幼儿园参观心得体会

1、幼儿园参观心得体会篇一：参观幼儿园学习心得体会】参观幼儿园学习心得体会 这么出色的常规让我们来学习的老师羡慕不已， 忍不住向老师打听 好方法，原来她们也没有什么法宝，只是平时对孩子生活和学习上 的常规要求比拟细致，每天不厌其烦地向孩 子提出自己的要求，只 要发现孩子没有做到的，请他们再完成一 次，宁可不进行下一个教 学活动，也先要把孩子的常规习惯教育好，久而久之，孩子养成了 良好习惯，常规自然就好了。而我们 的老师缺的就是花时间和耐心 对孩子进行教育和引导，不过这也许和我们繁重的教学任务也有一 定的关系，如果我们不单单只想到如何出色地完成教学任务，而对 身边即时发生的事情能像第一园的老师一样先

2、放下课时，做好对孩 子生活学习细节中的教育，我想我们的孩子在幼儿园里的常规也能 够像她们的孩子一样出色的。第一幼儿园在教材选取上有自己的特 色，比方：蒙氏数学、蒙氏阅读。现实的生活环境与幼儿数学教育 目标、内容相关的生活经验的积累。教学的总目标和每个教学活动 目标都要求幼儿结合生活经验感受数学知识。如让幼儿在现实生活 中做“分蛋糕 的游戏中感受等分的概念，用给几个同学平均分苹果 的方式感受除法的初步意义。这次参加学习，学到的很多东西不是能够简单的用言语就能 达的 总之，我很珍惜这次的时机，希望今后能够有更多的类似的活动让 我们学习，使我们的自身素质和素养在原有的根底上得到开展。新华丰胜小学孙彩

3、珠2022 年 10 月【篇二：幼儿园观摩学习心得体会】幼儿园观摩学习心得体会幼儿园观摩学习心得体会一上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美 的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到 户外活动的多样性。走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅 里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警 示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装 饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。顺着观摩 的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲 切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。

4、各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰 富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的 养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学 活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全 体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼 儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自 由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动 来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积 极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿 参与活动的兴趣。伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了

5、活动区的游戏活 动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中 让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常适宜，区域环境符 合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧 材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点 明确，层次清楚，通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏 需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导 有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引 导幼儿解决问题。音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的结束，孩子和老师 们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培养的 必要性。户外和做操孩子们在不

6、同音乐的伴随下分阶段有序地进行 队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了 我。通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不 但能展现孩子们的开展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自 己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方 式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中能 有以大带小，让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间 总是短暂的，可带给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工 作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。 在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样 的，可供选择的，有启发性

7、的环境，提供多种方法，寓教于乐。幼 儿园观摩学习心得体会二4月 10日 12日，我县在博奥幼儿园举行了为期三天的学前教 育优质课评选活动。在园领导的关心组织下， 11日、 12 日，我有幸 得到了这两天珍贵观摩学习的时机。在这两天里，共听了 15 节活动， 每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云 流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是 一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感触颇深：感触一：授课教师有着高度的理论。每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学 策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我 不禁惊

8、叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有 多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指 导和依托来完成自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也 与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太 花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改良和加强的地方。感触二：授课教师的个人魅力面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放 松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感触最深的是：实 验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动?醒来后的惊喜?，她 的教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声音优美动听，亲和力 较强，从开始的入场就与众不同，每个环节都会给孩子

9、与在场教师 留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注重 每个小细节，每句话都是那么经典，特别是最后给孩子带来的惊喜， 在优美的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海 洋中，令全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘老师的大 胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素质。整个活动 设计严谨，独特，环环相扣，面向全体幼儿，她以独特授课的个人 魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。感触三：教学设计创意新颖，教具丰富多彩所有参赛教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种 形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：博奥幼儿 园的卞笑老师指教的?快乐拥抱?，她

10、根据活动情节设计了一本大 型故事图书，把主人公 马克把卡对小树的拥抱，小花、太阳、玩具 等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了马克把卡对它们的爱，然后延伸到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形 式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形 式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发 性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱 很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。参加这次优质课评选活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻 教师，但她凭着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，认

11、真准备，精 心设计，在展示活动过程中，面向全体幼儿，较好的完成了活动目 标，以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素质，赢得了在场评 委及听课教师的一致好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻 就是财富，希望年轻教师大胆释放自己的能量，只要你努力了，成 功就一定会属于你们的。这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧 与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的表达，让我 切实感感受到了差距所在。临渊羡鱼不如退而结网，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。 就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质， 让我们从事幼教工作永远都充实

12、而快乐！幼儿园观摩学习心得体会三在这次听课中我有以下几点体会：一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导。在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节在适当的 背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿 排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师只是稍加引导，最后教师 再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这 种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了 当今的素质教育，充分的表达了幼儿的主体性和教师的主导性。二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松 愉快的获得知识。如：本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，一出场老 师就

13、带着幼儿玩游戏。首先、在请你跟我这样做的游戏中，带着幼儿活动身体各个部位；第二、在跟小动物学本领的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带着幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑 等体能；第三、在 比比谁的方法多的游戏中，鼓励幼儿动脑筋、 想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、 翻跟斗、跪走等；第四、又以游戏到大头人王国去玩 比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身 体的灵活性和身体动作的表现力。整节课都以游戏的形式进行，气 氛活泼，幼儿积极性高，效果较好。三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线。本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，

14、什么内 容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。 但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多 种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终 围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的。要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好， 准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要 惕切，易于与幼儿交流。总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比拟多。我就不逐一 列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的 东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在

15、工作上不断进 步！【篇三：参观幼儿园后的感想与反思】参观幼儿园后的感想与反思 2022 年 9月 18 日、21日 ，学校组织 我们分别到永红幼儿园、华中师范大学附属幼儿园2 所幼儿园参观学习，使我感受颇深，受益匪浅，可谓是走出我园看我园，才知道 我们与他人的差距有多少，也让我对下步工作有了一些新的思路。一、所见18 日早上 9 点整我们开始参观永红幼儿园， 一进幼儿园大门，我 们就被它现代的外部设计所引。园长和蔼的笑容和有特色的介绍透 出了这所幼儿园的恬静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调 的色彩，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着。我 们先观看了教学活动，然后在园长的带着下

16、参观了她们的教室，各 班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环 境布置充满了童真和人性化。这所幼儿园的教育表达了人文关心、 注重幼儿的个性开展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。参观过 程中我和园里的老师作了简短的交流，在交流过程中我发现他们很 注重教师队伍建设，可谓是腹中有书却自发，他们的老师外出学习 的时机也很多，更勤读书、善读书，每个教师发言都是头头是道， 听了他们的发言我真的觉得自己与他们的差距太大了。21 日上午我们参观了华中师范大学附属幼儿园。我们先观看了她们 的升旗活动，接着园长又为我们介绍了园的历史和园所文化，然后 我们又进行了自由参观，并欣赏了游戏活动。这所幼

17、儿园 给我的第 一感觉是：幼儿园不算大，只有一栋楼，院子不大，外观感觉还没 我们幼儿园大。可当进入楼内参观一圈后，一下子改变了我的想法。 让我想到一位古人说的话： “不能以貌取人 。这所幼儿园是人性化 很浓的幼儿园，走进园区，楼内的空间比我想象的大得多，而且色 调大多以淡黄、淡绿、淡蓝为主，给人以温暖、清新、舒适的感觉。 它的格局以环抱状设计，中间是一个很宽的活动区域，这里有孩子 的区角场所，卧室和活动室分开，互不干扰。洗手池也要比我们成 人的小上很多倍，颜色和图案都很鲜艳。洗手池的旁边有一面小镜 子，这是孩子的仪容镜，可谓她们很注重从小培养孩子的注重仪容，楼梯两侧都有很低的扶手，很符合孩子的

18、身高和年龄特点。孩子们 生活在这样的环境中应该很方便，快乐。楼道内有很多百宝格，里 面摆放着很多幼儿的物品。他们给我的体会是：精致而不伤大雅， 管理严谨、理念新、特色教育浓厚。尤其是特色阅读活动和游戏活动让人印象深刻，从内到外注重幼儿思想和体质的双修。还有对混 龄班的探索，让孩子去照顾孩子，孩子去帮助孩子，锻炼了幼儿的 自理能力和交往互助的能力。多彩的游戏活动让每个孩子都乐在其 中，难度和强度的不同变化让幼儿获得了更大的挑战，更大程度的锻炼了 他们的胆量和意志，更强壮了她们的体魄。这些都是值得我们学习 的。二、所悟参观学习，让我体会到我们的理念和他们的理念有一些差距，首先 是环境布置方面，他们

19、的幼儿园室内外的环境凸现了“环境是重要的教育资源，教育价值与审美价值同时存在，他们是通过环境的创 设和利用，有效地促进幼儿的开展。这一表达?幼儿园教育指导纲要?的精神。流连在各班级中最大的感触就是她们的墙壁会说话： 最大限度地利用好墙壁，把平面和立体布置结合起来，不但形成一 定的空间层次感，还为幼儿提供了自主的操作空间，各班的墙饰均 能抓住幼儿年龄特点，表达师生共同参与的精神，随着活动的开展， 活动材料随着主题活动的开展不断填充、明确了每一个墙饰的教育 价值。活动区材料琳琅满目，表达了自制性、丰富性，可操作性。 其次和她们交流过程中，让我感受到幼儿园非常保育工作，特别是 永红幼儿园首先强调 保在前，育在后理念下，对每位教师要求都 非常严格，从中