小学综合实践活动说课稿-(自动保存的)

1、?可爱的家乡?说课稿尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁：上午好！我是来自鄱阳县团林乡中心学校的黄润花。我说课的活动主题是?可爱的家乡?。本次说课流程是按照说主题、说 活动目标、说活动的重难点、说活动方法、说活动时间安排、说 实施活动过程六大块来进行。一、说活动主题?可爱的家乡?是人教版小学综合实践活动的五年级上册教 材内容。鄱阳历史悠久，然而对于现在的小学生而言，被人杰地 灵的水土养育着却对自己的家乡知之甚少， 所以编排这一主题主 要目的是让学生更加了解家乡的特点，激发他们热爱家乡的情 感，提高活动实践能力。二、说活动目标1了解鄱阳的历史文化、风俗和风景名胜。学生搜集信息的能力、调查能力和表达

2、能力，引导学生学会 自主、合作学习。3体验设计、合作快乐，培养他们努力拼搏为家乡的开展， 为鄱阳的明天奉献自己的力量的美好情操。三、说活动重难点了解自己家乡的自然风景和人文历史， 激发热爱家乡的情感四、说活动方法1实践法综合实践活动以活动为主要开展形式，在设计活动时，我非常注重学生的亲身经历， 要求学生积极参与各项活动 中，提高实践能力和创新精神。2自主法五年级学生已经有了一定的实践经验，所以在活动中是充分表达学生的主体地位， 充分发挥学生的主动性和积 极性。3小组合作法学生通过小组和交流，探讨出合理的活动方案。在学生与学习伙伴交流分享自己的体验和想法，既有成功的喜悦，又激发思维活动，培养了探

3、索精神和合作学习的习惯。4示范点拨法教师点拨突破活动的难点，帮助学生在活动中受到提示、启发。五、活动时间安排本次活动分为三个阶段进行，活动时长为 4周。1、准备阶段：1周。确定活动主题，成立活动兴趣小组，制 定活动方案。2、实施阶段:2周。老师组织学生进行查找资料、调查、拍 照、欣赏戏曲，等实践活动。3、成果展示阶段：1周。老师和学生制作活动作品，老师组 织学生汇报交流成果。六、说活动的过程综合实践活动是学生实践为主活动，但不能就此无视 了教师活动中的所起到的指导作用， 没有教师参与指导的放 任自流的活动，必然是盲目无效的。因此我特别关心学生在活动中的生成性的问题，及时指导、提供解题方案。第一

4、阶段：准备阶段1周一、激情导入1、在开题课上播放介绍鄱阳的视屏而导入：这就是我们的 家乡，美丽的鄱阳。它位于江西省的东北部，鄱阳湖的东岸，历 史悠久，气候温和，风景秀丽，人文荟萃，赢得了“戏剧之乡“鱼米之乡的称号。对于我们的家乡想不想了解更多呢？这个 问题一下子引起学生的兴趣，抓住有利时机问“同学们，这次活 动我们可以从哪些方面深入了解自己的家乡？梳理学生的问题确定以下子课题：鄱阳的历史名人、鄱阳的风俗文化、鄱阳的特 产及风景名胜二、成立活动小组对于同一个问题感兴趣的同学，自由结组，民主推选组长， 这样全班分三个调查小组，通过调查、采访、实地参观、查阅资 料等方式，开展家乡文化风景大搜索活动并

5、做好记录。第一组：搜集鄱阳历史名人，；第二组：搜集鄱阳的风俗文化；第三组：搜集鄱阳特产和风景名胜。三、小组制定活动方案我先指导各小组完成初步方案，再有组长和组员共同制定出 详细的活动方案，并填写好?小组活动方案表?。在人员分配问题，我要求组长根据组内成员的特点进行恰当的安排，使每一个 人各尽其能，各负其职，扬长避短。第二阶段：实践活动阶段1、组长带队分组调查研究子课题，搜集资料1学生利用课余时间到图书馆查阅书籍搜集资料方，填写实践活动调查表。2学生利用关键词上网查资料并填写好实践活动调查表。3学生分组展开实地考察，访问长辈的活动，填写实践活动 调查表。2、赏“乡戏在这环节我会播放赣剧有名桥段?

6、皆发延宾?饶河戏?芦花 段?。设计意图是为了更深入的了解鄱阳的戏剧文化，在赏析之 前，学生已经搜集资料，了解了相关的知识，赏析时会这种文化 更容易理解。第三阶段：成果展示阶段一、制定成果师：这三周以来为了更了解我们可爱的家乡，通过查资料，实地 考察，访谈自己的父母及其他长辈，获取很信息，付出了很多努 力，才有今天的回报。这节课你们通过不同形式制定出你们的成 果，并把你的成果制成展览板，结合小组专题，小组分工写所感所想，筛选图片，绘画手抄报， 教师在全班进行指导。二、小组汇报交流设计意图：通过全班相互交流、聆听别人的汇报，让学生养成 做事情一定要有准备，有方案的习惯，从而更加完善自我。 1、小组汇报各自研究的专题介绍资料。1第一小组：展示有关家乡历史的照片、实物、文字等。学生代表发言2第二小组：介绍鄱阳风俗文化的图片，手抄报等。学生代 表发言3第三小组：介绍有关家乡特产和风景的文章，图片，手抄 报、实物等。学生代表发言三活动小结： 师：同学们，回忆本次展示，你一定心潮澎湃，冲动不已，让我 们进入反思长廊，分析自己、认识自己吧！ 1、根据各小组和同学们在本次综合实践活动中的表现，同学们 投票评选出综合实践活动“优胜小组、“创新之星 2、师：通过本次综合实践活动，你收获了什么？ 教师评价：同学们