让每朵花儿都芬芳

1、让每朵花儿都芬芳 万福中心小学开展新教育纪实随县万福店中心小学 黄传禹 手机QQ:978940761随县万福店农场中心小学座落在湖北省随县万福店农场西街，建校60多年来，学校为社会培养了一批又一批优秀的人才，赢得了良好的社会声誉。随着新教育理念对我校的一次次撞击，我们开始了思索，这方有着丰富文化底蕴的的土地，该拥有一个怎样的魂？让这方土地上生长出一朵朵绚丽芬芳的花朵，成为了我们全校师生的共同愿景。我们心怀梦想，一路探寻，一路蹒跚，且歌且行且丰富一、唤醒 花须连夜发，莫待晓风吹在县教育局党委的关怀和引领下，2010年至2011年我校先后派出了十八名教师前往河南焦作和山西

2、绛县取经。2010年10月，新教育正式全面在我校启动。学校购买了朱永新教授的专著新教育，每人一本，学校每周三下午第二节课定为新教育知识讲座时间。观看新教育纪录片，学习教育在线博客文章新教育彰显的魅力深深地震撼了我们这群被职业倦怠困扰的教师们，拔动了我们万小教育人心底深处不知尘封多久的那根叫激情的弦。新教育实验如迷雾中突然出现的明灯，照亮了有些迷茫的我们。 “过一种幸福完整的教育生活”成为万小人不懈的追求。二、追魂 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。文化，为学校立魂，学校文化，是学校精神的活生生的体现，坚持学校文化建设，以富有最高价值指向的文化精神为引领，建构一种积淀厚重、情理交融、充满活力、风貌

3、独特的学校文化、为学生、教师和学校的长久发展打下坚实的精神底蕴。正是我们苦苦追寻的脚迹经过全体师生的共同挖掘：“让每朵花儿都芬芳”成为我校核心理念。在这一理念统领下，着力打造学校办学特色：“芳雅教育”。“芳”：芳香、美丽，个性张扬，独具魅力，“雅”：源于诗（诗经），发于情，止于礼，显于行。“雅”即培养平凡又极有生活情趣，平常又怀有美好生活憧憬，心系民族、国家发展大业的人。 “芳雅”的目标是：培养美丽文雅而有修养，博学而有品位的人。“芳雅”的内涵十分丰富，包括身心的健康，行为的高雅；良好的科学文化基础，深厚的人文底蕴；丰富的人生体验，活跃的创造精神，对美好生活的热爱，对幸福的正确理解等等。其对象

4、不仅指学生，它涵盖了所有学校教育系统中的人。既包括学生，也包括校长、教师、工勤人员，还有家长。围绕核心理念，我校确定了学校使命，共同愿景、芳雅目标等一系列内容。学校使命： 学生是花儿，教师是园丁，只有辛勤耕作，才会芬芳满园。 我们愿把学校营造成一个生机勃勃的大花园，芳草茵茵，风景如画。为一个个鲜活的生命铸就生命成长的家园。在这里为每个学生的发展提供生命的滋养，使学生当下的生命充满生机和活力，也为学生未来的生命发展奠定基础；在这里让每一个教师的生命得以丰盈，成就学生也成就自己，使自己的专业生命得到提升！共同愿景：创办优质的学校，成为随州市知名的品牌学校。在学生整体素质提高的同时，培养秀外慧中的现

5、代东方小雅士。打造优秀的教师队伍，促进教师从优秀到卓越的登攀，构建成熟的教师专业发展共同体。 价值观：恪守“以人为本”理念。尊重和平等地对待每一个孩子，关注学生的情绪生活和情感体验，把促进每个学生的发展，当成是教师的最高荣誉；引导家长提高家庭教育品质，和家长一起教育好每个孩子。坚守日常。悉心批改好每一份作业，了解每个学生在本学科中的学习困难及潜能；认真备好每一节课，确保课堂教学的高效；呈现所教学科的丰富性与魅力。勇于超越自我。坚持阅读、反思，积极参加共同体活动，努力提高自己的教育教学实践能力，并实现某一领域的最优发展。 校徽：紫丁香 w x 圆形校训：做美丽的自己学生芳雅目标：像花儿一样汲取营

6、养，厚积薄发。像花儿一样生机勃勃，美丽绽放。像花儿一样积极进取，昂扬向上。教师芳雅目标：像花一样纯洁高尚，默默奉献。像花一样朴实精彩，坚守日常。像花一样奋进勃发，勇于超越。校园十景地点 命名 主要内容校门 走进芳雅 整理仪表，从我做起食堂 快乐餐吧 营养均衡，文明就餐老教学楼 典雅园 兴趣广泛，行为规范新教学楼 博雅坊 学习园地，书声琅琅科教楼 香雅楼 传播知识，清香怡人寝室 静雅屋 愉快就寝，保持安静 厕所 文雅镜 文明就厕，讲究卫生大操场 英姿场 阳光体育，快乐成长上花园 芳草地 爱护花草，欣赏美丽下花园 雅思园 爱护花草，欣赏美丽长廊 福雅廊 读书园地，学习休闲三、上路 花如醉语迎人笑，

7、草不知名随意生新教育一旦从口号变成行动，从震耳的雷声转为润物的细雨，学校就进入了生机勃勃的春天。1、 新教育的儿童课程2010年10月份，我校启动“晨诵、午读、暮省”儿童课程，教务处制定了启动计划，给每位学生家长写了一封信，激发家长的参与热情。初步推荐18本适合小学生阅读的书目，提出了“毛虫蝴蝶”阶梯阅读具体目标，明确了目的和要求，老师们和学生、家长开始了共读、共写的美好幸福的教育生活。2011年2月我校在深入推行“晨诵、午读、暮省”工作时，每个班级的教学内容在学校大方向下可自行补充，体现主导性与灵活性相结合。学校还把各位老师工作开展情况进行记载。照相存档。教务处为教师提供具体指导，晨诵诗的选

8、择，月诵诗、周诵诗的选择，晨诵课备课，午读书目具体到班，备课指导、教法指导到位。教育随笔、学生读写绘具体做法，学生随笔提供指导手册，让老师如何去做，有模可循。克服了畏难情绪。同时进行校本课程的开发，充分发挥教师潜能，“月映千川，百花齐放”每位晨诵课教师根据班级实际、季节特点、时事热点，推荐每月主诵诗。2012年，我们已编写了属于我校的校本晨诵课程。同时还加强班级图书角的建设，本学期我校为每个班级开辟了一个图书角，图书主要是“新教育”指定的儿童阶梯阅读图书，学生自带的图书，这些书目作为午读的内容。学校图书室、阅览室定时开放，为学生阅读提供方便。做好课堂研究工作。学校开展了“晨诵、午读、暮省、阅读

9、课”研讨活动，指定实验班的老师上，上完以后全体老师进行研讨，指出教学中的优点及需要改进之处，再让非实验班的老师进行模仿。重视共读共写。学校专门要求学生把阅读的收获和体会写在经典诵读本上，叫“采蜜本”，每个星期一篇；教师在读写的方面要为学生做出榜样，每星期写一篇有质量的读书心得文章。为营造读书氛围，我校教务处还开展了评“书香班级”、“读书小博士”、“书香家庭”的活动，“感动接力图书漂流活动”、“多读书、乐读书、读好书”手抄报活动，开展了亲子共读活动，真正实现家长、学校、教师三位一体的教育生活，家长好评如潮。我校的儿童课程项目为学生提供了丰富的智力背景和丰厚的浪漫积淀，旨在丰富和丰盈儿童当下的生命

10、。2、新教育的每月一事我校政教处结合学校的特点，进行创造性的探索与尝试:二月，我们住读啦！评选了“住读文明之星”、“文明寝室”和以“我住读了”为主题的学生作品。以“我住读了”作为开学二月份的主题，是因为现在的孩子自理能力差，学校要求学生培养自理能力，其次，每天乘车回家危险，考虑到在校避免乘坐无牌无证车辆，为了孩子们的安全着想。家长也很愿意送孩子住校。这个活动关注了孩子的住校生活，促进了孩子良好生活习惯、文明习惯的养成，营造了友好和谐的住校氛围，培养了孩子团结合作，互助互爱的优秀品质。三月，文明礼仪的教育活动通过文明礼仪教育活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动的先锋队，

11、为营造万福小学和谐美好的人际关系做出贡献。活动内容包括：学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪等，进行了文明礼仪知识竞赛，评出 “文明之星”、“文明小雅士”称号。孩子们在校园中争着做文明小雅士，文明之星呢！四月，学会吃饭懂得节约教育学生从吃饭这样身边的小事做起，懂得节俭的意义，继承节俭传统美德，不讲吃穿。不乱花钱，不摆阔气，爱惜劳动成果，节约一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一粒粮，养成良好的节俭习惯，各班通过多种形式板报、写日记、队会、手抄报等一系列活动的开展，真正让每一位学生都能学到一生有用的东西。五月，赞歌献给党通过音乐，通过歌唱，架起祖国与学生之间的桥梁，让欢快的歌声在校园里徜徉，让美妙

12、的歌声随着孩子成长。每个班精心准备一个节目，为欢庆“六一”做准备，在这次活动中，让学生感觉到节日的快乐。利用“红领巾”广播站开展“每周一歌”活动，利用课间活动时间，让学生聆听红歌。以队会形式在班上开展活动成果交流会，诗歌诵读会，歌咏比赛，童心绘祖国等。播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。我校进行新教育每月一事的实践中，探索出新时期道德教育的新路径，为学生发展奠定坚定的基础。四、庆典 花如人面红 ，芳雅是春心 春色满园关不住。新教育就犹如阳光瞬间驱散了阴霾，让学校一下子变得春意盎然。1、芳雅的教室教室我们的家园，一个不大的地方，我们在这里播下种子，

13、也就播下了明天的希望，那些生命的花，将在春天里绽放。看，茉莉花中队向我们走来了，带着美丽，蒲公英中队带着自然，月季花中队带着恬静，牵牛花中队带着自信，菊花中队带着悠然，石榴花中队带着灵气，兰花中队带着芳香，向日葵中队带着向往，水仙花中队带着淡雅，荷花中队带着正直，满天星中队带着希望，桂花中队带着收获，丁香中队带着追求，梅花中队带着坚强，昙花中队带着执着，美人焦中队热情奔放。十六个班级，16朵花儿，组成了芳雅美丽的童话。在花的世界的教室里，孩子和老师一起动手布置教室，他们明确本学期共读的书籍是什么，清楚重点养成的习惯是什么，了解每周诵读的诗歌是什么。采蜜本该放到百花丛中采蜜呀！教室里师生共同编织

14、的学习园地，习作美文，手抄报，小小的生命在芳雅的教室里幸福成长，经典共读的作品被师生用美好的彩笔描绘在教室外墙的时候，孩子们激动、兴奋、欢呼、雀跃，芬芳美丽、典雅的生命在这个叫教室的地方得到滋润。2、芳雅的课程虽然，我们只走过了三个月，我们教师从晨诵课堂中流露出来的汩汩上进的源泉，每时每刻都激励着大家，都感动着大家，让我们更加坚定地书写“无限相信教师和学生的潜力”！郑会玲、史莲英老师是我校新教育儿童课程实施过程中的榜样教师，她们的晨诵课堂如春风，似细雨，拂去蒙在孩子们心田上的浮尘。教风转变最大的是王本华老师，她一改往日的慢条斯理与严谨，变得那么富有激情，尚市桃花时节，她以题都城南庄开启黎明，带

15、领孩子走进桃花林，“人面桃花相映红，桃花依旧笑春风”。她把春意盎然汇集于课堂。还有陶念芳、黄继红老师、肖先珍、张玲玲、何承军、廖文春、姚翠兰、黄青兵、李长华、刘小华、沈峥嵘等等，每个老师都是一段叙事故事，都用心书写着自己在万小的传奇，正是有了这样芳雅的课程，我们的老师，我们的孩子才在悄悄地发生着变化，她们对诗歌有了生命的敏感度，对生活有了独特的浪漫感受，对生活、对学习有了爱！3、芳雅的校园教育家苏霍姆林斯基指出：“用环境，用学生自己创造的周围情景，用丰富集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一”。走进芳雅，做雅士，孩子们！走进芳雅，做雅师，老师们！每个可爱的小脚丫提醒我们。为挖掘“花”文化，学校设计了“花之廊”，以“花”为核心的四季古典诗词之旅呈现在我们眼前，让“花”之精神潜移默化渗透到每个万小人的心里去。引发对祖国文化的兴趣和热爱，对学校办学特色的理解和领悟。芳雅人生是我们共同的追求！每月一事宣传栏，记录了我们点点滴滴的教育生活，珍爱生命宣传栏、朱永新诗集展板，典雅楼、博雅楼的命名，芳草地、雅思园里徜徉等等，无不体现出万小人的教育的独具匠心。这是一段与众不同的路程，尽管不长，却沁