小手洗干净小班教案

1、小手洗干净小班教案篇一：小班健康活动：我的小手真干净】小班健康活动：我的小手真干净小班健康活动：我的小手真干净宜昌市兴山县黄粮幼儿园 金忠连活动内容：我的小手真干净，激发幼儿的兴趣活动目标： 1. 教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能 够减少传染病2 让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯活动重难点：掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯活动准备：洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾1 幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手?小手拍拍?。2 师提问：引入活动 1 小朋友？请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你 们的小手脏了怎么办？应该洗手 2 谁能说说我们应该怎样洗手？请幼儿答复 3 师

2、小结，幼儿答复正确加以鼓励二根本局部：给幼儿交给正确的洗手方法1 教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老 师讲解，淋湿手 擦肥皂搓手冲洗干净 毛巾擦干。2 教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。3 教师示范1教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一 步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净 哟！ 2幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价， 并给予鼓励。3师再一次提问：什么时候我们要洗手？启发幼儿说出：饭前、 便后。手脏了要洗手。三结束局部1. 师：小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将 小手洗干净吧！看谁的小

3、手洗的最干净。2 磁带听儿歌，进一步加以稳固洗手的知识拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。搓搓手心和手背，【篇二：幼儿园小班健康教案：该不该洗小手】设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不 去洗，我洗过手了，我在家里洗的。图书是干净的，不脏。衣服不 脏，妈妈刚给我换的。玩具多漂亮呀，不脏。 当我告诉幼儿这些东 西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建 议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦 一擦，把幼儿认为干净物品上的脏东西从隐蔽的状态显现在眼前， 幼儿真正理解了脏的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望， 有效地转变自己的行为，

4、养成爱洗手的习惯。活动目标：1、知道周围的许多东西是不干净的 , 许多脏东西是看不见的，吃东 西之前愿意洗手。2 、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。活动准备：1、好吃的食物一袋 ; 白色湿毛巾 ;玩具、图书等物品。2 、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。活动过程：2 、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼 儿商量吃的方法。提问： 1 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀 ? 请幼儿将桌上的物品收到架子上。 2 这么多小朋友都着急吃一袋好 吃的，我们怎样做才能快点吃到呢 ?3 小朋友现在能吃好吃的吗 ?为 什么?4谁不愿意去洗手 ?为什么 ?

5、手不脏，手没摸脏东西，周围的 物品不脏。 3 、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如： 图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论： 我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛 都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小 手，摸了这些东西就不干净了。提问： 1 毛巾为什么变脏了 ?脏东西 是哪儿来的 ? 图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到 毛巾上。 2刚刚小朋友为什么说它们是干净的 ?看不见 3小手洗干 净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗?4 现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来

6、吃好吃的 食物?4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃篇三：洗洗小手身体好教案】小班健康活动：洗洗小手身体好一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，老师请他们去洗手，他们会有各种理由 不去洗， “我洗过手了，我在家里洗的。 “图书是干净的，不 脏。 “衣服不脏，妈妈刚给我换的。 “玩具多漂亮呀，不脏。 当老 师告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时， 幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会 出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的 “脏东西从隐蔽 的状态显现在眼前，幼儿真正理解了 “脏的概念，才会把老师的要 求，转化为自己的愿望，有效地转变自

7、己的行为，养成爱洗手的习 惯。二、活动目标：1、知道周围的许多东西是不干净的 ,许多脏东西是看不见的，吃东 西之前愿意洗手，知道洗手的重要性。2、教会幼儿洗手的正确方法。三、活动准备：1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。3、幻灯片正确洗手的图片、香皂。四、活动过程：一、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师： 你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送好吃的来了。弟弟妹 妹刚来幼儿园，今天我班开生日 pt ，有很多蛋沓，班上派我拿来给 小弟弟小妹妹们吃。老师： 哥哥姐姐真好，有好吃的东西

8、自己不吃，给我们小弟弟小妹 妹吃，我们应该说什么呀？谢谢哥哥姐姐！二、请幼儿闻一闻午点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。 引导幼儿商量吃的方法。提问：1 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？2这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？请幼儿将桌上的物品收到架子上且引出洗手。3 小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？4 谁不愿意去洗手？为什么？手不脏，手没摸脏东西，周围的物 品不脏。三、小实验：它们干净吗？用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等， 引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友 用眼睛都看不出来，脏东西还会

9、从一个地方跑到另一个地方呢。干 净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问：1 毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？图书、桌椅和玩具 是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。2 刚刚小朋友为什么说它们是干净的？看不见3小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？ 4现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回 来吃好吃的食物？四、师幼论谈； “怎样洗，小手才更干净呢？ 放幻灯片，教会 孩子洗手的正确方法。师幼谈话： “我们什么时候该洗手？ 饭前、便后、玩完玩具、手 脏时等师： “手脏不洗吃东西，把脏东西吃下肚子里会生病的。 “怎样洗，小手才更干净呢？ 儿歌饭前要洗手：轻轻捏开水龙头，先把小手打打湿，再用肥 皂搓搓手，搓手心、搓手背，甩甩小手真干净。卷袖子冲手搓肥皂搓手心手背冲肥皂擦手五、去洗手，尝试正确洗手的方法。师：“我们去洗手吃餐点。 念着儿歌排队去洗手六、品尝食物。师：“味道好吗？ 幼儿：“真香呀，好吃。 小结：洗干净手吃东西才健康，小朋友一定要记住。七、活动延伸：逐步培养幼儿良好的卫生习惯 1.幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中， 对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断