幼儿园中班教案

1、幼儿园中班教案篇一：幼儿园中班教案：中班社会?学做小记者?教案范文】幼儿园中班教案 : 中班社会?学做小记者?教案范文一、活动目标 1 、初步培养幼儿与人交往的能力。2 、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工 作人员的情感。二、活动准备1 活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目 的地观察或了解记者的工作。2 收集本园局部工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话 筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等， “会议 场地及布置物品。三、活动过程1 谈话活动，引入主题。 “小朋友，你们听说过记者吗 ?引导幼儿 回忆日常经验 “你们知道记者有什么本领吗 ?他们去采

2、访的时候，通 常要带上什么用具 ?引导幼儿了解如何做一名 “小记者 。 “你们想当 小记者吗 ?2 “今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁? 在干什么 ?让幼儿自由观看。3提问： “小朋友，你们都看到了谁呀 ? 在干什么 ?谁先来说说 ?4 “小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请 来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?让幼儿自由说5“哦 !小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们 商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过， 怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢 ?请幼儿学习记者使用礼貌 用语：我可以问你问题吗 ? 你能接受我的采访吗

3、 ? 谢谢你的合作。6 “如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢 ?等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。 【篇二：幼儿园中班语言教案】幼儿园中班语言教案谁的本领大活动主题 : 谁的本领大活动目标：1 、引导幼儿围绕话题进行谈话，知道各有各的用处。2、指导幼儿以轮流的规那么进行谈话，培养幼儿良好的倾听习惯。3 、体验谈话活动的乐趣，增强自信。重点难点重难点为引导围绕话题进行谈话，让他们知道猴子与大象各自有不 同的本领。活动准备：1、大象和猴子头像各一个。 2 、奖花假设干。活动过程：1 、出示头像，以故事情境引出话题。师： “森林里，住着一头大象和一只猴子，它们是一对非常好的

4、朋友。 可是有一天他俩却吵架了，为什么会吵架呀，原来，他们想比出谁的本领大，大象说，我的本领可大了，猴子说，我的本领也很大， 他们比来比去，谁也分不出谁的本领大。 师： “那么，小朋友你们认为谁的本领大呢？ 2 、幼儿说说自己想法并讨论一下自己的理由。师： “刚刚有的小朋友认为大象本领大，有的小朋友认为猴子本领， 那你为什么会这样认为呢？请你把你想法轻轻的告诉旁边的小朋 友。 3、小小辩论会。 师： “小朋友已经都有自己的想法，那好， 今天我们干脆来开个小辩论会，好吗？ 请* 全体小朋友起立，幼儿 按自己的意愿分为两组：大象队和猴子队。面对面坐下。教师宣布辩论会规那么：(1) 要求两队组员轮流

5、讲话，不随便插嘴。(2) 哪组小朋友爱动脑筋，遵守规那么奖一个奖花。4 、辩论会正式开始，教师引导幼儿围绕主题谈话，奖罚清楚。5 、教师设置一个情境突破活动难点：有一天狮子大王想吃椰子，可 椰子树在河对面，狮子不会游泳也不会爬树，所以只能请大象和猴 子来帮助，小朋友你们说谁会完成这个任务啊？师小结：这个任务要大象和猴子互相帮助才能完成，他们的本领都 很大，要比谁的本领大，要看他的本领用在什么时候，做什么事情。 人也是一样我们每个人的能力是有限的，有时候很小的事也做不成， 这时一定需要他人的帮助，所以从小就养成互相帮助，互相合作的 好习惯！跟周围的人和睦相处！【篇三：幼儿园中班游戏活动课教案 6

6、 篇】幼儿园中班游戏活动课教案 6 篇1 幼儿园中班游戏活动课教案 -?角色扮演游戏?、活动内容： 角色游戏?超市、银行、幼儿园?二、活动目标：1 、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。2 、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。三、活动准备：1 、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2 、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。四、活动过程观察及调整：1 、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？ 2 、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的缺乏，提醒幼儿在这 次 游戏中改良。师：小朋友

7、也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我 们更要改 正了，做个讲礼貌、保护玩具的好孩子，好吗？3 、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。4、引导幼儿分配和协商角色，可用 “自报公议 、“猜拳 的方法解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用 谦让、猜 拳的方法来解决问题。5 、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。6 、结束游戏：1、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。2、让幼儿自评各自玩的游戏情况。2 幼儿园中班游戏活动课教案 -?穿衣服，系鞋带?游戏目标：1 、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽 等技能，养成爱劳动

8、的习惯；2 、培养幼儿做事要有始有终的习惯。游戏准备：1 、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽；2 、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿 热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备适宜的衣 服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；4 、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。游戏过程：1 、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣；2 、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要 领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要；3 、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；4 、采用表演形

9、式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训 练的过程中到达练习熟练，熟中求巧，形成习惯。3 幼儿园中班游戏活动课教案 -?彩球游戏?活动目标：1 、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游 戏能力。2 、通过不同的体育游戏方式，开展幼儿跳跃、挥臂向上或向前、 上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的开展。3 、培养幼儿想像力及创造力。 活动准备：报纸做的彩球假设干、大篮子假设干等。 音乐一段。 活动过程：一、活动前准备： 教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行 走跑交替练习。二、一物多玩游戏1 、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？2 、幼儿按自己的意愿

10、进行自主游戏。3 、集体交流：你是怎么玩彩球的？4 、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。三、小组接力竞争游戏：运果子。教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子 最多。四、结束， 集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿冲动 情绪。五、活动延伸：继续探索彩球的多种玩法。4 幼儿园中班游戏活动课教案 -?喊数抱团?活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。知识能力技能 2 、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。情感技 能活动准备：对游戏的一个初步认识活动过程：讲解喊数抱团师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏喊数抱团，你们知道是什么意思

11、吗？幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调 动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。在此中锻炼孩子数的能力和反响能力游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到 指示的时候，抱起来组成团最后经过数数检验其正确性。找不到 的孩子受到一定的惩罚。多玩几次，同上进行三：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了 一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的 过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目

12、标，当人少 的时候要学会填充。数的应用就表达在这里了。找到好一个团后， 孩子要紧抱对方，增强团队意识。5 幼儿园中班游戏活动课教案 -?纸盘游戏?活动目的1培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。2 学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。3 培养幼儿友好合作的优良品质。 活动准备1 自制的与幼儿人数相等的纸盘。2 活动前检查场地上是否平安，幼儿的衣着、鞋是否适宜。 活动过程一、开始局部1我们手里都拿着什么 ?( 纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块 神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。2 我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。二、根本局部1 个人玩纸盘。(1) 你们能想出玩纸盘的各种方法吗 ?

13、比比看谁的方法最多，本领最 大。(2) 分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立 定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。(3) 请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带着全体幼儿练习。2 合作玩纸盘。(1) 两人合作可以怎么玩纸盘 ?(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。3 游戏：夺红旗比赛。(1) 小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗?(2) 教师讲解比赛方法和规那么。分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返 回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列 最后站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。比赛进行34次。三、结束局部1 小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。2下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。6 幼儿园中班游戏活动课教案 -?两人三足?活动目标：1 、学习游戏 “两人三足 ，体验与同伴按节奏同步前进。2 、体验齐心协力合作带来的快乐。活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏?拍手游戏歌?，找到好朋友。二、游戏?两人三足?1 、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2 、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。