小学英语优秀微课教案

1、小学英语优秀微课教案【篇一：英语微课精品教案】长三角千校网络结对工程 2022 年结对学校微课教学评比教案设计 unit 9what does he look like?(go for it ,7b,2022) ma rong oct 29th,2022I、teach ing aims and dema nds:1、knowledge objectives(1) the students will be able to master the following curriculumwords:straight 、 tall 、 thin 、 heavy 、 build(2) the stude

2、nts will be able to know the following noncurriculum wordsand phrases:curly 、 medium 、(be)of medium height、(be)of mediumbuild2、ability objectivesthe students will be able to describe people's physical looksproperly in the given situations or their daily life.3、moral objectiveshelp the students b

3、uild up the positive attitude towardspeople ' s looks. tell them we can' t chanrgleoookus, but wecan express our smile.、teaching key pointsthe students will be able to master the words and use thetarget languages to describe people' s looks.ID、 teaching difficulties:the students might fi

4、nd it a little difficult to learn phrases“beof medium height、beof medium build .IV、teaching methods :task-based approach.V、learning strategies:deducing 、 comparison 、 cooperationW、teaching aids:1、medals 2 、 computer for multimedia useW、teaching procedures:step1 warm-up and leading-in1guess the new f

5、riend- sherlock holmes.2tell the students holmes needs their help.step2 presentation and consolidation1show some pictures from the movie “sherlock holmes to teach new words. straight 、 tall 、 height 、 thin 、 heavy 、 build 、 curly 、 medium 、beof medium height、be of medium build2task1 opposite wordsgi

6、ve students some words and phrases, let them say theopposite meaning. 3 task2 find some differencesshow some similar pictures and let the students find differences.4)show some pictures and tell the students“we can't changeour looks, but we can express our smile.step6summary1) review the words an

7、d phrases about people's looks.2) add some more words to describe people's looks .step6 homework1、describe their looksIX teach ing reflecti on本节微课是新目标人教版 2022 年新版 7b 第九单元第一课时的节选， 语言目标是谈论人物的外貌长相。因时间有限，学生只需掌握有关 外貌描写的单词、短语、能看图描述即可。本届微课采用任务型教 学法，从帮助福尔摩斯抓坏人入手，串起单词短语的新授、稳固及 运用，学生将语言资料从输入到输出的过程也是大家

8、一起增强破案 根本能力、抓坏人的过程，目标明确，趣味性高，调动了学生的学 习积极性。两个任务的设计能够有效解决教与学过程中的重点、难 点问题，注重突出学生的主体性以及教与学活动的有机结合，从单 词到短语再到句子，输出的内容从少到多，由易到难，调动了眼、 脑、口多种感官，符合学生的认知规律，保证了输出的有效性。最 后的课外作业是请同学们描述自己或朋友的长相是对这节课内容的 延伸，涉及到语篇的描述，既需要学生必须掌握本节课的重难点， 也需要学生查阅资料或提前预习去完成任务，是从专项训练到综合 能力提升的过渡，也是课内到课外的延伸。【篇二：小学英语微课教学设计】英语微课教学设计 竹林镇中心小学 李跃

9、锋 教学课题 : there be 句型专题 一、教学目标 :1 、掌握 there be 结构所表达的意义。2 、能听懂和看懂包含 there be 句型的简短对话。3 、能运用学过词汇和 there be 句型来简单描述一下某处有某物。二、重点难点：there be 句型的肯定式、否认式一般疑问句及其答复方式。三、教学过程：1、 there be 概念。 there be . 句型，表示的是 “存在 ， “某地有 某人或某物 ，其结构为 there beis ， are+ 某物 / 某人 + 某地。2、be 动词的用法。单数名词和不可数名词用is, 复数用 are.3、there is 的

10、句子结构： there is a book on the desk. there is some water in the bottle.5、 there are 的句子结构： there are some pictures on the wall.6 、练一练。7、 there be 句型就近原那么及练习。四、小结及 there be 口诀。【篇三： pep 小学三年级英语微课教学设计】pep 小学三年级英语微课教学设计pep 小学三年级英语微课教学设计六家子镇学校张平教学目标：1. 能听说、认读 eye, face , ear, nose, mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介

11、绍自己身体的这几个局部2. 初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。3. . 激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。 教学重点：关于头部的单词 eye, face , ear, nose, mouth 的学习 教学难点： eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可 鼓励学生张大口型，相互检查。 mouth 一词的尾音发音较难，教师 可适当提醒学生，注意口型教学过程：step 1 warm up and revi-sion1 greetings :hello,boys and girls!nice to meet you!sit down please!st

12、ep 2 presentation1利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物 “大耳朵图图 ，让学生 与图中人物进行口语交流 let 's say “hello, tutu. '并e指着tutu的眼睛介2. tu tu is so cute. look! this is tutu 绍。同时引出新单词 eye.b.再范读教新单词eye开火车读d. 老师借助肢体语言，指着自己的眼睛说：this is my eyee. let ' s do. follow me: eye eye 唰唰唰跟着老师一起做动作3. 用同样的方法依次新授新单词： face 、ear 、nose 、mout

13、h4 powerpoint 制作：翻开幻灯片后每点击一身体部位就会出现相 应的单词。注 mouth 一词的尾音发音较难，适当提醒学生，注意 口型。5认读 face 、ear、eye、nose 、mouth 的单词卡片和图片。 step3 ： practice1 let ' s do:eye eye 唰唰唰ear ear 呼呼呼nose nose 闻闻闻mouth mouth 巴巴巴face face 拍拍拍2i say you do 老师说，学生快速做相应的动作，然后找一位学 生出来做出动作。 3 play a game出示多媒体课件，蝴蝶飞哪读到哪，飞到双手拍三下，飞到双脚跺三下，飞到单词读单词。 这种游戏把课堂还给学