各主要教学环节的质量标准

1、.各主要教学环节的质量标准根底科学部为了突出教学工作中心地位，加强教学工作的标准化管理，使老师明确在承担各项教学任务中的职责，充分发挥老师在教学工作中的主导作用，进步教学质量，根据学校教务处下发的关于教学工作的根本要求以及根底科学部教学管理规章制度，制定了根底科学学院各主要教学环节的质量标准。一.课堂教学1.学期授课方案任课老师要根据培养方案、教学大纲、预定的教学目的及学分等，制定学期授课方案;学期授课方案要在每学期开学第一周之内，由教研室主任统一交给教学秘书。学期授课方案要有教学方案学时、学期教学安排，每周教学内容、方式、目的、要求、时数、机动内容等。2.备课老师应根据教学大纲的要求认真备课

2、，抓住重点、难点，科学合理的安排教学内容，精心设计教学程序，写出比较详细的备课笔记;每次授课都应有完好的教案或讲课提纲，不得无教案和使用旧教案上课。要注意更新和充实教学内容，改进教学方法、充分表达创新。3.授课任课老师要准时到达课堂授课，不得提早和拖延上、下课时间;老师要合理利用课堂时间，恰当安排授课内容，在运用课堂练习或自学、讲座等教学方式时，老师必须积极进展指导，不得放任自流或分开课堂;老师因故不能上课时，必须事前办理调、串课手续，不得私自停课、串课及擅自减学时。4.教学研究各教研室要组织好本教研室所承担每门课程的教研活动，讨论教学方法及课程的难点、重点等内容，合理安排教学内容，确定教学进

3、度，每次教研要有详细的教研纪录。二.作业要求1.为帮助学生消化、稳固和深化所学知识，每门课程均应根据其性质特点等安排布置相应作业。作业的内容既要亲密联络课堂教学的内容和方法，又要利于加强学生的思维训练，进步其分析问题、解决问题的才能;2.对布置的作业，老师要认真检查和修改。3.作业修改规定如下：1根底和专业课任课老师 一周修改一次作业; 按照大纲的要求，修改一定比例的作业量; 每周每人至少辅导答疑一次，明确辅导答疑的时间、地点。2参加选课老师 一章修改一次作业; 如有助课老师，作业修改量不低于教学总人数的1/2;否那么作业修改量不低于教学总人数的1/3; 每周每人至少辅导答疑一次，明确辅导答疑

4、的时间、地点。4.学生的平时作业，应作为学生修读课程成绩考核的根据之一，要在课程学习总成绩中占有一定比例。5.根底科学部每学期都要对作业进展随机抽查，以理解老师修改作业情况，作为考核老师教学态度的内容之一。三.辅导答疑1.辅导答疑是课堂教学的辅助环节，每周至少要有两小时的辅导和答疑时间。对学生提出的普遍性疑难问题，可进展集体辅导;2.老师辅导时要注意搜集学生学习中的倾向性问题，以便改进课堂教学;3.期末考试前要加大辅导答疑的力度，但不要搞压题。四.成绩考核1.凡教学方案规定的课程都要进展考核，考核分考试和考察两种。考试方法应根据考试目的的要求来选择，可采用闭卷、开卷和口试等;2.命题要以教学大

5、纲为根据，反映本课程的根本要求，试题的覆盖面要尽可能大，题量应与限定时间相适宜。试题表述要简练、明了、准确。要改变单纯凭经历命题的方法，逐步实现考试的科学化和现代化;3.考试要按照学校的有关规定严格进展，违者按教学事故处理;4.试卷评定要按学校试卷评定的规那么严格进展;5.考试成绩评定要公正、客观，一般情况下，成绩应根本符合正态分布。五.实验教学1.实验课是理论联络实际，进展科学实验训练，培养学生观察分析现象，找出规律，进步动手才能的重要环节;2.拟定实验课实验教学大纲，实验教学大纲应从大学生实验技能培养的总体要求出发，科学合理地确定实验课应到达的详细要求;3.任课老师要参加本门课的实验指导。实验指导老师在学生实验前必须讲清实验内容、要求、操作规程、本卷须知等，检查实验仪器设备的性能和药品的有效性，保证学生实验顺利进展;4.指导老师应严格要求，加强检查。实验进展时，老师必须在场认真辅导，理解实验情