心和以操作性为先导，创造条件让师范生有兴味地进行学习、研讨和训练，以培养他们从事中学化学实验教学技能、及教学研究的初步能力。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：教育学与心理学、电化教育、无机化学后续课程和教学环节：教育实习平行开设课程和教学环节：化学教学论5、教